《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革學(xué)案（無答案） 北師大版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
鐵器牛耕引發(fā)的社會變革
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具、牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進步，大大促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變革。
2、了解商鞅變法的主要內(nèi)容和作用等史實，認識社會變革對社會發(fā)展的巨大推動力。
重點
商鞅變法的內(nèi)容和作用。
難點
如何評價商鞅變法。
一、自主學(xué)習(xí)
1、戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是（ ）
A 各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B 鐵器牛耕的普遍使用
C 各國的社會變革 D 社會生產(chǎn)力的迅速提高
2、“千耦其耘”的勞動場面出現(xiàn)在（ ）
A 西周 B 春秋 C 戰(zhàn)國
2、 D 秦朝
3、我國鐵制農(nóng)具廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域是在（ ）
A 商朝 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國
4、戰(zhàn)國時期，我國耕作技術(shù)的一大進步是指（ ）
A 集體耕種 B 個體勞動 C 鐵器的使用 D 兩牛牽犁的使用
5、“公作則遲”“分地則速”的現(xiàn)象出現(xiàn)于（ ）
A 商朝 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國
6、戰(zhàn)國時期，首開變法之風(fēng)的是（ ）
A 魏國 B 楚國 C 韓國 D 秦國
3、
7、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是（ ）
A更多使用鐵制農(nóng)具 B實行商鞅變法
C重視水利工程建設(shè) D牛耕得到推廣
8、下列搭配正確的是（ ）
A 楚悼王——鄒忌 B 魏文侯——吳起 C 秦穆公——商鞅 D 秦穆公——申不害
9、下列商鞅變法的措施中不屬于富國措施的是（ ）
A 編制戶口，加強刑法 B 獎勵生產(chǎn) C 承認土地私有 D 統(tǒng)一度量衡
10、商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是（ ）
A 統(tǒng)一度量衡 B 獎勵軍功 C 獎勵生產(chǎn) D 推行縣制
二、課外拓展探究
1、戰(zhàn)國時期各國紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國變法，最后被反對者射死在楚王的尸體前；商鞅在秦國變法，最后被反對者處以極刑。我們該如何理解這些現(xiàn)象？又如何認識這些改革者的遭遇呢？這些歷史事實對我們今天的改革有什么啟呢？
鐵器牛耕引發(fā)的社會變革
山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革學(xué)案（無答案） 北師大版
