《2022年中考語文總復(fù)習 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 七下 古詩文 短文兩篇 愛蓮說練習 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考語文總復(fù)習 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 七下 古詩文 短文兩篇 愛蓮說練習 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考語文總復(fù)習 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 七下 古詩文 短文兩篇 愛蓮說練習 新人教版一、閱讀愛蓮說,完成后面的問題。(9分)1.下列加點詞解釋有誤的一項是(3分)(C)A.可愛者甚蕃蕃:多B.不蔓不枝枝:長枝莖C.亭亭凈植植:種植D.陶后鮮有聞鮮:少導(dǎo)析:“植”的意思是“豎立”。2.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(3分)(B)A.B.C.D.導(dǎo)析:A項,用于主謂之間,不譯/助詞,的;B項,都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻;C項,語氣助詞,啊/疑問代詞,“哪里”;D項,的人/表示判斷,不譯。3.下列對本文理解有誤的一項是(3分)( D)A.愛蓮說作者是周敦頤,“說”是一種文體。B.本文托物言
2、志,文中稱蓮是“花之君子”,表達了作者對清白正直品性的堅守。C.文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”,層層深入,意蘊無窮。D.“牡丹之愛,宜乎眾矣”一句含蓄地表達了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。導(dǎo)析:D項有誤,“牡丹之愛,宜乎眾矣”表達了作者對世人喜愛牡丹、追求富貴之風的鄙棄和厭惡。二、閱讀愛蓮說,完成后面的問題。(17分)4.下列句子中加點詞意思相同的一項是(3分)(D)A.B.C.D.導(dǎo)析:D項,均為“我”。A項,唯獨,只/老而無子的人;B項,更加/好處;C項,少/鮮艷。5.下列句子中加點詞用法和意思相同的一項是(4分)(B)A.B.C.D.導(dǎo)析:B項,均為介詞,從。A項,結(jié)構(gòu)助詞,
3、的/賓語前置的標志,不譯;C項,表轉(zhuǎn)折,卻/表修飾,不譯;D項,副詞,尚且/副詞,將近。6.下列對文章理解有誤的一項是(4分)(A)A.文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹”為陪筆,引入下題,烘托自己對蓮花的喜愛,借景抒情:借花寫自己。B.文章品評菊花、牡丹、蓮花,意在慨嘆真隱者少,有德者寡,而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮,表明了作者志在成為像蓮一樣的君子。C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個排比句,在排比句中,句式同中見異,變化有致,感情起伏,其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫,而是將牡丹襯在蓮后,是對追名逐利者進行暗諷,意味深長,耐人尋味。導(dǎo)析:“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”。7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)中通外直,不蔓不枝。譯文:答案:(它的莖)中間貫通,外形挺直,不橫生枝蔓,不旁生枝莖。(2)牡丹之愛,宜乎眾矣。譯文:答案:對于牡丹的喜愛,人應(yīng)當很多了。三、名句默寫。(4分)8.紅樓夢中有詩云“質(zhì)本潔來還潔去,不叫污陷淖泥中”,愛蓮說中表意與之相近的句子是,。9.(xx濟南匯文中學模擬)周敦頤在愛蓮說中,描寫蓮體態(tài)正、直的句子是:,。答案:8.出淤泥而不染濯清漣而不妖9.中通外直不蔓不枝
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