2022年高三語文 第3部分 第5章 第1節(jié) 簡明連貫得體章節(jié)復(fù)習(xí)測試題

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1、2022年高三語文 第3部分 第5章 第1節(jié) 簡明，連貫，得體章節(jié)復(fù)習(xí)測試題 1．下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。 夏天到了，人們喜歡吃一些生冷食品，外出就餐頻率高了，都給腸道傳染病發(fā)生埋下了隱患。某市的一項專題調(diào)查顯示：79%痢疾患者有不潔飲食史，他們食用不潔物多為不干凈熟食、冷葷或剩米飯等；從飲食地點(diǎn)看，51%的患者曾在外就餐，13%有野炊經(jīng)歷。 (1)必須刪去的是：________________________________________________________________ (2)不能刪去的是：_

2、_______________________________________________________________ 解析：①⑧可有可無；⑤“將”與后面“埋下了隱患”矛盾，應(yīng)刪去；?“為”后有動詞“有”，“為”多余，應(yīng)刪去。 答案：(1)⑤? (2)②③④⑥⑦⑨⑩ 2．(xx·新課標(biāo)全國卷Ⅱ高考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。 一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是__②__，這種早期類型的根被稱為假根。_

3、_③__，是因為在這些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。 解析：本題考查文段的擴(kuò)展語句和語言表達(dá)連貫的能力。補(bǔ)寫語言連貫題主要是根據(jù)上下文的語境分析，要與前后文都能聯(lián)系起來。根據(jù)下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取養(yǎng)料”；由“而是”可知②強(qiáng)調(diào)根的另一種作用——“固定植株”；③根據(jù)陳述一致的原則，這里應(yīng)強(qiáng)調(diào)“假根”。 答案：①吸收水分和吸取養(yǎng)料?、诠潭ㄖ仓甑奈恢谩、壑苑Q其為假根(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。) 3．(xx·安徽高考)安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者

4、協(xié)會。一天，安晴向協(xié)會組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 安晴：①________________________________________________________________ 李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！ 安晴：②________________________________________________________________ 李華：下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動。 安晴：③_________________________________________

5、_______________________ 李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。 安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。 李華：④________________________________________________________________ 安晴：好的，我出個小節(jié)目。 解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力，同學(xué)們交談運(yùn)用口語，使用商量的口氣，根據(jù)上下文推斷內(nèi)容。 答案：(示例)①你好！我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？②請問協(xié)會近期有什么活動？③我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？④太好了！我們還打算跟他們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？ 4．(xx·大綱全國

6、高考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 岳麓書院已有一千多年的歷史，________，________，________，________，________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。 ①院落格局中軸對稱、層層遞進(jìn) ②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 ③它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 ④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸 ⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤①　　　　　　 B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ 解析

7、：選C　解答本題要從“岳麓書院”的建筑特征的角度進(jìn)行。從內(nèi)容上來看，先從總體上介紹“岳麓書院”的總體特征，再分別介紹在中軸線上的重要建筑，這樣介紹才井然有序，包括主體建筑及重點(diǎn)介紹講堂，因此先排第③句，緊接第①句，再排④⑥句，最后介紹建筑的風(fēng)格：古樸、厚重，即⑤②句。答案為C。 5．(xx·新課標(biāo)全國Ⅰ高考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。__①__，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，__②__。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度

8、，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，__③__。 解析：本題考查語言的銜接和連貫?zāi)芰?。整個文段共五句話，第一句話是說水在植物體內(nèi)的含量大；第二句話中需要填上兩個句子，大意為土壤中的養(yǎng)分是通過水被植物吸收到的，第一個空應(yīng)是統(tǒng)領(lǐng)這句話的，即“水是溶劑”，第二個空根據(jù)前面的“先溶于水”得知，應(yīng)填“才被植物吸收”之類的內(nèi)容；第三個空是說水在代謝中的作用；第四句話是說水在光合作用等方面的作用。第五句話是總括句，可以看出水對植物的重要性，所以為“沒有水就沒有植物的生命”之類的內(nèi)容。 答案：①水是很多物質(zhì)的溶劑　②才能被植物吸收?、?/p>

9、沒有水就沒有植物的生命 6．(xx·大綱全國高考)下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用語不當(dāng)，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。 我是一位退休的先生，長期以來一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯誤，讓我大感意外。 解析：本題考查語言得體及詞語運(yùn)用的能力。因為是自稱，所以“一位”不當(dāng)，改為“一個”；“先生”也是對別人的尊稱，所以改為表示職業(yè)類的稱謂即可；跟“除了”相搭配的應(yīng)該是“還”；第三句表轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)把“因為”改為“不過”；“況且”表讓步，此處應(yīng)該表遞進(jìn)，應(yīng)改為“而且”。 答案：①“一位”改為“一個”；②“先生”改為“醫(yī)生”或者其他職業(yè)性稱謂；③“也”改為“還”；④“因為”改為“不過”；⑤“況且”改為“而且”。