2022屆高考生物一輪復習 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié) 隨堂真題演練 加強提升課（七）植物激素調(diào)節(jié)相關實驗探究

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1、2022屆高考生物一輪復習 第八單元 生命活動的調(diào)節(jié) 隨堂真題演練 加強提升課（七）植物激素調(diào)節(jié)相關實驗探究 (高考安徽卷)科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　) A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì) C．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會彎向光源生長 解析：選B。本實驗的實驗組和對照組的區(qū)別是放置的

2、瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的化學物質(zhì)，所以通過對照實驗可以得出的實驗結論是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)，因此B項正確。 (高考廣東卷)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結果，分析正確的是(　　) A．去頂芽能促進主根生長 B．去頂芽植株不能合成生長素 C．生長素由頂芽向下非極性運輸 D．外源生長素能替代頂芽促進主根生長 解析：選D。由圖可知，與正常植株相比，去掉頂芽后植株主根的長度減小，因此去掉頂芽會抑制主根的生長，A項錯誤。去掉頂芽后根尖等分生組織仍能合成生長素，B項錯誤。生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就

3、是只能單方向地運輸，稱為極性運輸。生長素由頂芽向下部運輸為極性運輸，C項錯誤。去掉頂芽后施加外源生長素，主根的長度與正常植株幾乎相同，故外源生長素能替代頂芽促進主根生長，D項正確。 (2016·高考江蘇卷)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題： (1)為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為________，轉到含激素____________________的培養(yǎng)基上，經(jīng)________形成愈傷組織，再生成苗。 (2)如圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈

4、________(填“正相關”“負相關”或“不相關”)，海帶在后期生長緩慢，原因是________________________________________________________________________。 (3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式________(填“是”“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如圖2，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_________________________

5、_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 圖2 解析：(1)離體的海帶葉狀體基部切塊可作為植物組織培養(yǎng)中的外植體，轉到含細胞分裂素和生長素(IAA)的培養(yǎng)基上，先經(jīng)脫分化形成愈傷組織，然后經(jīng)再分化形成幼苗。(2)從圖中可以看出海帶的月增長率隨IAA含量的減少而降低，因此海帶增長率與IAA含量呈正相關。海帶在后期生長緩慢，從圖中可以看出是由于IAA濃度降低，ABA濃度增高。(3)已知海帶

6、成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，說明其在成熟區(qū)段中的運輸方式不是極性運輸。在正常培養(yǎng)的情況下11月的IAA＋ABA的混合液中單細胞綠藻生長快于5月的IAA＋ABA的混合液，而11月的IAA濃度高于5月、11月的ABA濃度低于5月；增加紫外線照射后，對照組和11月的IAA＋ABA的混合液中單細胞綠藻數(shù)量明顯下降，而5月的IAA＋ABA的混合液中的單細胞綠藻數(shù)量下降較少。綜上可以推測IAA能促進綠藻生長，而ABA有提高抗紫外光的能力。 答案：(1)外植體　細胞分裂素和生長素(IAA)　脫分化 (2)正相關　IAA降低，ABA增高　(3)不是　IAA促進生長，ABA有提高抗紫外光的能力