七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號(hào):107796419 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七課 大變革的時(shí)代 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解我國(guó)先秦文字的演變,天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音樂(lè)的成就。 2、 掌握商朝甲骨文、中國(guó)古代歷法和詩(shī)人屈原。 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)屈原,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情操教育。 【教學(xué)重點(diǎn)】甲骨文、商朝歷法和詩(shī)人屈原。 【教學(xué)難點(diǎn)】甲骨文的文字結(jié)構(gòu)、古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就。 【課時(shí)】1課時(shí) 【方式與方法】自主互助討論式教學(xué) 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、 鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1、( )時(shí)期,我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,到戰(zhàn)國(guó)時(shí),鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。 2、我國(guó)至遲在( )已使用牛耕,戰(zhàn)

2、國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。 3、( )是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 二、著名的都江堰 4、( )時(shí)期,秦國(guó)的蜀郡太守( )在岷江中游修筑了防洪灌溉工程都江堰。 5、都江堰消除了岷江水患,灌溉了大量農(nóng)田,使成都平原獲得“( )”的美譽(yù)。 三、商鞅變法 6、公元前( )年,商鞅在( )的支持下開(kāi)始變法。 7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)經(jīng)過(guò)變法 ( )逐步確立起來(lái)。 【合作探究】 8、商鞅變法為什么會(huì)取得成功? 【課堂小結(jié)】 提問(wèn):大變革的時(shí)代,課本主要講了那些變革? 【課堂檢測(cè)】選

3、擇題 1、 我國(guó)封建社會(huì)形成于 A、商朝 B、西周 C、春秋時(shí)期 D、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 2、修筑都江堰的李冰是 A、秦國(guó)人 B、齊國(guó)人 C、魏國(guó)人 D、楚國(guó)人 3、我國(guó)開(kāi)始使用鐵農(nóng)具是在 A、商朝 B、 西周 C、春秋時(shí)期 D、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 4、如果你想了解我國(guó)古代牛耕進(jìn)一步推廣的情況,應(yīng)查找哪一時(shí)期的歷史( ) A、商 B、西周 C、 春秋 D\、 戰(zhàn)國(guó) 5、《史記》載“水旱從人,不知饑饉,時(shí)無(wú)荒年,天下謂之天府也。”材料中的“天府”是指( ) A、江都平原 B、 關(guān)中

4、地區(qū) C、成都平原 D、 中原平原 6、伴隨鐵器、牛耕的開(kāi)始使用和推廣,我國(guó)的歷史舞臺(tái)上出現(xiàn)了后來(lái)成為封建社會(huì)統(tǒng) 治階級(jí)的( ) A、奴隸主階級(jí) B、 奴隸階級(jí) C、 農(nóng)民階級(jí) D、 地主階級(jí) 7、李冰修建的都江堰有很多功能造福于后代,這些功能不包括( ) A、防洪 B、 灌溉 C、 旅游觀光 D、 國(guó)防建設(shè) 二、材料解析題 8、閱讀下列材料 材料一、“苛可以強(qiáng)國(guó),不法其故;苛可以民,不循其禮?!薄渡叹龝?shū)·更法》 材料二、“治世不一道,變國(guó)不法古。湯武之王也,不循古而興,夏商之滅也,不易禮而亡。然而反古者,未可必非,循禮者未足多是也?!薄渡叹龝?shū)·

5、更法》 請(qǐng)回答: (1)、材料一說(shuō)明商鞅變法的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 答案:強(qiáng)國(guó)利民 (2)材料二反映出他的什么思想? 答案:變法思想 三、解答題 9、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容、歷史作用。 (三)板書(shū)設(shè)計(jì) 第7課 大變革的時(shí)代 開(kāi)始使用時(shí)間:春秋時(shí)期 一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用 作用:使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高 時(shí)間:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 二、 著名的都江堰 人物:李冰 作用:使成都平原獲“天府之國(guó)”的美稱 背景 三、商鞅變法 變法:時(shí)間、內(nèi)容 歷史作用 四、封建社會(huì)的形成

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!