《北京市育英中學(xué)七年級歷史上冊《第二單元 第9課 中華文化的勃興（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市育英中學(xué)七年級歷史上冊《第二單元 第9課 中華文化的勃興（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第二單元 第9課 中華文化的勃興（二）》
主備人： 組長審核 審核人
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他思想家和軍事家的主張；
2.提高初步運用歷史唯物史觀解釋、分析歷史想象的能力；
3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點：孔子的政治主張和教育成就；
學(xué)習(xí)難點：各位思想家的主張。
學(xué)習(xí)過程：
一、溫故知新 文字的演變 我國古代歷法 屈原
二、學(xué)習(xí)探究
探究1“大思想家大教育家孔子”: 閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題。
1.孔子，生活在 時期，是
2、人，是 家 家
他的言論被他的弟子記錄在《 》
2.孔子的政治思想觀點有：
3.孔子的教育成就有：
探究2思想家老子: 閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：
1．。老子，生活在 時期，是 人，他的學(xué)說記錄在《 》
2．老子的觀點有：
探究3百家爭鳴: 閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題：
1． 時期，形成百家爭鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面。
2．試著列表總結(jié)“諸子百家”的代表人及主要思想。
派別
代表人
主要觀點和思想
墨家
儒家
3、道家
法家
兵家
三、鞏固訓(xùn)練：背誦和檢查：孔子的政治主張和教育成就
四、達(dá)標(biāo)測評
必做題
1．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是：（ ）A孟子B老子C荀子D孔子
2．老子代表的學(xué)派是( ) A儒家B法家C道家D墨家
3．闡述道家思想的是：( )A《論語》B《春秋》C《韓非子》D《道德經(jīng)》
4．孔子有哪些思想成就？
5．連線題
儒家 老子 主張實行法治
墨家 孟子 認(rèn)為各種事物都有對立面
法家 墨子 主張“兼愛”和“非攻”
道家 孫武 “知己知彼百戰(zhàn)不殆”
兵家 韓非 主張“仁政”
選做題：
1．形成“百家爭鳴”局面的根本原因是：( )
A社會安定B社會急劇變化C各派激烈辯論D戰(zhàn)爭頻繁；
2．提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家的思想家是：( )
A孟子B孫子C韓非子D孔子
3．試以班級生活學(xué)習(xí)為例，說明百家爭鳴中下列派別思想在生活中的體現(xiàn)。
儒家：
道家：
法家：
師生反思
北京市育英中學(xué)七年級歷史上冊《第二單元 第9課 中華文化的勃興（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
