陜西省安康市紫陽縣紫陽中學初中部九年級語文上冊 9《故鄉(xiāng)》(第2課時)教案 新人教版

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1、 《故鄉(xiāng)》 教學目標 ? 正確認識作品中的“我” ? 識別自然環(huán)境和社會環(huán)境，理解環(huán)境描寫的作用 ? 品析關鍵語句的含義 ? 理解小說的主題 教學過程： 一、復習導入 師：作者運用什么手法來刻畫主要人物與襯托人物的?描寫人物變化的意圖是什么?? ????作者通過前后對比，通過人物的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫，寫出了閏土與楊二嫂的變化。在對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題，是本文的獨到特色。如，寫閏土有小英雄與木偶人的肖像對比描寫，還有娓娓而談與呆滯麻木的談話對比描寫，等等。通過對比，表現(xiàn)了閏土經(jīng)濟生活和精神狀態(tài)的巨大變化，揭示了辛亥革命后，軍閥連年混戰(zhàn)，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民生活每況愈

2、下的社會現(xiàn)實。? 二、走進《故鄉(xiāng)》中的環(huán)境 師：這篇小說實際上寫了兩個故鄉(xiāng)：一是記憶中的故鄉(xiāng)，一是現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)。記憶中的故鄉(xiāng)，色彩鮮明，是一幅“神奇的圖畫”，現(xiàn)實的故鄉(xiāng)又是一幅怎樣的圖景？作者這樣寫的用意是什么？最后一段又再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)的美麗畫面，這又說明了什么？?? 明確：小說中現(xiàn)實的故鄉(xiāng)與記憶中的故鄉(xiāng)形成對比。眼前的故鄉(xiāng)是一幅荒村圖：天氣是陰晦的，冷風嗚嗚地響，蒼皇的天底下橫著幾個蕭索的鄉(xiāng)村。這幅荒村圖生 動地顯現(xiàn)了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗景象，也襯托了“我”的悲涼心境；而十多年前的故鄉(xiāng)是那樣美麗：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的

3、西瓜。”這樣描寫傾注了“我”對故鄉(xiāng)、對童年生活、對少年閏土的無比深厚的感情。故鄉(xiāng)景物的對比，深刻地揭示了舊中國農(nóng)村日益衰敗的趨勢，也為少年閏土與中年閏土的對比創(chuàng)造了非常適宜的環(huán)境。小說最后一段，又再現(xiàn)了記憶中的美麗畫面，這是“我”的美好希望的象征，也是對新生活的想象、憧憬。? 現(xiàn)實的故鄉(xiāng)蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活力?；貞浿械墓枢l(xiāng)五彩繽紛，寂靜而富有動感，遼闊而鮮活。環(huán)境描寫既真實再現(xiàn)了社會生活，也凸現(xiàn)了故鄉(xiāng)人的關系，“我”的情感態(tài)度：純真美好的人際關系如今有了隔閡。 投影：運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。 開頭景物：反映農(nóng)村的衰敗和“我”的悲涼心情。 神異圖畫：創(chuàng)造明朗愉快的氣

4、氛，烘托“我”對少年閏土的熱愛。 離鄉(xiāng)景物：創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深遠意境 三、走進《故鄉(xiāng)》中的“我” 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？ 因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？ 指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。 3、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？ 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕

5、”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！? （1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。 （2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。 5.我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。怎么理解這句話？ 再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，這是“我”對新的希望的想象、憧憬。 6.歸納： 師：“我”是小說中又一個重要人物。小說中的“我”并不等于作

6、者，而是作者塑造的一個人物。想想“我”是一個什么樣的人？ “我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。 四、走進“我”的情感世界 1.師：找出文中表現(xiàn)“我”心情變化的語句，說一說“我”對故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？ 　回故鄉(xiāng)—急切：“冒著嚴寒” 　見故鄉(xiāng)—悲涼：“我的心禁不住悲涼起來了”， 　憶故鄉(xiāng)—沉重、憂憤：“阿！這

7、不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？” 　憶閏土—高興、佩服、依依不舍：“我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。” 2.師：找出文中表現(xiàn)“我”心情變化的語句，說一說“我”對故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？ 　見楊二嫂—驚嚇、困窘：“我愕然了”；“我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著” 　見閏土—興奮、驚異、悲哀：“我這里很興奮，但不知道怎么說才好”；“我似乎打了一個寒噤” 　離故鄉(xiāng)—失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：“現(xiàn)在卻突然模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在蒙朧中，” 3.歸納：“我”對故鄉(xiāng)的感情比較復雜： 　　回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，讓“我”感到無比歡愉

8、； 　　現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使“我”感到無比悲哀。 　　對未來的故鄉(xiāng)，“我”充滿希望，但是又覺得很渺茫。 五、探究《故鄉(xiāng)》的主題 小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。 六、品析《故鄉(xiāng)》中的哲理句 師：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，結尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不逾地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都向著希望之路迅跑，就會迎來新生活。 七、布置作業(yè) 作者說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！苯Y合社會和人生，以這句話為話題，寫片段作文。 3