《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 水的組成學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 水的組成學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4.3 水的組成
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。
2.從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。
3.了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水的組成
難點(diǎn)：區(qū)分單質(zhì)和化合物。
二.學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)本課題要注意對(duì)身邊非常熟悉的水用化學(xué)的眼光來認(rèn)識(shí)，這也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種習(xí)慣。要認(rèn)真觀察記錄水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析討論推斷水的組成，仔細(xì)體會(huì)人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)過程中科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用。
三.課堂導(dǎo)入
1.你知道水與人的生理、生活和人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系嗎？（個(gè)人思考，組內(nèi)交流）
2. 我們知道水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？（個(gè)人思考，組內(nèi)交流）
四.
2、學(xué)習(xí)研討
【觀察思考】
認(rèn)真觀察水的電解實(shí)驗(yàn)并做好記錄，同時(shí)加以分析思考。
現(xiàn)象
分析原因
該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _____________________________ 反應(yīng)類型__________ .
實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________________.
【交流討論】
1. 水的電解實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？說明水的組成是怎樣的
2、水的沸騰過程與水的分解過程有什么不同？
3、有人說水可以開發(fā)成能源，你是怎樣想的？
【提出需
3、要講解的問題】
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第47-48頁“資料”。
找出化合物、單質(zhì)、氧化物的概念，理解記憶并列舉幾種所學(xué)物質(zhì)的例子
【交流研討】
1、怎樣由水的電解實(shí)驗(yàn)分析、推斷得出水的組成？
2、怎樣證明植物體內(nèi)含有水？
五、【達(dá)標(biāo)測(cè)試】
1、下列物質(zhì)的密度由小到大的順序是（ ）
?。?）水蒸氣 （2）0℃的水 （3）冰 （4）4℃的水
A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（1）（4）
C．（1）（3）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）、
2、下列有關(guān)電解水的說法錯(cuò)誤是（ ）
A．水是由氫氣
4、和氧氣組成的 B．水是由氫元素和氧元素組成
C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是為增加導(dǎo)電性
3、下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。
A.高錳酸鉀、氮?dú)? B.潔凈的空氣、氧氣
C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂
4、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②氫氣③河水④鎂⑤氧化鎂⑥空氣⑦水。⑧氯酸鉀（KClO3）
其中屬于單質(zhì)的是_______，屬于化合物的是________，屬于氧化物物的是________ ，屬于混合物的是____________。（填序號(hào)）
5、18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”
5、（實(shí)際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請(qǐng)寫出這一變化的文字表達(dá)式＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此反應(yīng)屬于（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）＿＿＿＿＿＿。
6.用混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等概念填空。
（1）氧氣既屬于＿＿＿＿＿，又屬于＿＿＿＿＿＿。
（2）二氧化錳既屬于＿＿＿＿＿，又屬于＿＿＿＿＿。
7.某班同學(xué)相互合作制作了如圖所示簡(jiǎn)易的電解水裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。試回答如下問題：
(1)氣體A是＿＿＿＿，氣體B是＿＿＿＿＿。
(2)氣體A與氣體B體積比約為＿＿＿。
(3)如何鑒別氣體A和氣體B？
六、小結(jié)
6、
七、拓展提升：
如下圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置?；卮鹣铝袉栴}。
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________。
?。?）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________。
?。?）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_________。
?。?）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？_________。
（5）開始電解后，A管收集到_________氣，B管收集到_________氣體。
（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？
八、作業(yè)：必做題：課本P49習(xí)題
選做題： 閱讀課本P47
1、總結(jié)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
2、如何檢驗(yàn)氫氣的純度
天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 水的組成學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
