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1、第九課《中華文化的勃興二》
一、自學(xué)引導(dǎo)
基礎(chǔ)
知識(shí)
梳理
派別
代表人物
時(shí)期
著作
主要思想
儒家
孔子
孟子
荀子
道家
老子
莊子
墨家
墨子
法家
韓非子
兵家
孫武
孫臏
我的疑問
二、課堂探究
活動(dòng)1：體驗(yàn)歷史
把學(xué)生分成五個(gè)小組，分別代表儒家、道家、墨家、法家、兵家。說(shuō)出各家的代表人物、生活的時(shí)代、主要思想、著作等。本組成員可以相互補(bǔ)充。
活動(dòng)2：圖說(shuō)歷史
材料一
2、 材料二“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
（1）材料一圖像人物是-----。
（2）解釋材料二的含義。
（3）他在教育方面還有許多名言，試舉兩例。
（4）他在政治上的主張是什么？
（5）他在教育文化上的貢獻(xiàn)是什么？
活動(dòng)3：百家爭(zhēng)鳴
（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)各抒己見）諸子百家的思想有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收、利用？
?
三、當(dāng)堂檢測(cè)
【精挑細(xì)選】
1、2020年12月30日，日本首相福田康夫到山東曲阜參觀孔廟，當(dāng)講解員為他介紹孔子的思想核心時(shí)，他不斷地點(diǎn)頭稱是。你認(rèn)為講解員介紹的“孔子的思想核心”應(yīng)是
A.“無(wú)為而治” B
3、.“仁” C.法治 D.“兼愛”“非攻
2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨子提出的思想主張是
A．“為政以德” B．“兼愛”“非攻” C．“無(wú)為而治” D．“法治”
3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家學(xué)派的代表人物是
A．墨翟 B．孔子 C．孟軻 D．韓非
4、主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛的思想家是
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韓非
5、春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)社會(huì)大變革時(shí)期，圍繞如何治理國(guó)家，四位學(xué)者發(fā)表了各自的看法，其中代表儒家學(xué)派的是
A．用仁政治理天下 B．進(jìn)行改革，依法治國(guó)
C．順其自然，無(wú)為而治 D．虔誠(chéng)信佛，行善積德
【人物史話】
在你的印象中孔子是一個(gè)什么樣的人？用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括孔子。
?
【學(xué)以致用】
在我們的校園有時(shí)會(huì)看到這樣一些不良現(xiàn)象：潔白的墻壁上留下了腳印、嶄新的課桌上刻了一些亂七八糟的東西。請(qǐng)你運(yùn)用儒家思想教育的觀點(diǎn)，或運(yùn)用法家嚴(yán)格懲罰的觀點(diǎn)，或運(yùn)用道家自我覺悟的觀點(diǎn)，就校風(fēng)建設(shè)提出你的看法。
四、學(xué)后反思
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興(二)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
