山東省巨野縣董官屯鄉(xiāng)第一中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 認(rèn)識(shí)生物的多樣性學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、認(rèn)識(shí)生物的多樣性 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生物多樣性的三個(gè)層次，理解基因的多樣性 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生物多樣性的三個(gè)層次及它們之間的關(guān)系，理解基因的多樣性 課 時(shí) 目 標(biāo) 1. 領(lǐng)會(huì)生物多樣性的含義，能列舉出生物多樣性的三個(gè)層次，并概述它們之 間的關(guān)系。 2.要求學(xué)生對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性有初步認(rèn)識(shí)。 3.指導(dǎo)學(xué)生分析資料，培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。 教 學(xué) 過 程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.生物的多樣性是指 （ ） ①生物數(shù)量的多樣性 ②種類的多樣性 ③基因的多樣性 ④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 A．①②③ B. ②③④ C. ①③④

2、D. ①②④ 2.下列有關(guān)基因的多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A. 每種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù) B. 基因庫(kù)越豐富，生物物種的特征九越多 C. 每種生物都是一個(gè)基因庫(kù) D. 一只狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù) 3.關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A. 我國(guó)是動(dòng)物種類最豐富的國(guó)家之一 B. 我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù) C. 我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家 D. 我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)搜位于世界是前列 二、課堂教學(xué)： （一）導(dǎo)入 教 學(xué) 過 程 （二）學(xué)習(xí)新課，發(fā)現(xiàn)第

3、90頁(yè)上的資料回答下： 1.在動(dòng)物和植物中，除上表所列出的類群外，還有哪些類群？ 除動(dòng)物和植物外，你還知道哪些生物類群？ 2.在表格中，我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高？哪一 類相對(duì)較少？試計(jì)算我國(guó)上述幾種生物類群總種數(shù)占世界在百 分比。 3.通過對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為我國(guó)是生物多樣性具有怎樣的 特點(diǎn)？ 4.是什么原因造成不同生物間的同種生物不同個(gè)體的差異？舉例 說明基因多樣性的意義及基因多樣性減少的危害性。 教 學(xué) 過 程 5.舉例說明我國(guó)有

4、哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)？ 6.分析生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系。 （三）課堂小結(jié)： 生物多樣性的三個(gè)層次： 1. 2. 3. （四）鞏固練習(xí) 1.生物多樣性的根本原因是（ ） A.基因的多樣性 B. 染色體的多樣性 C. DNA的多樣性 D. 細(xì)胞核的多樣性 2

5、.下列我國(guó)哪類動(dòng)物的種數(shù)在世界已知?jiǎng)游锓N數(shù)中占有的百分比最大（ ） A. 哺乳動(dòng)物 B. 鳥類 C. 爬行類 D. 魚類 3.下列關(guān)于我國(guó)生物多樣性的說法不正確的是（ ） A. 生物資源豐富 B. 珍稀動(dòng)物種類繁多 C. 生物多樣性面臨的形式嚴(yán)峻 D. 我國(guó)地大物博，生物多樣性豐富，可任意采用 作 業(yè) 題 4.關(guān)于生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系敘述不正確的是（ ） 生物圈中的每種生物都可構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù) B. 每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中包含多種基因庫(kù) C. 生物種類多樣性的變化不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡 D. 生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會(huì)影響生物的種類多樣性和基因的多樣 性 5.一個(gè)物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去（ ） A. 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 一個(gè)基因庫(kù) C. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D. 一種有益動(dòng)物 寫出本節(jié)課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)： 本節(jié)課學(xué)完后你還有哪些疑問請(qǐng)一定去問老師或同學(xué)： 你認(rèn)為本節(jié)課老師還需要做哪些改進(jìn)： 請(qǐng)家長(zhǎng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并簽字（有何建議）：