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1、課題3 元素學案
一、 學習目標：
1、掌握元素的定義；
2、會默寫常見元素的符號、知道元素符號的意義。
3、認識元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。
二、 重點：元素符號及其意義。
三、 難點：元素的定義。
四、 學習過程：
（一）元素
1、 定義：元素是 的一類原子的總稱。
2、 元素的種類由 決定。
練習1：碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ?。?
Ａ、核內(nèi)中子數(shù)不同
Ｂ、核外電子數(shù)不同
Ｃ、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
Ｄ、
2、原子大小和質(zhì)量不同
討論：
在下列化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化？原子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？
點燃 二氧化錳
硫 + 氧氣 二氧化硫 過氧化氫 水 + 氧氣
S O2 SO2 H2O2 H2O O2
3
3、、 元素的分類
4、 元素在自然界的分布：
（1）地殼中含量居前五位的元素： 。
（2）生物細胞中含量最多的元素： ，前四位的元素： 。
*資料 元素與人體健康
人體中缺少某些元素，會影響健康，甚而引起疾病。
例如，缺鈣有可能導致骨質(zhì)疏松、畸形，易得佝僂??；
缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴重時會得侏儒癥；
缺鐵易得貧血癥；
缺碘會得甲狀腺疾病等。
5、元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系
區(qū)別：（1
4、）元素是用來描述物質(zhì) 組成的，
原子用來描述物質(zhì)或分子 構(gòu)成的；
（2）元素只講種類不講個數(shù)，原子既講 又講 。
聯(lián)系：只要 （即 ）相同的一類原子就屬于同一種 。
元素和原子是 體和 體的關(guān)系。
（二）元素符號
1、 寫法：一大二小
2、 元素符號的意義：（１）表示一種 ；（２）表示這種元素的 ；
例如：Ｈ （１）表示氫元素； （２）表示一個氫原子；
練習2：寫出下列符號的意義：
O
5、 、 ；N 、 ；
Cl 、 ；
注意：元素符號前面加系數(shù)只有一個微觀含義，表示多個原子。
如2H：表示兩個氫原子。
練習3：寫出下列符號的意義：
4O ；3N ； 6Cl ；
（三）元素周期表
1、元素周期表共 個橫行， 個縱行。每一個橫行叫做 ，每一個縱行叫做 （ 三個縱行共同組成一個族）。共 個周期， 個族。
2、為了便于查找，元素周期表按元素原子 遞增的順序給元素編了號，叫做 。
3、原子序數(shù) = 核電荷數(shù) = =
4、表中一格：
天津市武清區(qū)楊村第五中學九年級化學上冊 課題3 元素學案 新人教版
