五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106998949 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?0.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 4 Unit 1說(shuō)課稿 外研社(一起)說(shuō)教材:我所說(shuō)的是一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè)Module 4 Unit1 Were going to sing and dance.本模塊重點(diǎn)圍繞Amy 的生日請(qǐng)柬展開(kāi),圍繞Amy 如何過(guò)生日展開(kāi)話(huà)題,主要運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的be going to 句型進(jìn)行交流。說(shuō)目標(biāo):新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合,本著這樣的認(rèn)識(shí),我制定如下教學(xué)目標(biāo)。知識(shí):掌握生詞:invitation, have lunch, go home, sing, dance, play with, have a game, watch T

2、V, play the flute, take a photo.句子:What are we going to do? Were going to have lunch together. Are you going to have a birthday cake?能力:學(xué)生能用英語(yǔ)慶祝生日情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。重點(diǎn):掌握本課生詞以及be going to的句子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):用英語(yǔ)慶祝生日。關(guān)鍵:正確運(yùn)用be going to的句子結(jié)構(gòu)說(shuō)句子。教具:教學(xué)卡片、錄音機(jī)、掛圖。說(shuō)教法:1教法設(shè)計(jì)根據(jù)英語(yǔ)這門(mén)課本身的特點(diǎn)及五年級(jí)學(xué)生的興趣,我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景

3、,以舊帶新,不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn),以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn),讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng),從單詞到短語(yǔ)到句子到對(duì)話(huà)到片斷,使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2. 學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、觀察、猜測(cè)的方法逐漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能,讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用”的必要性,鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽嘗試。3教學(xué)手段根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征,為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件等教學(xué)輔助手段,置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中,不僅使學(xué)習(xí)過(guò)

4、程自然輕松,更能較好地啟智開(kāi)思。說(shuō)過(guò)程:一.Warming up:(熱身) 1.Greetings: Hello,everyone. How are you? Whats the weather like?. 2.Free talk. Look and say. 大量的Verb phrases. 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)舊知識(shí)滾出新知識(shí),是我常用的教學(xué)方法之一。以舊帶新,學(xué)生可以輕松地掌握本課的句型。 二.Task-teaching :(任務(wù)教學(xué)) 1.Look !Whats this? Its an invitation. (Teachng “invitation”)(展示)孩子們,這是Amy 生日聚

5、會(huì)的請(qǐng)柬, 你們想知道:What are they going to do ?Now listen and find“going to”。Write No.1(展示)設(shè)計(jì)意圖出示生日聚會(huì)的請(qǐng)柬給學(xué)生一個(gè)直觀印象,直接切入教學(xué)重點(diǎn),并通過(guò)整體聽(tīng)音給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。3.Who can answer? 展示9句話(huà),并領(lǐng)讀。What tense? Why? (從going to 看出)。 展示be going to +V.設(shè)計(jì)意圖 出示書(shū)中一般將來(lái)時(shí)的句子是為了強(qiáng)化一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu),使他們能更完美地掌握一般將來(lái)時(shí)這一語(yǔ)法知識(shí)。4.Now listen and repeat.設(shè)計(jì)意圖再

6、次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,培養(yǎng)他們的模仿能力,形成地道的語(yǔ)感。三.Consolidation:1.Fill in the blanks with these words.設(shè)計(jì)意圖再次出示本課的重點(diǎn)句子進(jìn)行填空練習(xí),掌握動(dòng)詞的固定搭配。2.Fill the blanks with “ am, is , are”. 出示系動(dòng)詞be (am, is are) 的用法。設(shè)計(jì)意圖 鞏固練習(xí)系動(dòng)詞的用法。3.組句子。(目標(biāo)語(yǔ))設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生掌握句子的正確結(jié)構(gòu),為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。4.Look and choose. 展示:加動(dòng)詞原形(v.)的有:設(shè)計(jì)意圖通過(guò)設(shè)計(jì)大量的加動(dòng)詞原形的選擇題練習(xí),對(duì)學(xué)生更系統(tǒng)準(zhǔn)確的掌握語(yǔ)

7、法知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。四.Task-fullfilling :1. Look and guess. What are you going to do? Im going to設(shè)計(jì)意圖一是起到活躍課堂氣氛的作用,更主要是為了檢測(cè)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力。2.Birthday Party. 設(shè)計(jì)意圖 我把課文中的對(duì)話(huà)組織成一篇小短文,一是為了幫助學(xué)生梳理對(duì)話(huà)內(nèi)容,二是為了教學(xué)生怎樣寫(xiě)小短文做范文。五.Homework : 假設(shè)本周末是你的生日,請(qǐng)你用be going to 介紹一下你的計(jì)劃好嗎?不得少于6句話(huà)。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的計(jì)劃。六.Blackboard design: W

8、hat are we going to do? Were going to have lunch together.Are you going to have a birthday cake? Yes, I am.教學(xué)反思:在Moudle4 Unit1中be going to是重點(diǎn),而be的變化是一個(gè)難點(diǎn)。難點(diǎn)的解決不是一日功夫,需要潛移默化逐一解決。在二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)中,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是重難點(diǎn),be的處理也是一個(gè)難點(diǎn),變成小順口溜來(lái)練習(xí):I接am, he,she,it,單個(gè)詞接is,we, you,they,復(fù)數(shù)詞接are.附送:2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Whatcanyoud

9、oPALetslearn練習(xí)人教pep一、將下列單詞按畫(huà)線(xiàn)部分讀音歸類(lèi)。balloon noodles book cook zoo lookcool good food football too room 1. /u/ _2. /_二、判斷下列句子與圖片是()否()相符。() 1. Amy can play football. () 2. He can clean the room. () 3. Dan can draw pictures. () 4. I can wash my clothes. () 5. She can play the pipa. () 6. He can dance.

10、 三、根據(jù)圖片,寫(xiě)出下列人物的活動(dòng)。1. What can she do?She can _. 2. What can you do?I can _. 3. What can they do? They can _. 4. What can he do?He can _. 5. What can they do?They can _. 四、根據(jù)表格信息完成句子。 do kung fudraw cartoonssing songsplay the pipaAmySarahJohnOliver1. Amy can _and _. 2. Sarah can _and _. 3. John can _

11、and _. 4. Oliver can _and _. 答案:一、1. balloon; noodles; zoo; cool; food;too; room2. book; cook; look; good; football二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、1. dance2. play the pipa3. draw pictures 4. do some kung fu5. sing English songs四、1. do kung fu;sing songs2. draw cartoons; play the pipa3. do kung fu; draw cartoons4. sing songs; play the pipa

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!