《河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第二章 第三節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第二章 第三節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€
課題
第二章 第3節(jié) 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€
課型
新授
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
3分鐘
知識(shí)：識(shí)記血液循環(huán)的途徑。
能力：能區(qū)別動(dòng)脈血與靜脈血說出血液循環(huán)的意義。
情感態(tài)度價(jià)值觀：，養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
重點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑和意義及動(dòng)脈血和靜脈血的區(qū)別。
難點(diǎn)：了解血液循環(huán)的途徑，以及在血液循環(huán)的過程中血液成分的變化。
模塊
學(xué)習(xí)過程
師生活動(dòng)
溫故
知新
2分鐘
1、左心房和 相連，左心室和 相連，右心房和______相連，右心室和___________相連。
2、 比 的肌肉
2、更發(fā)達(dá)。作用 。
3、 和 、 和 之間有只能單向開閉的
，作用是 。
4、識(shí)記圖中數(shù)字所表示的名稱：
縱向比較，便于同類知識(shí)歸納總結(jié)
（一）自
主
研
習(xí)
20
分
鐘
1、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是通過 來完成的。
2、血液循環(huán)包括 、
3、體循環(huán)在物質(zhì)交換的過程中，血液由含氧 ，顏色 ，血流速度 _
3、___的動(dòng)脈血，轉(zhuǎn)變?yōu)楹? ，顏色 ，血流速度 的靜脈血。
4、體循環(huán)是血液在 和 之間的循環(huán)。
5、在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)， 和 的氣體發(fā)生交換，交換后，含氧低，顏色暗紅的 血，變?yōu)楹醵?，顏色鮮紅的 血。
6、肺循環(huán)是 和 之間的循環(huán)。
7、體循環(huán)和肺循環(huán)沿各自路線進(jìn)行，在 連通在一起，構(gòu)成完整的血液循環(huán)途徑，保證了體內(nèi)的 和 ，使人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)得以正常進(jìn)行。
8、肺靜脈
4、流動(dòng)的是 血， 肺動(dòng)脈流的是 血。
9、 血管是動(dòng)靜脈交換的場(chǎng)所。
10、體循環(huán)路線：
____________________________________________________________
肺循環(huán)路線 ：________________________________________________
______________________________________________________________
5、
11、血液在全身循環(huán)一周大約需要 時(shí)間。
詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列問題，并努力記住下列知識(shí)，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。
合作
研討10
分
鐘
1、動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血，這種說法對(duì)嗎？
2、生病時(shí)，口服和注射哪種方式見效快？
教師指導(dǎo)，小組長組織完成
知識(shí)
梳理
畫出體循環(huán)和肺循環(huán)簡(jiǎn)圖：
引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔。
達(dá)標(biāo)
測(cè)試
3分鐘
1、靜脈滴注時(shí)，最先進(jìn)入心臟的部位是 。
2、血管中血液氧濃度最高的是 。
3、肺循環(huán)和體循環(huán)進(jìn)行的次序是 。
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