河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號(hào):107758528 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?91KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 主 研 人 使用人 授課時(shí)間 累計(jì)學(xué)時(shí) 11 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝臵和操作方法,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝臵和操作方法,提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。 .預(yù)習(xí)檢測 1.實(shí)驗(yàn)室常用______與______反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w 2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用______和______制取氧氣的發(fā)生裝置相同,收集二氧化碳用______法,原因是________________。 新課導(dǎo)

2、學(xué) 1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)并組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,各自展示本組探究的成果 2、如何利用所設(shè)計(jì)的裝置制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,需要哪些步驟? (1)、檢查裝置的氣密性;(2)、裝入藥品(先固后液); (3)、將試管固定在鐵架臺(tái)上;(4)、制取并收集氣體; .3、討論思考 (1)、長頸漏斗是否可用普通漏斗代替? (2)、錐形瓶可否用其他儀器來代替? (3)、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),可以采用什么方法收集二氧化碳?

3、 (4)、如何驗(yàn)證所制出的氣體是二氧化碳? (5)、如何驗(yàn)證集氣瓶中二氧化碳已收集滿?

4、 3、用文字表達(dá)式寫出下列反應(yīng) (1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高門酸鉀制取氧氣 (2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳常溫下制取氧氣 (3)二氧化碳和水反應(yīng) (4)碳酸分解 (5)鐵絲燃燒 分析:(1)(2)(4)有什么共同點(diǎn) 我們把

5、 分解反應(yīng) (3)(5)有什么特點(diǎn) 我們把 叫化合反應(yīng) 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w裝置,回答下列問題: (1) 指出儀器名稱: a: b: c: d:    (2)瓶b中裝的固體藥品是 ;儀器a中裝的液體藥品是 a儀器的優(yōu)點(diǎn) 是 ; (3)該收集氣體的方法稱之為 ,這是因?yàn)槎趸? ,要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿,采取的措施為

6、 。 2.有以下四種裝置: 從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置。 (1)用 和 組合成高錳酸鉀制氧氣裝置,用該裝置制氧氣,待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將 ,然后再 。 (2)用 和 組合成制取和收集二氧化碳的裝置,若需要在實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)添加藥品,可采用的方法是

7、 達(dá)標(biāo)測評(píng) 1.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法中不正確的是( ) A.反應(yīng)都不需要加熱 B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng) C.前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集 D.所用藥品的狀態(tài)完全相同 2.實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w,通常有以下幾個(gè)步驟: ①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是(

8、 ) A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③②④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 3.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是 ( ) A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán) C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 D.將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳 4. 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的藥品是_________,化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________;收集二氧化碳的方法是______________

9、_____________;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是_________________;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是 。 5. 驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為_________和_________反應(yīng),反應(yīng)_________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣_________,_________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是_________

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!