《2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 種群的特征（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 種群的特征（含解析）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 種群的特征（含解析）新人教版
下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，據(jù)此分析得出的正確表述是
A．在K/2時控制有害動物最有效
B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量
D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量
【參考答案】C
1．下列關于種群的敘述，正確的是
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群
②種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③年齡結構是預測種群密度的唯一因素
④性別比例也可影響種群密度
⑤出生率和死亡率是決定種群密度的直接因素
⑥遷出率
2、和遷入率是決定種群密度的直接因素
A．①④⑤
B．②③⑤⑥
C．①②④⑥
D．②④⑤⑥
2．下列關于種群特征的敘述錯誤的是
A．年齡結構為穩(wěn)定型的種群始終保持零增長
B．不是所有種群的年齡金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三個年齡組
C．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1∶1，則出生率越高
D．若某動物種群性成熟推遲，則出生率會降低
3．下列有關調(diào)查種群密度的說法正確的是
A．調(diào)查分布范圍小、個體小的種群時，可以逐個計數(shù)
B．蚜蟲呈集群分布，不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C．調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應根據(jù)地段形狀確定取樣方法
3、
D．標志重捕法調(diào)查種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值偏低
4．下面是有關種群特征的概念圖，有關分析正確的是
A．①表示種群密度，種群密度大，種群數(shù)量不一定多
B．春運期間，成都市的人口數(shù)量變化主要取決于②③
C．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了正常的④
D．預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑤
5．下列關于種群特征的敘述，正確的是
A．種群的年齡結構是進行害蟲預測預報及研究種群動態(tài)的基礎
B．只有少數(shù)物種的種群，其性比率基本保持1:1
C．對動植物種群密度的調(diào)查常采用標志重捕法
D．出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表
6．下列有關種群和群落的敘述
4、正確的是
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．群落中兩個物種之間只存在一種種間關系
C．種群的年齡組成有三種類型，穩(wěn)定型的種群中雌雄性別比例為1:1
D．群落的結構包括垂直結構和水平結構，一座山從山腳到山頂?shù)纳锓植紝儆诖怪苯Y構
1．【答案】D
【解析】種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。內(nèi)蒙古草原上全部的牛既不是一個物種，又分布在不同的區(qū)域，形成不同種群。種群內(nèi)的雌雄個體間由于無生殖隔離，可以完成交配生殖過程。出生率、死亡率和遷入率、遷出率可直接決定種群密度。年齡結構是預測種群密度的重要因素。性別比例通過影響出生率而影響種群密度。
2．【答案】A
5、
3．【答案】C
【解析】本題考查的是種群密度的相關知識。調(diào)查分布范圍小、個體小的種群時，宜采用樣方法調(diào)查其種群密度，A錯誤；蚜蟲活動能力弱，活動范圍小，宜采用樣方法調(diào)查其種群密度，B錯誤；調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應根據(jù)地段形狀確定取樣方法，C正確；標志重捕法調(diào)查種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值偏高，D錯誤。
4．【答案】A
【解析】本題考查的是種群特征的相關知識。①表示種群密度，蚜蟲、跳蝻等用樣方法，活動能力強的動物用標志重捕法，A正確；春運期間北京人口數(shù)量的變化主要是流動人口的變化，主要取決于遷人率和遷出率，而不是出生率和死亡率，B錯誤；利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了害蟲種群正常的⑤性別比例，C錯誤；預測種群數(shù)量變化的主要根據(jù)是④年齡組成，D錯誤。
5．【答案】D
【解析】本題考查的是種群特征的相關知識。種群密度是進行害蟲預測預報及研究種群動態(tài)的基礎，A錯誤；大多數(shù)物種的種群性比率基本保持1:1， B錯誤；對于活動能力強、活動范圍大的動物，最好采用標志重捕法調(diào)查種群密度，植物一般采用樣方法來調(diào)查種群密度，C錯誤；出生率和死亡率是決定種群數(shù)量和種群密度的直接因素，因此出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表，D正確。
6．【答案】A
2022高中生物 每日一題之快樂暑假 第19天 種群的特征（含解析）新人教版
