《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
課 題
課 型
使 用 者
上課時(shí)間
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
新授課
年 月 日
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識(shí)與能力：說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。
過(guò)程與方法：嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而加強(qiáng)保護(hù)生物資
源的意識(shí)。
重點(diǎn)
①說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
難點(diǎn)
試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài), 能引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意
2、保護(hù)生物資源。
【導(dǎo)】：課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生：準(zhǔn)備調(diào)查表格，確定調(diào)查路線，（有條件的可帶照相機(jī)，放大鏡等）。
教師：幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。
【學(xué)】：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)）
.學(xué)生自學(xué)書P7----9
【議】：合作探究
學(xué)生分小組討論制定計(jì)劃，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例，說(shuō)說(shuō)什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案，最后通
過(guò)對(duì)比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項(xiàng)。
???
學(xué)生
3、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，分析我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，都做了哪些工作（或說(shuō)說(shuō)我國(guó)是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項(xiàng)。
各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）
???
注意安全，愛(ài)護(hù)生物資源，遇到不會(huì)的問(wèn)題向社區(qū)管理員請(qǐng)教。
???
【練】：反饋檢測(cè)）
各組同學(xué)共同整理，歸類書寫調(diào)查報(bào)告
【練】：課后作業(yè)
寫一份調(diào)查后的感受。
???
調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重，并與全國(guó)初一學(xué)生相比較。
板書：
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
課后反思：
年 月 日
重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
