江蘇省江寧區(qū)東善橋初級中學(xué)七年級生物上冊 第二章 探索生命 第二節(jié) 探索生命的方法教案 蘇教版

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1、第二節(jié) 探索生命的方法 教學(xué)目標(biāo) 1.舉例說出科學(xué)探究的一般方法。嘗試確定實(shí)驗(yàn)中的變量，并相應(yīng)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。 2.以探究蛆是從哪兒來的為例，說明探究的一般步驟；并通過探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，體驗(yàn)探究的過程。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 掌握科學(xué)探究的一般方法，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，學(xué)會(huì)確定變量、設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。 使用說明 1、先認(rèn)真看課本頁，完成自主互助學(xué)習(xí)部分，準(zhǔn)備教師檢查 2、通過小組幫扶完成合作探究部分，標(biāo)好疑點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備展示、討論 教學(xué)流程 導(dǎo)入 分工自主互助學(xué)習(xí) 板演展示、組內(nèi)幫扶 展示思維導(dǎo)圖及小結(jié) 反饋練習(xí)

2、教學(xué)反思。 教學(xué)過程 問題設(shè)計(jì)、知識(shí)要點(diǎn)（含分工） 教師點(diǎn)撥 自主互助學(xué)習(xí) 問題一：閱讀課本P25-26，學(xué)生通過自學(xué)“蛆是從哪里來”，知道了科學(xué)探究的一般過程。 科學(xué)探究的一般過程是：發(fā)現(xiàn)問題和________ 根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)等對問題做出__________ 設(shè)計(jì)相關(guān)______________來開展研究 對實(shí)驗(yàn)中獲得的證據(jù)和觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行____、____和____最后得出結(jié)論 將結(jié)論與他人進(jìn)行交流，形成科學(xué)的觀點(diǎn) 問題二：閱讀課本P26-27，探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”。 1．科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)時(shí)必須注意的問題

3、(1)應(yīng)善于從生活中________，提出較高價(jià)值和研究意義的問題。 (2)做出____，不能毫無根據(jù)的猜想，應(yīng)依據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)提出觀點(diǎn)，為了使做出的假設(shè)較為合理，還應(yīng)廣泛收集和查閱有關(guān)資料，并與他人交流討論后做出。 (3) ________的制定要有針對性，而且要切實(shí)可行，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況不斷地完善計(jì)劃。 (4)實(shí)施計(jì)劃時(shí)一定要認(rèn)真嚴(yán)格地進(jìn)行，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)本著_____的科學(xué)態(tài)度。 2．初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究，養(yǎng)成善于交流合作的品格，形成________的科學(xué)態(tài)度。 思維導(dǎo)圖 反饋練習(xí) 1．科學(xué)探究的一般過程是：_______

4、____、_______________、__________、____________、________________等。 2．在對照實(shí)驗(yàn)中，除了_________________不同外，______________應(yīng)相同。 3．判斷： (1)—次實(shí)驗(yàn)中，只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。 （ ） (2)在科學(xué)探究中，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)多做幾次要比只做一兩次更能得出科學(xué)的結(jié)論。 （ ） (3)探知兩個(gè)班同學(xué)的平均年齡哪個(gè)大哪個(gè)小，應(yīng)采取實(shí)驗(yàn)觀察的方法。

5、 ( ) 4．在實(shí)驗(yàn)課中，當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與科學(xué)的結(jié)論不相符時(shí)，應(yīng) （ ） A．實(shí)事求是，堅(jiān)持自己的結(jié)論 B．問其他同學(xué)，將他們的結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 C．與他人交流后，分析原因，檢查自己的實(shí)驗(yàn)過程，再重復(fù)做幾次 D．問問老師，以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn) 5．驗(yàn)證假設(shè)正確與否的基本途徑是 （ ） A．推理、判斷 B．實(shí)驗(yàn) C．查閱資料 D．分析思考和想像 6．實(shí)施計(jì)劃主要包括 （ ） A．觀察、分析、推理

6、 B．實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查和搜集證據(jù) C．做出假設(shè)、制定計(jì)劃 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù) 7．在學(xué)習(xí)科學(xué)探究中，下列有助于將來取得科學(xué)成就的是 （ ） A．認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度 B．勇于創(chuàng)新的精神 C．敢于挑戰(zhàn)前人的觀點(diǎn) D．以上都對 8．某些癌癥往往有一定的家族發(fā)病現(xiàn)象，如：胃癌、肝癌等，這些癌癥患者的父母及其祖輩往往也有患該病的情況。 你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題和做出假設(shè)和開展實(shí)驗(yàn)研究嗎? (1)你提出的探究問題是：_________________________________? (2)你作出的假設(shè)是：_________

7、___________________________。 (3)你在實(shí)施研究計(jì)劃時(shí)采用_________的方法獲得事實(shí)和證據(jù)，并通過分析搜集的___________經(jīng)推理、判斷得出___________________的結(jié)論。 9．探究溫度、水分和空氣對種子萌發(fā)的影響時(shí)，對照組的條件應(yīng)設(shè)置為： ___________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有______個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，它們是：__________ ________，因此本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置__________個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 10．到目前為止，我國還沒有人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，你認(rèn)為可能這與我國學(xué)生的什么能力較弱有關(guān)?你打算在今后的學(xué)習(xí)中怎么去做? 答： 教學(xué)反思：