2020年秋七年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 天氣學(xué)案 （新版）商務(wù)星球版

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1、第四章 天氣與氣候 第一節(jié) 天氣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能夠區(qū)分描述天氣的語言，正確描述某時的天氣；能結(jié)合日常生活，說出天氣對生產(chǎn)、生活的影響。 2. 初步識讀衛(wèi)星云圖，能識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。 3. 結(jié)合自身體會，說出獲取天氣信息的常用途徑，培養(yǎng)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。 4. 會閱讀城市空氣質(zhì)量日報(bào)，能夠結(jié)合生活體驗(yàn)并運(yùn)用實(shí)例，說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響，培養(yǎng)保護(hù)大氣環(huán)境的意識。 【重點(diǎn)】 1. 區(qū)分描述天氣的語言，正確描述某時的天氣。 2. 識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。 3. 用實(shí)例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。 【難點(diǎn)】 1. 識

2、別衛(wèi)星云圖。 2. 用實(shí)例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。 【學(xué)法指導(dǎo)】 借助新聞媒體報(bào)道的天氣預(yù)報(bào)、古代詩詞、民間諺語、家鄉(xiāng)的天氣狀況等相關(guān)知識加以聯(lián)系和拓展。此外，同學(xué)們要能夠借助電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等展示的天氣預(yù)報(bào)圖，采用對比和聯(lián)想的方式熟悉各種天氣符號，并能借助天氣符號，讀懂天氣預(yù)報(bào)圖。 【使用說明】 1.閱讀教材P56-61后使用 2.常用的天氣符號，教師要特別提醒學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，其中，衛(wèi)星云圖的識別對小部分學(xué)生不作要求。 導(dǎo)　　學(xué)　　過　　程 方法導(dǎo)引 【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 1.人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描述 。它有兩個重要特點(diǎn)。

3、第一，它反映一個地方短時間里的 狀況，它是經(jīng)常變化的。第二，同一時刻，不同地方的 可能差別很大。 2.通常天氣預(yù)報(bào)要說明一日內(nèi) 、 、 和降水的情況。 3.在衛(wèi)星云圖上，藍(lán)色表示 ，綠色表示 ，白色表示 。 4.空氣質(zhì)量的高低可以用 來表示。 （一）自主檢測： 1.在衛(wèi)星云圖中，綠色表示（ ） A.海洋 B.陸地 C.云區(qū) D.天空 2.在天氣預(yù)報(bào)中，污染指數(shù)為101～200，表示空氣質(zhì)量狀況（ ）

4、 A.優(yōu) B.中度污染 C.良 D.輕度污染 3.空氣質(zhì)量的高低，一方面受自然因素的影響，另一方面還受（ ）的影響 A.氣壓高低 B.風(fēng)力大小 C.沙漠遠(yuǎn)近 D.人類活動 4..下列幾句話，描述天氣的是（ ） A.昆明四季如春 B.北京冬季寒冷干燥 C.極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 D.黃河下游地區(qū)明天大風(fēng)降溫 （二）我的疑惑： 【合作探究，釋疑解惑】 探究點(diǎn)一：天氣對生產(chǎn)、生活的影響 請同學(xué)們完成課本P57頁的活動,并結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)主要災(zāi)害性天氣的危害，談?wù)勥€有哪些天氣影響人類生產(chǎn)、生活的例子。

5、 探究點(diǎn)二：看圖識天氣 1.在天氣預(yù)報(bào)畫面上，有時一個城市名稱旁邊會出現(xiàn)兩個天氣符號，表示天氣將 。 2.模仿播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。參照圖4-1-4，模擬分組播報(bào)各城市天氣預(yù)報(bào)，每位學(xué)生在小組上展示，并比比看哪一組播報(bào)得快捷、準(zhǔn)確。選兩個學(xué)生到黑板前展示兩個城市。 探究點(diǎn)三：關(guān)注空氣質(zhì)量 1.完成P61讀圖4-1-5 空氣污染指數(shù) 0~50 51~100 101~200 201~300 300以上 201~300 300以上 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量狀況 與人

6、體健康的關(guān)系 2、 面對日益嚴(yán)重的大氣污染我們該怎么辦？請把你的想法寫下來！ 【檢測反饋，學(xué)以致用】 識別下列天氣符號，回答1－2題。 1.表示陰天的是（ ） 2.表示臺風(fēng)的是（ ） 3.要獲得天氣預(yù)報(bào)信息，可撥打的電話是（ ） A. 12

7、021 B.11921 C. 11021 D.12121 4.要想了解近幾天的天氣情況，有哪些渠道呢？（ ） ①當(dāng)天報(bào)紙 ②課本 ③手機(jī)短信 ④收音機(jī) ⑤互聯(lián)網(wǎng) ⑥電視 ⑦雜志 ⑧地圖冊 A.①②③④ B.②④⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ①③④⑤⑥ 5.人類自身的行為，對大氣的影響較大，下列人類活動有利于減輕大氣污染的做法是（ ） A. 秋收后，大量焚燒秸稈肥田 B. 購買大排量的汽車加速性能較好 C. 液化氣價格高，改燒煤降低生活費(fèi)用 D.熱電廠將燃燒排放的氣體回收加工成硫酸，可提高經(jīng)濟(jì)效益 【總結(jié)提煉，

8、知識升華】 0級煙柱直沖天，1級青煙隨風(fēng)偏；? 2級風(fēng)來吹臉面，3級葉動紅旗展；? 4級風(fēng)吹飛紙片，5級帶葉小樹搖；? 6級舉傘步行艱，7級迎風(fēng)走不便；? 8級風(fēng)吹樹枝斷，9級屋頂飛瓦片；? 10級拔樹又倒屋，11.12陸上很少見。 １、 學(xué)習(xí)收獲 ２、 需要注意的問題 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 1.天氣的特點(diǎn)是（ ） ?①短時間 ②長時期 ③常變化 ④少變化 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 2.“未來兩天內(nèi)將有寒潮影響本市，氣溫下降6℃～8℃。提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒”，這說明天氣與什么密切相關(guān)。（? ? ） A.農(nóng)

9、業(yè)生產(chǎn)??B.人們生活??C.交通??D.旅游 3.下列的歷史故事，能很好地說明天氣對人類影響的是：（　?。? A.望梅止渴　　B.諸葛亮借東風(fēng)　　C.負(fù)荊請罪　　D.程門立雪 4.城市里汽車多，汽車尾氣對空氣污染大，下列不能很好解決這個問題的方案是：（　　） A.用無鉛汽油，且過慮尾氣　 B.擴(kuò)大綠化面積 C.有計(jì)劃地控制市區(qū)的汽車流量　D.擴(kuò)大交通路面 5. 下列關(guān)于人類活動對大氣環(huán)境負(fù)面影響的是（ ） A. 太陽能發(fā)電 B. 撒干冰進(jìn)行人工降雨 C. 許多家庭用煤爐生火做飯 D. 許多人騎上了電動車 6．下列關(guān)于衛(wèi)星云圖

10、的敘述，不正確的是[　　?] A．衛(wèi)星云圖是氣象衛(wèi)星拍攝的地球大氣圖像 B．衛(wèi)星云圖上的白色區(qū)域是云雨區(qū) C．因臺風(fēng)移動迅速，衛(wèi)星云圖不能正確顯示 D．衛(wèi)星云圖可以直接顯示暴雨出現(xiàn)的位置和強(qiáng)度 7.現(xiàn)實(shí)生活中許多動物都能預(yù)報(bào)天氣，想一想，連一連。 蜻蜓 搬家將有雨下 知了 飛的低出門帶雨衣 螞蟻 潮，下雨兆 泥鰍 吐氣泡，雨天將來到 烏龜 拼命叫，天熱氣溫高 【課后反思，自悟自勵】 第四章 天氣與氣候 第一節(jié) 天氣參考答案 【

11、自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】 （一）自主檢測： 1.B 2.D 3.D 4.D 【檢測反饋，學(xué)以致用】 1. C 2.B 3.D 4.D 5.D 【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 1. C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.蜻蜓 搬家將有雨下 知了 飛的低出門帶雨衣 螞蟻 潮，下雨兆 泥鰍 吐氣泡，雨天將來到 烏龜 拼命叫，天熱氣溫高

12、 依據(jù)教與學(xué)設(shè)計(jì)案自主學(xué)習(xí)課本，將正確答案的問題在課本上劃出，將有疑惑的問題求助組內(nèi)其他同學(xué)，組內(nèi)解決不了的問題在教與學(xué)設(shè)計(jì)案上做出標(biāo)記。 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并提出自己的問題。 探究過程中教師一定要注意巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問題。 通過發(fā)散思維的方式，培養(yǎng)保護(hù)大氣環(huán)境的意識。 學(xué)生可搶答。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)和提醒自己容易出問題的地方。 整節(jié)內(nèi)容完成后，花2分鐘記憶一下知識點(diǎn)，然后用2分鐘完成檢測，檢查學(xué)習(xí)效果。