《江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)下冊 5月24日作業(yè)(無答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級化學(xué)下冊 5月24日作業(yè)(無答案) 新人教版(通用)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5月30日作業(yè) 姓名: 1下列離子能在pH為3的水溶液中大量共存的是【 】AK+ 、SO42、OH BK+、Cu2+、NO3CCl、Na+、CO32 DBa2+、SO42、Na+2、下列各組物質(zhì)能按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若a處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是【 】液體物質(zhì)ANaOH溶液SO2氣體BH2O氯化鈉CH2O硝酸銨D稀鹽酸小蘇打3、某K2CO3樣品,一定含Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2雜質(zhì)中的一種或兩種,將13.2g樣品加入足量水,樣品全部溶解,再加入過量的CaCl2溶液,得到9g沉淀,對樣品所含雜質(zhì)的正確判斷是【
2、 】A 肯定有KNO3 B 一定沒有Ba(NO3)2,可能有KNO3C肯定有KNO3,還可能有Na2CO3 D 肯定沒有Na2CO3和Ba(NO3)24某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液的探究,同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是【 】A取樣,在溶液中加入過量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,則可證明該溶液已變質(zhì)B取樣,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈無色,則溶液已完全變質(zhì) C取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液,如產(chǎn)生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質(zhì) D取樣,在溶液中加入過量稀鹽酸,則可除去氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生的雜質(zhì)5、(6分)右圖是初中化學(xué)中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中
3、A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。圖中“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B ,D 。(2)E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。(4)C物質(zhì)的一種用途是 。27(12分)鋼鐵是使用最多的金屬材料。(1) 生銹的鐵釘可以加適量的鹽酸去除,化方: ,一會(huì)兒還會(huì)出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象,原因(用化方表示): (2)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體。現(xiàn)欲利用右圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖
4、中a、b、c、d均為活塞。檢查裝置的氣密性。甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長導(dǎo)管口浸沒在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo)管口接注射器。當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是 。分離CO和CO2的混合氣體。可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水。步驟:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為 。通過此步實(shí)驗(yàn),分離出的氣體是 。步驟:關(guān)閉 ,打開 ,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉b。通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體。(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4 。取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品,在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀。由此分析,原樣品可能是 (選填字母)。AFe2O3 BFe3O4 CFeO和Fe3O4的混合物 DFe2O3和FeO的混合物