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1、
《EDA技術》
課程設計報告
二0一一年 06 月 30 日
目 錄
1課程設計目的………………………………………………………1
2課程設計題目描述和要求 …………………………………………1
3課程設計報告內(nèi)容 ………………………………………………2
4總結(jié)………………………………………………………………14
5參考資料…………………………………………………………14
1
2、. 課程設計目的
1、通過課程設計使學生能熟練掌握一種EDA軟件（MAX+plus2）的使用方法，能熟練進行設計輸入、編譯、管腳分配、下載等過程，為以后進行工程實際問題的研究打下設計基礎。
2、通過課程設計使學生能利用EDA軟件（MAX+plus2）進行至少一個電子技術綜合問題的設計，設計輸入可采用圖形輸入法或VHDL硬件描述語言輸入法。
3、通過課程設計使學生初步具有分析、尋找和排除電子電路中常見故障的能力。
4、通過課程設計使學生能獨立寫出嚴謹?shù)摹⒂欣碚摳鶕?jù)的、實事求是的、文理通順的字跡端正的課程設計報告。
2.課程設計題目描述和要求
搶答器接通電源后，主持
3、人將開關置于“清除”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，編號顯示器滅燈。搶答開始時，主持人將控制開關撥到“開始”位置，揚聲器給出聲響提示，搶答器處于工作狀態(tài)，這時，搶答器完成以下工作：
（1）優(yōu)先編碼器電路立即分辨出搶答者編號，并由鎖存器進行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號；
（2）揚聲器發(fā)出短暫聲響，提醒主持人注意；
（3）控制電路要對輸入編碼電路進行封鎖，避免其他選手再次進行搶答；（4）當選手將問題回答完畢，主持人操作計分開關，計分電路采用十進制加/減計數(shù)器、數(shù)碼管顯示。本輪搶答完畢，主持人操作控制開關，使系統(tǒng)回復到禁止工作狀態(tài)，以便進行下一輪搶答。
設計框圖
4、顯示
電路
譯碼
電路
鎖存器
優(yōu)先編
碼電路
搶答按鈕
報警電路
控制電路
主持人
控制開關
主電路
顯示電路
譯碼電路
計分電路
預制
擴展功能電路
加分 減分
圖1 搶答器總體框圖
由主體電路和擴展電路兩部分構(gòu)成，主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當選手按動搶答鍵時，能顯示選手的編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴展電路完成各選手的得分顯示功能。
3、課程設計報告內(nèi)容
3.1總體設計電路
3.2模塊設計和相應模塊程序
5、
（一）搶答鑒別模塊
1、VHDL源程序
library ieee;--搶答鑒別模塊
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;
entity qdjb is
port(rst,clk2:in std_logic;
s0,s1,s2,s3:in std_logic;
states:buffer std_logic_vector(3 downto 0);
tmp:out std_logic);
end qdjb;
architecture one of qdj
6、b is
signal st:std_logic_vector(3 downto 0);
begin
p1:process(s0,rst,s1,s2,s3,clk2)
begin
if rst='0' then
tmp<='0';st<="0000";
elsif clk2'event and clk2='1' then
if (s0='1' or st(0)='1')and not( st(1)='1' or st(2)='1' or st(3)='1' ) then st(0)<='1';
end if ;
if (
7、s1='1' or st(1)='1')and not( st(0)='1' or st(2)='1' or st(3)='1' ) then st(1)<='1';
end if ;
if (s2='1' or st(2)='1')and not( st(0)='1' or st(1)='1' or st(3)='1' ) then st(2)<='1';
end if ;
if (s3='1' or st(3)='1')and not( st(0)='1' or st(1)='1' or st(2)='1' ) then st(3)<='1';
e
8、nd if ;
tmp<=s0 or s1 or s2 or s3;
end if ;
end process p1;
p2:process(states(0),states(1),states(2),states(3))
begin
if (st="0000") then states<="0000";
elsif (st<="0001") then states<="0001";
elsif (st<="0010") then states<="0010";
elsif (st<="0100") then states<="0011";
elsif
9、(st<="1000") then states<="0100";
end if;
end process p2;
end one;
搶答鑒別模塊圖
搶答鑒別模塊用來準確直觀地判斷A、B、C、D、E、F六組搶答者誰最先按下按鈕,并為顯示端送出信號，通過數(shù)顯和蜂鳴等途徑使觀眾能夠清楚地知道是哪一組搶答成功，是整個系統(tǒng)的核心部分。同時組別顯示端為下一模塊輸入信號，以方便主持人為該組搶答成功者進行加減分的操作。
（二）計時模塊
1、VHDL源程序
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee
10、.std_logic_unsigned.all;
entity js is
port(clk,rst,s,stop:in std_logic;
warn:out std_logic;
ta,tb:buffer std_logic_vector(3 downto 0));
end js;
architecture one of js is
signal co:std_logic;
begin
p1:process(clk,rst,s,stop,ta)
begin
if rst='0' or stop='1' then
11、 ta<="0000";
elsif clk'event and clk='1' then
co<='0';
if s='1' then
if ta="0000" then
ta<="1001";co<='1';
else ta<=ta-1;
end if;
end if;
end if;
end process p1;
p2:process(co,rst,s,stop,tb)
begin
12、
if rst='0' or stop='1' then
tb<="0010";
elsif co'event and co='1' then
if s='1' then
if tb="0000" then tb<="0011";
else tb<=tb-1;
end if;
end if;
end if;
end process p2;
end one;
計時模塊圖
在這個模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中的計時功能，在有搶答開始后進行30秒的倒
13、計時，并且在30秒倒計時后無人搶答顯示超時并報警。其中有搶答時鐘信號clk2；系統(tǒng)復位信號rst；搶答使能信號s；搶答狀態(tài)顯示信號states；無人搶答警報信號warn；計時中止信號stop；計時十位和個位信號tb，ta。
（三）數(shù)據(jù)選擇模塊
1、VHDL源程序
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;
use ieee.std_logic_arith.all;
entity sjxz is
port (a,b,c: in std_logic_vector(
14、3 downto 0);
clk2,rst: in std_logic;
s: out std_logic_vector(1 downto 0);
y: out std_logic_vector(3 downto 0) );
end sjxz;
architecture body_chooser of sjxz is
signal count: std_logic_vector (1 downto 0);
begin
s<=count;
process(clk2,rst)
beg
15、in
if(rst='0')then count<="00";
elsif(clk2'event and clk2='1')then
if(count>="10")then
count<="00";
else count<=count+1;
end if;
end if;
case count is
when "00"=>y<=a;
when "01"=>y<=b;
when "10"=>y<=c;
when others=>null;
16、 end case;
end PROCESS;
end body_chooser;
數(shù)據(jù)選擇模塊圖
在這個模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中的數(shù)據(jù)輸入功能，輸入信號a[3..0]、b[3..0]、c[3..0]；計數(shù)輸出信號s；數(shù)據(jù)輸出信號y；計數(shù)脈沖clk2，實現(xiàn)a、b、c按脈沖輪流選通，在數(shù)碼管上顯示。
（四）譯碼模塊
1、VHDL源程序
LIBRARY IEEE;
USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;
USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;
ENTITY YMQ IS
PORT(AIN4: IN STD_
17、LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);
DOUT7: OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0));
END YMQ;
ARCHITECTURE ART OF YMQ IS
BEGIN
PROCESS(AIN4)
BEGIN
CASE AIN4 IS
WHEN "0000"=>DOUT7<="1111110"; --0
WHEN "0001"=>DOUT7<="0110000"; --1
WHEN "0010"=>DOUT7<="1
18、101101"; --2
WHEN "0011"=>DOUT7<="1111001"; --3
WHEN "0100"=>DOUT7<="0110011"; --4
WHEN "0101"=>DOUT7<="1011011"; --5
WHEN "0110"=>DOUT7<="1011111"; --6
WHEN "0111"=>DOUT7<="1110000"; --7
WHEN
19、 "1000"=>DOUT7<="1111111"; --8
WHEN "1001"=>DOUT7<="1111011"; --9
WHEN OTHERS=>DOUT7<="0000000";
END CASE;
END PROCESS;
END ARCHITECTURE ART;
譯碼模塊圖
在這個模塊中主要實現(xiàn)搶答過程中將BCD碼轉(zhuǎn)換成7段的功能。
3、4仿真及仿真結(jié)果分析
搶答鑒別
計時模塊
譯碼
3.5實驗調(diào)試結(jié)果
l 搶答鑒別模塊仿真分析：
20、 當鑒別模塊的清零信號CLR為高電平時，無論A、B、C、D四組參賽者誰按下?lián)尨鸢粹o，系統(tǒng)輸出均為零，同時組別顯示端G輸出信號也顯示為零；當清零信號CLR為低電平時，A、B、C、D四組參賽者誰先按下?lián)尨鸢粹o，組別顯示端就顯示該組別的號碼。假如C組按下?lián)尨鸢粹o時，組別輸出為0010，同時C組的顯示燈被點亮。仿真圖上顯示的為A先搶答，因為在0-1.28微秒之間A、C雖然都按搶答鍵，但CLR為有效狀態(tài)，所以在此時間段內(nèi)的搶答無效。
l 計分模塊仿真分析：
首先應該清楚，在計分器電路的設計中，按十進制進行加減分操作的，當出現(xiàn)時鐘信號上升沿CLK就可以完成對參賽者加減分操作。智能搶答器記分模塊的
21、仿真時以加分操作為例。由仿真圖3-10可知以下情況：
（1）系統(tǒng)設計過程中，當計分復位端RST=1時，并且組別輸入信號CHOS=0000,其中的組別輸入信號是搶答鑒別模塊的輸出信號，計分器復位，此時以上四組都不會產(chǎn)生加減分操作。
（2）然而當計分復位端RST=0時，此時計分器可以計分。當CHOS=0001時，組別顯示為A組，此時主持人利用計分器對A組進行加減分操作；當CHOS=0010時，組別顯示為B組，此時主持人則利用計分器對B組進行加減分操作；當CHOS=0100時，組別顯示為C組，此時系統(tǒng)對C組進行加減分操作；當CHOS=1000時，組別顯示為D組，此時對D組進行加減分操作。由仿真圖
22、可知，當主持人按下系統(tǒng)復位鍵RST鍵時，使分數(shù)復位，每位設置的初始分數(shù)為100分。當CHOS=1000時，即D搶答成功時，加分鍵ADD輸入四個脈沖，DD1加到4，說明加分成功，成績變?yōu)?40分。其他搶答者搶答成功后的加分操作與此相同。減分的仿真與此類似，因為是以加法實現(xiàn)，本質(zhì)與加分相同，當計分復位端RST=0時，可以計分。由仿真圖可知，初始成績均為100分。當CHOS=1000時，即D搶答成功時，減分鍵SUB輸入四個脈沖，DD1加到4，說明減分成功，成績變?yōu)?0分。其他搶答者搶答成功后的減分操作與此相同。
l 譯碼器模塊仿真分析：
當AIN4= "0000" ， DOUT7輸出"11
23、11110",此時數(shù)碼管顯示0；
當AIN4= "0001" ， DOUT7輸出"0110000",此時數(shù)碼管顯示1；
當AIN4= "0010" ， DOUT7輸出"1101101",此時數(shù)碼管顯示2；
當AIN4= "0011" ， DOUT7輸出"1111001",此時數(shù)碼管顯示3；
當AIN4= "0100" ， DOUT7輸出"0110011",此時數(shù)碼管顯示4；
當AIN4= "0101" ， DOUT7輸出"1011011",此時數(shù)碼管顯示5；
當AIN4= "0110" ， DOUT7輸出"1011111",此時
24、數(shù)碼管顯示6；
當AIN4= "0111" ， DOUT7輸出"1110000",此時數(shù)碼管顯示7；
當AIN4= "1000" ， DOUT7輸出"1111111",此時數(shù)碼管顯示8；
當AIN4= "1001" ， DOUT7輸出"1111011",此時數(shù)碼管顯示9；
4、總結(jié)
智能搶答器的設計關鍵在于幾個模塊的設計要成功，即輸入控制電路的設計，顯示電路的設計，發(fā)生電路的設計和計時電路的設計。
根據(jù)實驗的要求來正確的設計電路，首先必須弄清楚搶答器的功能原理，需要用什么樣的電路或一些什么樣的芯片來設計來實現(xiàn)，同時，如何來控制。把該實驗分成一塊一塊分別實
25、現(xiàn)，當有人搶答時，如何使其正確的計時。
在實驗的過程中，連接線路很重要。所以在實驗時，線路的連接要仔細，只要一不小心，連錯了一根線或多連一根抑或少連一根線，對于設計的進展都是比較困難的。特別是在線路較多的時候，犯下這種錯誤，意味著要浪費很多的實驗時間。
通過本次課程設計，使我更加的了解如何來設計一個實驗，可以設計多種方案，通過比較得出最佳方案，使自己的思路更加的縝密。當然，本次實驗使我對數(shù)字電路、VHDL語言有了進一步的認識。同時，也了解了更多的芯片及其功能和模塊電路的設計方法。再者，經(jīng)過此次實驗的設計畫原理圖，使我對MAX10軟件有了進一步了解，操作也更加的熟練。加強了自己的思維能力和動手設計的能力。
參考書目
[1] 譚會生，《EDA》，西安電子電子科技大學出版社，2004年
[2] 謝自美 主編《電子線路設計實驗測試》 華中科技大學出版社
[3] 趙世強、許杰等編 《電子電路EDA技術》 西安電子科技大學出版社
EDA課程設計 數(shù)字式競賽搶答器
