七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第3節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。 2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 3、確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)愛護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)。 難點(diǎn)：理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、情景引入 二、自主探究，合作交流 學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。 1、觀看課件，多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，然后自學(xué)教材P28-29，結(jié)合插圖，閱讀教材中的文字內(nèi)容，掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。 2、展示自學(xué)成果，小組代表描述多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)及各自特點(diǎn)。 3、拓展反思：植物種類較少，受人類活動(dòng)影響最大的生態(tài)系統(tǒng)

2、是哪種？ 學(xué)習(xí)任務(wù)二 ：理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 1、自學(xué)教材P30認(rèn)真閱讀教材中的“資料分析”，思考教材中的討論題。 2、小組討論、交流“資料分析”中的討論題。 3、認(rèn)真閱讀P31-32的內(nèi)容，知道這些生態(tài)系統(tǒng)間都有著密切聯(lián)系，從而理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 4、拓展反思：曾在農(nóng)田系統(tǒng)中普遍使用的農(nóng)藥DDT（很難被分解），為什么出現(xiàn)在從沒使用過(guò)DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)？這說(shuō)明了什么？ 三、系統(tǒng)總結(jié) 四、嘗試應(yīng)用 1、你和你的朋友、你的家庭做的許多事情，可以通過(guò)復(fù)雜的途徑影響生物圈，試舉一例加以說(shuō)明。 2、小明同學(xué)說(shuō)：“我爸爸說(shuō)他小時(shí)侯村邊的小河

3、里有許多魚、蝦，稻田中有許多黃鱔和泥鰍?，F(xiàn)在河里與稻田里幾乎已經(jīng)沒有魚、蝦了。這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)你對(duì)小明提出的問(wèn)題作出假設(shè)。 五、診斷評(píng)價(jià) 1、選擇題 （1）黃羊、跳鼠等善于奔跑的動(dòng)物一般都生活在哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)中？（ ） A 海洋生態(tài)系統(tǒng) B 草原生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 生物圈 （2）下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫(kù)”的是 （ ） A 草原生態(tài)系統(tǒng) B 淡水生態(tài)系統(tǒng) C 森林生態(tài)系統(tǒng) D 海洋生態(tài)系統(tǒng) （3）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物絕大部分是 （ ） A 浮游植物 B 大型海藻 C

4、 海帶 D 海底的水草 2、非選擇題 生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)濃度如下表： 生物體 A B C D 有毒物質(zhì)濃度 0.06% 1.23% 8% 78% 請(qǐng)回答： （1）表中所列生物最可能的食物鏈構(gòu)成 （用字母表示）。你的判斷依據(jù)是 。 （2）本題給我們的啟示是：生物圈是一個(gè) 的整體，當(dāng)人們排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò) 不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物。因此，保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。