安徽省馬鞍山市第十一中學(xué)七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、課題：第13課 燦爛的宋元文化（一） 班級： 姓名： 使用時間： 年 月 日 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，包括活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播，科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn)的有關(guān)史實。 二、自學(xué)： 請你通讀課文，輔以課文中的圖片和文字、圖表資料，完成下列填空。 1 宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。 的發(fā)明， 和火藥的廣泛使用，是這一時期科技的重大成就。 2 北宋時， 又發(fā)明了活字印刷術(shù)。15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印

2、刷，比我國 年。 3 早在戰(zhàn)國時期，制成“司南”，這是世界上 的指南儀器。 時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。 4 火藥是我國古代 發(fā)明的。唐朝末年，火藥 用于 上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，13、14世紀(jì)， 和 傳入阿拉伯和歐洲。 5 、 和 ，加上 ，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。 三、討論： 1、閱讀下列材料： “火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級到

3、來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！? ————馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》 請回答：（1）中國古代除了材料中提到的幾項發(fā)明之外，還有什么發(fā)明？ （2）聯(lián)系材料，說一說火藥、印刷術(shù)傳到歐洲后，對歐洲產(chǎn)生的影響。 ２、在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，曾經(jīng)發(fā)明火藥和火器的中國卻在英國的洋槍洋炮攻擊下慘敗。魯迅先生對此事有一段精辟的論述：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海

4、，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片看病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。”你認(rèn)為魯迅先生的這種說法對嗎？說明了什么問題？ 四、檢測反饋： 1.我國的四大發(fā)明中，出現(xiàn)最早的是（ ） A. 指南針 B.火藥 C.印刷術(shù) D.造紙術(shù) 2.發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤的元朝科學(xué)家是（ ） A.畢升 B. 沈括　 C. 郭守敬　　　 D. 王禎 3.曾在書中預(yù)言，石油在未來“必大行于世”的我國科學(xué)家是（ ） A. 郭守敬　 B.張衡 C.沈括

5、　 D.畢升 4.一年的周期與現(xiàn)行公歷相差無幾，但比現(xiàn)行公歷的確立早約三百年的是（ ） A.《授時歷》 B.“十二氣歷” C.《格列高利歷》 D.《商歷》 5.下列我國古代科學(xué)家中，有哪幾位在相同領(lǐng)域內(nèi)取得了成就（ ） ①張衡 ②賈思勰 ③孫思邈 ④沈括 ⑤李春 ⑥郭守敬 A. ①②③ B.②④⑤ C.①④⑥ D. ④⑤⑥ 6.指南針是由 人傳入歐洲的（ ） A. 日本 B.羅馬 C.阿拉伯　 D.印度

6、 7.符合我國印刷術(shù)發(fā)展過程的表述是（ ） ①隋唐時，已經(jīng)有佛經(jīng)、日歷、詩集等雕版印刷品 ②五代時，我國印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品 ③北宋時，畢升發(fā)明活字印刷術(shù) ④南宋時，出現(xiàn)錫活字、木活字 A. ①③　 B. ②④ C. ①④　 D. ③④　 8.大家可能熟悉王選吧！王選是漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明者，推動了中國印刷術(shù)的第二次革命，被稱為“當(dāng)代畢升”。古代的畢升的成就是（ ） A.發(fā)明活字印刷術(shù)　 B.改進(jìn)造紙術(shù) C.發(fā)明雕版印刷術(shù)　 D.發(fā)明打字機(jī) 五、學(xué)思之窗： 《中國古代文化發(fā)展階段示意簡圖》：通過對示意簡圖的閱讀得出結(jié)論：中華文明悠久綿長、根深葉茂、碩果累累。 燦爛繁榮 文化高峰 承上啟下 昌盛文化 文明的勃興 （先秦時期） （秦漢時期） （三國－南北朝） （隋唐時期） （宋元時期） 六、請你提問：