2022年高中地理 地殼的物質組成和物質循環(huán)教案 湘教版必修1

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1、2022年高中地理 地殼的物質組成和物質循環(huán)教案 湘教版必修1 ?教學目標 （一）知識和技能 1．了解礦物的定義及分類，能正確識別常見的礦物。 2．觀察巖石標本，說明三大類巖石的特征及其成因；運用示意圖說明三大類巖石的相互轉化過程。 3．結合實際，理解地質循環(huán)對地表形態(tài)的影響。 （二）過程和方法 1．通過標本圖片、實例、動畫、演示，增強學生的感性認識，以更好地理解比較抽象的地理原理。 2．繪制簡單示意圖說明三大類巖石的相互轉化過程，培養(yǎng)學生的動手能力和對地理知識 的歸納總結能力。 3．學會搜集整理相關的地理信息，在學習中進一步形成讀圖、用圖、畫圖的技能，綜合

2、分 析問題、表達自己見解的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．通過觀察巖石標本，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，形成正確的環(huán)境觀。 3．養(yǎng)成積極參與、主動與他人合作交流的習慣。 教學重點 三大類巖石的特征及其成因；地殼的物質循環(huán)。 教學難點 正確識別常見的礦物；地殼的物質循環(huán)。 教學媒體 多媒體課件、地圖冊、互聯網 教學課時 1課時 教學過程 導入新課 〖師〗地球內部大致分為三個圈層，從地心到地表依次是哪些？ 投影： 〖生〗地核、地幔、地殼。 〖生〗很好。你知道嗎？地殼是不斷變化的，祖國的寶島臺灣在恐龍稱霸地球的侏羅紀、白堊紀（1億年前），與祖國大陸是連為

3、一體的。當今地球上最雄偉高大的喜馬拉雅山脈和有“世界屋脊”之稱的青藏高原，在幾千萬年前還是一片汪洋大海。地球上滄海桑田的變化，形態(tài)各異的地表形態(tài)，都是地殼變動的結果。在地殼運動過程中，物質運動與能量循環(huán)，貫穿大自然運動和演化的全過程。本節(jié)課老師將和同學們一起探討自然環(huán)境中的物質運動和能量交換。 板書：第二章 自然界中的物質運動和能量交換 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) （過渡）地殼是自然地理環(huán)境中眾多要素的基本載體，自然界中的一切物質都是由化學元素組成的。 推進新課 〖師〗（課件展示“地殼中主要元素含量百分比圖”，引導學生讀圖，讓學生了解氧、硅、鋁、鐵等主要元素在地

4、殼中的含量，然后指圖強調）地殼中的化學元素在一定的地質條件下，結合而成的天然化合物或單質就是礦物。 〖生〗閱讀教材P30第一段文字。 板書：一、地殼的物質組成 （一）礦物 〖師〗什么是礦物？礦物就是礦產嗎？ 〖生〗礦物是有確定的化學成分、物質屬性的單質或化合物，是化學元素在巖石圈中存在的基本單元。礦物不是礦產，有用的礦物在自然界富集到有開采價值時，才稱礦產。 〖師〗回答得很好。礦產是人類生產、生活資料的重要來源，目前約有150種，而礦物超過3000種，礦物在地球上分布十分廣泛，到處可以看到，你能舉些例子嗎？ 〖生〗（列舉回答）我們吃的鹽，用的石油、天然氣、黃金、鎂礦石等。

5、 〖師〗很好。礦物有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種基本的存在形式，大多數礦物以什么形式存在？石油、天然汞呢？自然界中最多的礦物是什么？ 〖生〗絕大多數礦物是以固態(tài)的形式存在。石油、天然汞是液態(tài)礦物，自然界中最多的礦物是石英（二氧化硅）。 〖師〗正確。礦物的種類很多，常見的有幾十種，請閱讀教材的小欄目“礦物的分類和常見的礦物”。 〖師〗常見的金屬礦物有哪些？ 〖生〗常見的金屬礦物有赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦、黃銅礦和方鉛礦等。金屬礦可進一步劃分為黑色金屬、有色金屬、貴金屬、稀有金屬等。 〖師〗對，常見的非金屬礦物有石英、長石、云母（這三種常見于花崗巖中）、方解石（主要在石灰石和大理巖中）、滑石、石

6、膏、磷石等。關于花崗巖、石灰?guī)r、大理巖三類巖石，我們將在下面重點學習。 你能辨認出是哪一種礦物嗎？ 課件展示：常見的礦物 〖生〗石英、金剛石、方解石。 〖師〗非常好。能告訴同學們你辨認的根據是什么嗎？ 〖生〗形態(tài)、顏色、透明度、光澤等。 〖師〗（強調）不同的礦物，結晶形態(tài)、透明度、顏色、光澤、密度、硬度和條痕等多不相同。剛才我們看到的石英晶體呈透明的六棱柱，兩端為六棱錐狀，它是自然界中最多的礦物，用途廣泛，如玻璃的主要成分就是石英（二氧化硅）。利用肉眼和簡單的工具可以識別一些常見的礦物。 投影： 學生用約1分鐘的時間速讀表格，了解常見礦物的相對硬度等級。 分組實驗，全班分為甲

7、、乙兩組，教師提供礦物及相關的物品。 甲組：實驗一，用觀察顏色和對磁鐵的反應方法，區(qū)分磁鐵礦（Fe3O4）與赤鐵礦（Fe2O3）。 乙組：實驗二，有滑石、石膏、方解石、螢石和石英等幾種常見礦物，你如何將它們快速地區(qū)別開來？ （學生分組活動，合作討論、觀察，得出結論，教師巡視指導） 甲、乙兩組代表回答： 甲組：①從顏色上來看，磁鐵礦是黑色，赤鐵礦是紅褐色。 ②從對磁鐵有反應上看，磁鐵礦可以被磁化，赤鐵礦不能被磁化。 乙組：從顏色、形狀、硬度等方面可以將它們快速區(qū)別開來。 〖師〗你們的結論很正確，說明同學們掌握得不錯。 整合知識： （承轉）地殼中的礦物很少單獨存在，它們

8、常常按一定的規(guī)律聚集在一起，形成巖石。 板書：（二）巖石 〖生〗展示課前采集到的巖石標本，學生傳看、觀察。 〖師〗謝謝同學們搜集了這么多的巖石標本，自然界中的巖石種類很多，形態(tài)各異，每塊巖石都有自己的故事，同學們想知道它們是怎樣形成的嗎？請大家先來欣賞老師搜集到的巖石標本。 （展示三大類巖石標本，并用多媒體展示三大類巖石的代表性巖石標本） 投影： 〖師〗巖石按成因，可以分為三大類，請同學們結合教材中的文字、實際的標本，及剛才看到的圖片，完成下表。 投影： 讀教材P31～P33的相關內容，觀察討論，同位合作填表。 〖師〗指導學生，并檢查做題情況。 投影： 〖師〗同學們填得很

9、好。那么三類巖石到底是怎樣形成的呢？ 課件顯示：巖漿巖的形成動畫 〖師〗巖漿巖是巖漿活動形成的。巖漿侵入地殼內部冷卻凝固形成花崗巖，其晶體顆粒比較明顯，質地堅硬，是一種非常重要的建筑材料。我國許多著名山嶺，如華山、黃山、北京八達嶺等多由花崗巖組成；巖漿噴出地表（火山活動）冷卻凝固形成噴出巖。常見的有流紋巖、玄武巖、安山巖等。流紋巖在我國福建、浙江沿海一帶分布很廣。玄武巖多氣孔，這是識別玄武巖的重要標志，玄武巖分布廣泛，海洋幾乎全部為它所蓋。 課件顯示：沉積巖和化石的形成模擬動畫 〖師〗仔細觀察動畫，了解沉積層巖的形成過程，思考并回答： （1）沉積巖有哪此突出的

10、特征？ （2）什么是化石？形成化石的條件有哪些？ 學生回答： （1）沉積巖有兩1個突出的特征，具有層理構造，并常含有化石。 （2）化石是保存在地層中的地質時期的生物遺體、遺骸及其活動的足跡等的總稱。 形成化石的主要條件：生物的遺體、遺骸、遺跡等在未腐爛時被沉積物埋沒，隔斷了與大氣的接觸，經過長時間碳化或被其他物質置換、填充逐漸演變而成。 〖師〗（強調）沉積巖是在外力作用下形成的，具有層理構造，并常含有化石。根據巖層和化石可以判定地質年齡和研究古地理環(huán)境，如：有豐富的植物化石的含煤巖層，表示當時是森林茂密的濕熱環(huán)境。因此，沉積巖能很好地反映地球的歷史。 不同時期、不同環(huán)境條件下，沉

11、積物的特點不同，因而形成的沉積巖也不同。常見的沉積巖有哪些？ 投影：（右上圖） 〖生〗礫巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r。 〖師〗回答得很好。地殼中的巖石在高溫、高壓條件下，原先的結構成分、礦物成分發(fā)生變化，形成變質巖。 投影： 〖師〗變質巖的形成條件是什么？ 〖生〗高溫、高壓的作用下。 〖師〗正確。常見的變質巖是由哪些巖石變質而來的？ 〖生〗石灰?guī)r一大理巖、頁巖一板巖、石英砂巖一石英巖、花崗巖一片麻巖。 〖師〗回答得不錯。地殼的物質組成學完了，這部分內容你掌握了嗎？ 投影：（學生單獨回答） 1．讀“巖漿巖形成示意圖”，回答問題。 （1）圖中①②處常見的巖石是：① ，

12、② 。 （2）就形成條件的分布位置來看，侵入巖與噴出巖有什么區(qū)別？ 2．作為重要建筑和裝飾材料的花崗石和大理石在成因上分別屬于 巖和 巖。 參考答案：1．（1）侵入巖 噴出巖 （2）從形成條件上來看，侵入巖是巖漿侵入地殼上部逐漸冷卻形成的；噴出巖是巖漿噴出地表急速冷卻而成的。從分布位置來看，侵入巖一般分布在地下，噴出巖分布在地表。 2．巖漿 變質 （承轉）研究表明，我們生活的地球已走過了她45億年的漫長歷史。在這45億年中，她經歷了滄海桑田的變化，其中規(guī)律最大、歷時最長、影響最為深遠的是地質循環(huán)。 板書：二、地殼的物質循環(huán)

13、（一）地質循環(huán) 〖師〗什么是地質循環(huán)？推動地質循環(huán)的能量來自哪里？ 〖生〗巖石圈和其下的軟流層之間存在著大規(guī)模的物質循環(huán)，即地質循環(huán)；推動地質循環(huán)的量，主要來自地球內部放射性物質的衰變，放射能轉化為熱能，熱能再轉化為推動巖石圈和軟流層物質運動的機械能。 〖師〗不錯。地質循環(huán)有哪些影響？ 〖生〗在地質循環(huán)中，在一些地方巖石圈不斷地誕生，在另一些地方巖石圈則逐漸消亡，地質循環(huán)不斷改變著地球的表面形態(tài)，使地表形態(tài)變得豐富多彩。 〖師〗對。在漫長的地質時期，有些高山被夷為平地，有些地方則隆起成為高山。如：雄偉高大的喜馬拉雅山，幾千萬年前是一片汪洋大海。地質循環(huán)使得地殼表面形態(tài)不斷變化，那么組

14、成地殼的巖石也會相互轉化嗎？ 〖生〗會。通過剛才的學習，我們已經知道，石灰?guī)r、頁巖、砂巖都是沉積巖，花崗巖是巖漿巖，它們在一定溫度和壓力作用下可以形成變質巖，這說明巖石是可以轉化的。 〖師〗回答得很好。那么三大巖石是怎樣轉化的呢？ 板書：（二）巖石的轉化 課件顯示：“三類巖石轉化循環(huán)圖” 〖生〗結合教材P33～P34的文字，認真觀看動畫，并與同學交流討論，然后單獨回答問題。 〖師〗請同學們說出巖漿巖的形成過程。 〖生〗巖漿巖主要是地球內部的巖漿在巖漿活動中上升，侵入或噴出地表，冷卻凝固而成。 〖師〗回答得很好!大家看動畫，因地殼上升和剝蝕作用而裸露在地表的巖石，在太陽能、重力能

15、等外力作用下，而風化、侵蝕、搬運、堆積，并經固結成巖作用形成沉積巖。 〖師〗已經生成的巖石，又是如何形成變質巖的呢？ 〖生〗已經生成的巖石，在高溫、高壓條件下發(fā)生成分和性質的改變，形成變質巖。 〖師〗不錯。各類巖石在地下深處發(fā)生重熔，又形成新的巖漿。如此周而復始，地殼中的巖石就這樣處于永不停止的循環(huán)轉化中。下面請同學們參照巖石轉化循環(huán)動畫，繪制地殼物質循環(huán)過程示意圖。 同桌之間協作，繪制出地殼物質循環(huán)過程圖。 可能有： 課件顯示： 圖① 圖② 圖③

16、 〖師〗同學們畫得很好，說明你們已經理解了這部分內容，實際上地殼的物質循環(huán)示意圖有很多種，同學們可以用課外時間盡可能畫出更多的圖來。 投影：完成圖中內容： （1）在圖中方框內填出巖漿和三大巖石的名稱。 （2）寫出圖中各箭頭所代表的含義： A ；B ； C ；D 。 （學生單獨回答，教師根據回答情況，適當補充或強調） 參考答案：（1）左：上是巖漿巖，下是巖漿；右：上是沉積巖，下是變質巖。 （2）地

17、球內部的巖漿，上升冷卻凝固形成巖漿巖 巖漿巖、變質巖在外力作用下形成沉積巖 巖漿巖、沉積巖經變質作用形成變質巖 各類巖石在地下深處被高溫熔化，又成為巖漿 課堂小結 地殼物質循環(huán)需要的時間很漫長，往往需要幾十萬年，有的要經過幾億年，遠遠超出了人類歷史的長度。從這個意義上說，巖石和礦產是不可再生的；因此，我們要提倡保護和合理利用礦產資源。 地殼的物質循環(huán)一刻也不停地進行著，我們今天所看到的地表形態(tài)，只是地殼的物質循環(huán)一段時期內留在地表的痕跡而已。因此，在自然界中物質的運動是絕對的，靜止是相對的，我們要用發(fā)展的眼光來看待地殼的演化。 板書設計 第一節(jié) 地殼的物質組成和物質循環(huán) 圈 作業(yè)布置 1．作業(yè)本 2．活動與探究 探究課題：巖石類型及成因 探究內容： 1．你所居住的地區(qū)有幾種巖石？巖石的名稱是什么？辨認它是三類巖石中的哪一種？該巖石由什么礦物集合而成？ 2．觀察巖層是水平的，還是傾斜的？ 探究過程、方法：分組調查或實地考查、查閱資料、網絡查詢等。 探究結果：以小論文的形式，同學問互相交流。