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1、夏、商、西周的興亡
一、學習目標：
1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史實和西周分封制的簡況。
2、初步培養(yǎng)用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。
3、認識奴隸社會取代原始社會是歷史的進步，認識我國是世界文明古國。。
二、重點難點：
教學重點：夏朝的建立、西周分封制。
教學難點：理解西周分封制；奴隸社會取代原始社會是歷史的進步。
三、自學交流：
1、夏朝建立者是 ，其統(tǒng)治的中心在 和 一帶，定都 ，歷時400年而亡。
2、夏朝的建立，標志著我國早期
2、 的產(chǎn)生，從此“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆保? 制代替了禪讓制。
3、夏朝的國家機構(gòu)，是 階級壓迫平民和奴隸的工具，因此它的性質(zhì)是 國家。
4、商朝的建立時間是 ，建立者是 。
5、商朝幾經(jīng)遷都，一直到 遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來，后人又稱商朝為 朝。
6、前 年，周軍通過 戰(zhàn)役滅商，周武王建立周朝，定都 ，其滅亡時間是 。
7、西周為鞏固其統(tǒng)治，采取 制度。
8、夏朝開始的“家天下”現(xiàn)象，后世在中外歷史上曾廣泛存在，你
3、能舉出一兩個例子嗎？
9、商湯滅夏和武王伐紂，為什么能取得勝利？
10、閱讀下列材料，回答問題：
材料一? 禹死后，繼承了父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成“家天下?”。
材料二? 周初將親族、功臣、先代貴族分封到各地，建立諸侯國；受封者則必須對周王承擔各種義務，并受周王控制。
⑴材料一這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么朝代？寫出一個你知道的反映這種現(xiàn)象的朝代。
?
⑵材料二反映了周初實行的哪種政治制度？此項制度在當時起到了怎樣的作用？
?
四、展示點評
五、達標檢測：
1．中國是世界四大文明古國之一
4、。她的第一個王朝是（?? ）
A．夏朝??? B．商朝??? C．西周??? D．東周
2．有人因觸犯法律而被投入監(jiān)獄，你推斷一下他不可能生活在下列哪一時期（??? ）
A．黃帝?????? B．夏朝????? C．商朝????? D．西周
3．西周實行分封制的根本目的是（??? ）
A．打擊商朝的殘余勢力???????? B．發(fā)展社會經(jīng)濟
C．保衛(wèi)鎬京的安全???????????? D．鞏固統(tǒng)治
4．商朝被后世稱為殷朝,下列事件中，與此有關的是(??? )
A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤庚遷都 D.武王伐紂
5．常言道：“姜太公釣魚，愿者上鉤
5、?！碑斈杲械却馁t明君主是（??? ）
A.黃帝 B.夏啟 C.商湯 D.周文王
6．“哪里有壓迫，哪里就有反抗。”說明這句話正確的歷史事件是（??? ）
A.國人暴動????B.世襲制代替禪讓制??? C.實行分封制????? D.盤庚遷都
7．暴君亡國，明君興政。參照這一標準，下列四人中，與其他三人明顯不同的一位是（???? ）
A.商湯?????????? B.商紂?????????? C.周文王???????? D.周武王
8．夏朝的建立時間和建立者分別是（???? ）
A.公元前2700年；禹????????????????? B.公元前2
6、070年；禹
C.公元前2020年；啟????????????????? D.公元前2070年；啟
9．國家建立后面臨的嚴峻現(xiàn)實，就是如何管理廣大地區(qū)，鞏固統(tǒng)治。西周時期，國王實行了一種新的制度，這種制度是（?? ）
A．禪讓制?? B．奴隸制?? C．世襲制??D．分封制
10．下列反映西周歷史的電影場景，明顯不符合史實的是（???? ）
A．周王使用青銅器祭祀?? B．奴隸使用鐵農(nóng)具勞動生產(chǎn)
C．王宮中擺放著一玉器?? D．都城鎬京商業(yè)繁榮
11、閱讀下列材料，回答有關問題：
材料一 夏桀說：“天之有日，猶吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”
材料二 商紂說：“嗚呼！我生有命有天！”
（1）夏桀把自己的統(tǒng)治比喻為像太陽一樣長久，商紂說他會有上天的保佑，沒有人能推翻他們的統(tǒng)治。他們的話對嗎？假如不對，請你用具體的史實加以說明。
（2）夏桀和商紂最后被推翻的原因是什么？
（3）從他們被推翻的歷史中，我們可以得到什么啟示？
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