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1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 1(7)教案 外研版學(xué)習(xí)目標(biāo)：How many bananas do you want?How many cheese do you want?I want two kilos of rice.預(yù)習(xí)學(xué)案：1.說(shuō)出購(gòu)物的過(guò)程；2.使用how many和how much詢(xún)問(wèn)東西數(shù)量，使用how much詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)；3.表演一個(gè)購(gòu)物的短?。?、模擬購(gòu)物。導(dǎo)學(xué)案：1.熱身復(fù)習(xí) 教師播放學(xué)生在Module 1中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲，并把與歌詞相配的三幅圖片貼到黑板上。學(xué)生跟錄音唱，邊唱邊指相應(yīng)的圖片。2.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入拿起各種文具問(wèn)學(xué)生它的英文名稱(chēng)，是從什么地方買(mǎi)
2、的。學(xué)生會(huì)說(shuō)從城市或商店買(mǎi)的。教師說(shuō)當(dāng)我們需要某種東西時(shí)，就可以到商店去買(mǎi)。到商店買(mǎi)東西的英文是shop。教師問(wèn)購(gòu)物前一般做什么準(zhǔn)備，到商店購(gòu)物時(shí)大約需要多少時(shí)間，討論完后，問(wèn)學(xué)生是否知道用英語(yǔ)怎樣表達(dá)上述觀(guān)點(diǎn)。介紹購(gòu)物背景知識(shí)。學(xué)習(xí)kilo，。教師say kilo為公斤，half a kilo為一斤；Yuan是China貨幣。3.課文教學(xué) （1）學(xué)習(xí)新詞出示shopping，bananas，cheese，list，card，egg的圖片和單詞卡，學(xué)生看圖理解單詞。教師每出示一張圖片時(shí)可先讓學(xué)生看拼寫(xiě)試讀一下，這樣利于培養(yǎng)學(xué)生看拼寫(xiě)讀單詞的能力。學(xué)生試讀后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。之后教師讀單詞，
3、學(xué)生用手快速指向圖片。在學(xué)生能較快地指出圖片后，練習(xí)讀音，選擇一名學(xué)生指圖片，其他學(xué)生讀出單詞及詞組。 （2）SB活動(dòng)1學(xué)習(xí)how much的用法。how much既可用于詢(xún)問(wèn)不可數(shù)名詞的多少也可以用于詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。How much is it going to cost？問(wèn)的是東西的價(jià)格。教師讓學(xué)生看不同物品，讓學(xué)生猜測(cè)How much is it going to cost？將學(xué)生分成三人一組，讓學(xué)生看書(shū)并思考下列問(wèn)題。教師應(yīng)確認(rèn)學(xué)生清楚問(wèn)題的含義，適當(dāng)解釋。然后學(xué)生逐一讀問(wèn)題。How many bananas do they want？How many cheese do they want
4、？How many things are there on the list？學(xué)生先自行思考找答案，然后在小組內(nèi)通過(guò)交流找到正確答案。全班對(duì)答案，教師予以指導(dǎo)。學(xué)習(xí)SB活動(dòng)1。打亂購(gòu)物順序，重新排列。學(xué)生兩人一組完成此項(xiàng)任務(wù)。放第一遍錄音。學(xué)生完成后教師給答案。說(shuō)一說(shuō)購(gòu)物的過(guò)程。學(xué)生看書(shū)并聽(tīng)第二遍錄音，在每一句話(huà)后停頓，學(xué)生跟讀，模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（3）SB活動(dòng)2學(xué)生看VCD光盤(pán)中的對(duì)話(huà)。學(xué)生一人扮演Ms Smart，一人扮演Lingling，教師指五幅圖中任意一幅，學(xué)生兩人表演。提醒學(xué)生在表演時(shí)要根據(jù)對(duì)話(huà)的內(nèi)容配以適當(dāng)動(dòng)作。將與對(duì)話(huà)相配的掛圖貼在黑板上為學(xué)生對(duì)話(huà)作提示。叫自愿者到前面表
5、演，教師對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。（4）SB活動(dòng)3教師出示活動(dòng)中的四個(gè)回答，學(xué)生讀出這四個(gè)句子，然后分別找出與這些回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)句。學(xué)生兩人一組做問(wèn)答練習(xí)，完成后互換角色。4.任務(wù)完成表演購(gòu)物短劇。先問(wèn)學(xué)生購(gòu)物前應(yīng)該準(zhǔn)備什么（a shopping list）？購(gòu)物時(shí)怎樣問(wèn)價(jià)（How much is this coat/shirt？）怎樣問(wèn)要多少（How many do you want?）學(xué)生兩至三人一組自定角色練習(xí)。教師可布置出一個(gè)商店的環(huán)境供學(xué)生表演使用。5課后作業(yè)（1）聽(tīng)錄音，熟讀課文。（2）模擬Unit 1，學(xué)生兩人一組編購(gòu)物的對(duì)話(huà)。 (3) copy the key words and sent
6、ences. (4) recite the key words and sentences.附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 2(2)教案 外研版一、教學(xué)內(nèi)容Module 2 Shopping二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle；能了解字母u,o,a,字母組合ir,ur,er.ar,在單詞中常見(jiàn)的讀音 a: ；能演唱歌曲How many do you want?；能準(zhǔn)確理解并熟練地運(yùn)用“How much/How
7、 manydo you want? Do you like？”進(jìn)行交流，2、技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，在交流中學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)購(gòu)物，如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)物品的多少和價(jià)格，發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。三、教學(xué)向?qū)?、語(yǔ)言功能:談?wù)撡?gòu)買(mǎi)物品的數(shù)量，用英語(yǔ)寫(xiě)購(gòu)物單，用英語(yǔ)購(gòu)物。2、語(yǔ)言結(jié)構(gòu):使用How many /How much 的引導(dǎo)問(wèn)句。3、跨學(xué)科學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)：計(jì)算 藝術(shù)：畫(huà)畫(huà) 社會(huì)實(shí)踐：學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)東西。4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)靈活運(yùn)用新知識(shí)，在購(gòu)物情境中與他人進(jìn)行交流。準(zhǔn)確地區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，及使用How many/How much引導(dǎo)的問(wèn)句
8、。四、教學(xué)程序Unit 2 How much milk do you want?. Warm-up【熱身復(fù)習(xí)】1、Greeting：師生互相問(wèn)候，談?wù)撋现苣┑幕顒?dòng)或上次郊游的趣事。2、Free talk通過(guò)談?wù)撎鞖?、季?jié)，讓學(xué)生談?wù)搼?hù)外活動(dòng)，從而引出本課中心話(huà)題：Were going go have a picnic.Pre-task【任務(wù)呈現(xiàn)】1、活動(dòng)1完成課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)1請(qǐng)學(xué)生先仔細(xì)看Lili的購(gòu)物單，分別讀出上面列出的食物，然后聽(tīng)一遍錄音。錄音中提到的食物如果在購(gòu)物單上，學(xué)生就要在相應(yīng)的食物旁劃鉤。再放一遍錄音，全班訂正答案。如：We need something for our pi
9、cnic.What do we need? Did you make a shopping list?What are you going to take on our picnic?學(xué)生匯報(bào)自己小組設(shè)計(jì)的購(gòu)物單來(lái)復(fù)習(xí)單詞。然后教師通過(guò)提問(wèn)：“How many /much do you need?”讓學(xué)生把單詞放進(jìn)代表How many或How much的兩個(gè)小屋里，將可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞進(jìn)行分類(lèi)。2、活動(dòng)2完成課堂活動(dòng)用書(shū) Unit 2練習(xí)3聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音將物品與“How many？”或“How much”進(jìn)行連線(xiàn)，鞏固語(yǔ)言練習(xí)。3、活動(dòng)3：任務(wù)呈現(xiàn)教師將各種食物、飲料等標(biāo)上價(jià)錢(qián)，模擬超市情
10、況提出中心任務(wù)到超市購(gòu)物。.While-task【任務(wù)實(shí)施】1、活動(dòng)1超市購(gòu)物教師扮演售貨員，各小組到Miss Lus Supermarket 購(gòu)買(mǎi)購(gòu)物單上的郊游食品。每小組金額為200元。要求學(xué)讓合理搭配，注意健康飲食。完成任務(wù)所需要的結(jié)構(gòu)：售貨員用語(yǔ)：Can I help you?How much do you need/ want?How many do you need/ want?購(gòu)物用語(yǔ) We need/ want 2、活動(dòng)2最佳售貨員四人小組活動(dòng)，以小組為單位，根據(jù)購(gòu)物單上的物品進(jìn)行英語(yǔ)購(gòu)物活動(dòng)，每人輪流做一次售貨員，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)較好地運(yùn)用完分配的購(gòu)物資金，購(gòu)買(mǎi)到自己喜歡的
11、商品，并選出該組最佳售貨員，參加全班的比賽。.Post-task【任務(wù)展示】1、活動(dòng)1 “最佳售貨員”評(píng)比活動(dòng)請(qǐng)各小組的優(yōu)勝者競(jìng)聘“最佳午餐促銷(xiāo)員”，讓全班以“我的午餐清單”購(gòu)買(mǎi)午餐。并滲透健康飲食概念。完成該任務(wù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：What do you want for lunch?I wantHow many/much do you want?Here you are.2、活動(dòng)2 LunchI am a teacher . My sister is a nurse. One day I had lunch with her. We had a kilo of ducks, two glasses of milk. But her baby only had a birds arm. And she had a beautiful balloon, too.讓學(xué)生注意板書(shū)的劃線(xiàn)單詞，并仔細(xì)聽(tīng)“u, o, ar, a, er, ir, ur ”在單詞中的發(fā)音?；顒?dòng)3、通過(guò)歌曲完成本課教學(xué)，并用自己所需的午餐替換歌曲內(nèi)容。V. Homework【作業(yè)超市】1. 朗讀課文，表演對(duì)話(huà)選作：為自己家的本周的購(gòu)物制作清單
五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 1(7)教案 外研版
