《七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命》文字素材1 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)《探索生命》文字素材1 北師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、探索生命
為調(diào)查地球以外的天體上存在生命可能性所進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)。宇宙間任何天體只要條件合適都有可能產(chǎn)生原始形態(tài)的生命,并逐漸進(jìn)化為高級(jí)形態(tài)的生命,甚至出現(xiàn)智慧生命及其文明。因此地外生命的探索相應(yīng)分為:探索地球外的普通生命、探索地球外的智慧生命和探索地球外的文明。探索地外生命除利用隕石檢測(cè)生命的痕跡,利用大型射電望遠(yuǎn)鏡監(jiān)測(cè)來(lái)自太空的微波信號(hào)和利用生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地外環(huán)境,推測(cè)生命形式的可能性等手段外,在現(xiàn)階段借助航天手段在這一領(lǐng)域中從事的實(shí)際探索活動(dòng),主要是致力于實(shí)地或就近探索地球外的普通生命。
太陽(yáng)系內(nèi)探索
概述
利用航天器直接探測(cè)太陽(yáng)系諸行星是否存在或曾存在過(guò)生命是行星探測(cè)
2、的一個(gè)重要內(nèi)容。這種考察過(guò)程,首先是發(fā)射行星和行星際探測(cè)器(見(jiàn)空間探測(cè)器),探測(cè)行星大氣的成
地外生命探索
分和狀態(tài),考察行星表面的物理化學(xué)性質(zhì)(見(jiàn)行星探測(cè)),據(jù)此分析那里是否具備存在生命的條件。其次是發(fā)射探測(cè)器在行星表面軟著陸,采集土壤巖石樣品,分析其成分,尋找生命活動(dòng)的征兆或殘跡,乃至直接搜集當(dāng)?shù)氐纳鼧悠?。為防止把地球上病毒、微生物之類的生命形態(tài)帶到行星上去,有關(guān)的航天器尤其是登上其他天體的著陸艙,事先必須在地面經(jīng)過(guò)嚴(yán)格清洗和消毒。
歷史
及至20世紀(jì)60年代末,月球上不存在生命已成定論。同時(shí)根據(jù)行星光譜分析和早期的行星探測(cè)已確認(rèn)火星是最有可能存在生命的行星,因此火星
3、成了探索地外生命的重點(diǎn)。1976年美國(guó)的兩顆“海盜”號(hào)探測(cè)器在火星上軟著陸,采集了火星表面的土壤樣品,并對(duì)它們就地做了3項(xiàng)實(shí)驗(yàn),以期從不同角度判明那里是否存在生命。結(jié)果表明:在火星著陸點(diǎn)附近未發(fā)現(xiàn)地球類型的生命形式。為進(jìn)一步查明在火星上其他地區(qū)(包括極冠和土壤深處)是否有生命活動(dòng),人們將使用類似于月球車的火星車,在火星上自動(dòng)行駛以盡量擴(kuò)大尋找范圍,甚至將航天員送上火星作實(shí)地考察。
人們也曾對(duì)金星抱有希望,但截至1984年底,蘇、美兩國(guó)已有十余個(gè)探測(cè)器先后在金星上著陸。探測(cè)結(jié)果一致表明:金星表面氣溫高達(dá)480°C左右,氣壓竟為地球大氣壓的90倍,氣候條件極其嚴(yán)酷,因而不可能存在地球類型的
4、生命形式。但是在金星的歷史上可能存在過(guò)比較溫和的氣候條件,并有可能存在過(guò)由水構(gòu)成的海洋,因此金星上是否曾有過(guò)生命尚難定論。
此外,土星的衛(wèi)星──土衛(wèi)六上也有可能存在某種形態(tài)的生命。
太陽(yáng)系外探索
目前,人類還不能直接利用航天器去尋找太陽(yáng)系外的生命。但是“先驅(qū)者”10和11號(hào)以及“旅行者”1和2號(hào) 4個(gè)探測(cè)器正攜帶著多少反映著人類在宇宙中的地位和人類文明現(xiàn)狀的信息向太空深處飛去。兩個(gè)“先驅(qū)者”號(hào)探測(cè)器各攜帶一塊鍍金鋁質(zhì)標(biāo)志牌(見(jiàn)圖)。兩個(gè)“旅行者”號(hào)探測(cè)器則各帶有一套鍍金銅質(zhì)聲像片和一枚金剛石唱針,即使經(jīng)歷10億年,它們?nèi)阅芊懦雎曄?。它包?16幅畫面,其中有中國(guó)人午餐的場(chǎng)面和長(zhǎng)城的雄姿;包含用55種不同語(yǔ)言的問(wèn)候用語(yǔ)和地球上多種不同的聲響;還包含27首著稱于世的樂(lè)曲,其中有中國(guó)古典樂(lè)曲“流水”。此外還提供了如何使用這套聲像片的指南。一旦宇宙中的智慧生命截獲了這些信息,他們就會(huì)對(duì)人類這種生命的發(fā)祥地和現(xiàn)狀有所了解,從而使這些航天器攜帶的信息為宇宙間智慧生命和文明的互相了解做出貢獻(xiàn)。