《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《賣(mài)火柴的小女孩》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《賣(mài)火柴的小女孩》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14賣(mài)火柴的小女孩課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)和理解生字所組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文,把握課文內(nèi)容,關(guān)注人物的命運(yùn),體會(huì)作者的思想感情。3.了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式,體會(huì)這樣表達(dá)的效果。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故知新通過(guò)預(yù)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們讀讀說(shuō)說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩忍受著怎樣的痛苦。二、合作探究 討論質(zhì)疑1.她敢從成把的火柴里抽出一根嗎？為什么終于抽出一根？2.小女孩幾次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？為什么？3.任選一次最讓你動(dòng)感情的幻象，動(dòng)情地讀，想象當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你的感受。（如果能和小伙伴在一起學(xué)習(xí)，互相交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)） 4.自
2、讀最后一部分內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題。三、小組合作 展示成果 點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑1.交流第二個(gè)問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)及好處，突破難點(diǎn)。2.交流后三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。四、老師點(diǎn)撥 總結(jié)升華：假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到們我身邊，我想對(duì)她說(shuō)： 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到們我身邊，我會(huì)（怎么做）： 五、學(xué)習(xí)反思我的收獲： 需要改進(jìn)的地方： 六、知識(shí)梳理 拓展延伸： 關(guān)注世界，從各種媒體關(guān)注世界，通過(guò)各種媒體收集資料，尋找21世“賣(mài)火柴小女孩”。走近那些生活在中東地區(qū)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的貧困兒童，寫(xiě)寫(xiě)他們的故事。附送：2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14賣(mài)火柴的小女孩預(yù)習(xí)學(xué)案(新版)新人教版自讀課文，完成下面
3、的任務(wù)。1. 給下列加點(diǎn)字注音。蜷著 火焰 捏著 櫥窗 哆哆嗦嗦 閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗 2. 填空。一（ ）火柴 一（ ）馬車(chē) 一（ ）香味 一（ ）燈一（ ）蠟燭 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墻3. 課文講了一個(gè)什么故事？ 4.默讀課文，想想課文按怎樣的順序記敘的。(提示：課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣(mài)火柴；接著，講小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。試著給課文劃分段落。)給這三部分內(nèi)容分別起個(gè)小標(biāo)題：第一部分 第二部分 第三部分 5.我知道作者的一些情況。 6.通過(guò)預(yù)習(xí)，我還有下面的問(wèn)題沒(méi)有弄清楚。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《賣(mài)火柴的小女孩》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版
