七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標版

《七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A（3a-3c）教案 人教新目標版 課題：Unit 7 How much are these socks?Section A 3a-3c 課時 第三課時 教學設計 課 標 要 求 能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當?shù)姆磻? 能聽懂有關熟悉話題的語段。 能在課堂活動中用簡短的英語進行交際。 教 材 及 學 情 分 析 本單元以購物話題為主線、圍繞談論購買服裝、購買其他物品、詢問價格時的禮貌用語以及對價格的正確回答等所展開的一系列學習活動。通過聽力訓練，

2、對話討論等活動引導學生掌握英語功能、語法、詞匯、語音、文化等一系列相關知識。第一部分通過衣服與圖片的配對，引導出本部分關于衣服的重點詞匯和句型，利用How much is…？It is… How much are …? They are… 來詢問衣服價格。同時通過操練句型及其答語，來練習鞏固目標語言。 七年級的學生都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學和老師的認可。特別是對他們熟悉的話題學生的愛好會更濃，本單元的話題正符合學生的這一心理特點，所以我就設計各種任務型的課堂活動讓學生人人都能參與活動，增強他們的英語學習積極性和學習自信心。此外學生通過近一個學期的英語學習，他們已具備了

3、初步的語言表達能力，能用所學的語言知識談論自己的喜好，所以我在充分了解學生的基礎上面向全體，分層教學，讓每位學生都能有收獲 ，體會成功的喜悅。 課 時 教 學 目 標 1.學生通過前兩課的學習，以及本節(jié)課知識點的講解，掌握以下單詞的用法is, are, the, this, that, these, those. 2. 通過對本節(jié)課的學習，學生能夠掌握以下句型： “How much is/are…? It’s/They’re…”3.通過學習以及相關的練習，學生能夠在詢問物品價格時，能夠使用句子的正確形式。 重點 1.學生通過前兩課的學習，以及本節(jié)課知識點的講解，

4、掌握以下單詞的用法is, are, the, this, that, these, those. 2. 通過對本節(jié)課的學習，學生能夠掌握以下句型： “How much is/are…? It’s/They’re…” 難點 通過學習以及相關的練習，學生能夠在詢問物品價格時，能夠使用句子的正確形式。 教法學法 指導 自主探究、同桌合作、小組交流 教具 準備 課件 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 Step I Revision Review by asking two

5、or three pairs of Ss to show their conversations. 回顧舊知，進入對新知識的學習。 教 學 過 程 Step Ⅱ Grammar focus Step Ⅲ 3a Ask five Ss to read the sentences to the class. Teacher writes them down on the blackboard. Ask Ss to find and conc

6、lude（總結(jié)） their difference. Ask Ss to read the words in the three boxes separately. Call Ss’ pay attention to the chart. In the left column, we need to write single form. In the right column, we need to write plural form. Help Ss to fill in the chart, and then ask some Ss to rea

7、d there plete sentences to the class. 通過讓學生讀，讓其了解本部分所知曉的知識點。 步驟上的分解，利于讓學生明白相關的要求，在此基礎上讓學生明白如何完成相關任務。 教 學 過 程 Step Ⅳ 3b & 3c Step ⅤSummary Take out the pictures and price tags. Ask Ss to practice asking the

8、 prices of the clothes. Point to the blanks, ask Ss to fill in the blanks using the information in the pictures. Ask six Ss to read their sentences to the class, check the mistakes if necessary. In this class, we talked more about prices of clothes by doing a lot of writing

9、 and speaking practices. 完成相關任務，給學生足夠的時間進行練習。 小 結(jié) 學生談一談自己本節(jié)課的收獲。 板 書 設 計 Unit 7 How much are these socks? How much is the hat? It’s five dollars. How much is this T-shirt? It’s seven dollars. How much is that brown Sweater? It’

10、s eight dollars. How much are these socks? They’re two dollars. How much are those black trousers? They’re nine dollars. 作 業(yè) 設 計 一、必做： 1.做績優(yōu)學案中第三課時基礎關中的題，做能力關中的一、二題。 二、選做： 1.與同伴一起熟讀并背誦3b中的對話，然后編一組新對話寫在作業(yè)本上。 2.做績優(yōu)學案第三課時能力關中的第三題。 教 學 反 思 一、優(yōu)點： 能夠給學生充足的時間進行練習，且在練習的過程中，交給學生做題的技巧和方法，授之以漁，達成了第二個和第三個教學目標。 二、 改進以及建議： 1.在學生讀相關單詞時，要注重對語調(diào)和發(fā)音的指導。 2.要充分發(fā)揮小組長的作用，讓其帶領其他學生完成相關的練習。