河北省唐山市灤縣第三中學八年級歷史上冊 第5課 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭導學案（無答案） 新人教版

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1、第5課 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭 教學過程： 教 學 目 標 1、了解八國聯軍侵華的史實 2、結合《辛丑條約》的內容分析給中華民族的危害，培養(yǎng)分析問題的能力 3、激情投入快樂學習，學習中華民族反抗外來侵略的精神 重 點 八國聯軍侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》 難 點 《辛丑條約》對中華民族的危害 教 法 討論法、談話法、自學輔導法 學 法 自學、討論、合作 一、預習導航 （一）義和團運動：1、興起： 年興起于 2、高漲：1900年發(fā)展到京津地區(qū)，提出“扶清滅洋”口號，斗爭矛頭直指________________的侵略勢力

2、。 3、性質：____________的農民運動 （二）八國聯軍侵華戰(zhàn)爭： 1、目的（原因）：為鎮(zhèn)壓_________________________________。 2、時間：_______年6月，_____、____、_____、_____、_____、_____、______、______八國聯軍兩千多人，由英軍海軍司令______率領，從大沽到天津乘火車進犯北京。 3、廊坊阻擊戰(zhàn)：侵略軍在______被義和團圍困，經過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。 4、侵占北京：1900年8月中旬，攻占北京，慈禧太后帶領_______倉皇出逃。八國聯軍在北京到處燒殺搶掠。無惡不

3、作。 5、《辛丑條約》簽訂時間：________年，清政府被迫同八國及比利時、西班牙、荷蘭簽訂《辛丑條約》。 內容： ①____________________________________________________； ②________________________________ ； ③______________________ ； ___________________________________ ； ④____

4、_________________ ___________________________________________。 6、危害（影響）：《辛丑條約》給_______________ ，_______________ 。從此，____ 。 _____________________________。 二、合作探究 《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？ 三、變式拓展 《辛丑條約》簽訂以后有人指出清政

5、府已成為“洋人的朝廷”。這種說法是否有道理，為什么？ 四、鞏固練習 1、 1900年，八國聯軍不包括（ ） A、英國、法國、葡萄牙 B、德國、日本、意大利 C、俄國、奧匈、美國 D、英國、法國、德國 2、八國聯軍的侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（ ） A、禁煙運動 B、太平天國運動 C、戊戌變法運動 D、義和團運動 3、《辛丑條約》規(guī)定，“清政府嚴禁人民參加反帝后活動”，該條款體現了（ ） A、給中國人民增加了新的沉重的負擔 B、清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具 C、清政府外交

6、取得重大勝利 D、帝國主義對中國的侵略行為有所收斂 4、《辛丑條約》中，最能反映清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具的一項規(guī)定（ ） A、賠款4.5億兩白銀 B、拆毀大沽炮臺 C、嚴禁人民參加反帝活動 D、劃定北京東交民巷為使館界 5、下列條約未涉及割占領土的是（ ） A、《南京條約》 B、《馬關條約》 C、《辛丑條約 D、中俄《北京條約》 6、關于《辛丑條約》影響的正確表述是（ ） A、中國開始淪為半殖民地半封建社會 B、中國社會的半殖民地化進一步加深 C、加深了中國社會半殖民地化的程度 D、中國完全淪為半殖民地半封建社會