新2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 認(rèn)識細(xì)胞與細(xì)胞的化學(xué)組成 第1講 多種多樣的細(xì)胞、人類探索細(xì)胞的歷史學(xué)案（含解析）北師大版

《新2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 認(rèn)識細(xì)胞與細(xì)胞的化學(xué)組成 第1講 多種多樣的細(xì)胞、人類探索細(xì)胞的歷史學(xué)案（含解析）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新2017高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 認(rèn)識細(xì)胞與細(xì)胞的化學(xué)組成 第1講 多種多樣的細(xì)胞、人類探索細(xì)胞的歷史學(xué)案（含解析）北師大版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1講 多種多樣的細(xì)胞、人類探索細(xì)胞的歷史 考點(diǎn)一　真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞學(xué)說的建立 1．真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識別 2．完成藍(lán)細(xì)菌和細(xì)菌的識圖比較 (1)補(bǔ)充完善兩圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。 ①核糖體；②擬核；③擬核；④細(xì)胞膜；⑤核糖體。 (2)圖A為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為藍(lán)細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖。 (3)圖B細(xì)胞中無葉綠體，但它能進(jìn)行光合作用的原因是含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。 (4)圖A和圖B細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和DNA分子或擬核。 3．完成原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的列表比較 比較項目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無由核被膜包

2、被的細(xì)胞核 有由核被膜包被的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚糖 植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無核被膜和核仁 有核被膜和核仁 轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi) 是否遵循遺傳規(guī)律 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 核基因遵循， 質(zhì)基因不遵循 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組和染色體變異 4.細(xì)胞學(xué)說的建立 (1)連一連 (2)細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 ①一切動植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 ②細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 ③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生

3、新細(xì)胞。 (3)細(xì)胞學(xué)說建立的意義 ①標(biāo)志著細(xì)胞學(xué)學(xué)科的興起，意味著人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識已由器官層次進(jìn)入到細(xì)胞層次。 ②推動了人類對生命世界的認(rèn)識，有力地促進(jìn)了生命科學(xué)的發(fā)展。 ③它與進(jìn)化論、能量守恒定律并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。 ④證明了動植物界具有統(tǒng)一性。 [診斷與思考] 1．判斷下列說法的正誤 (1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定都含有葉綠體(　×　) (2)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定都含有線粒體(　×　) (3)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定都是原核細(xì)胞(　×　) (4)細(xì)胞不一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的(　√　) (5)細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成(　×　) (6

4、)細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的多樣性(　×　) 2．觀察下列四種生物圖示，說出所屬生物類型的判斷依據(jù)。 提示　甲、乙為原核生物，因為無由核被膜包被的細(xì)胞核；丙為病毒，因為無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁為真核生物，因為有由核被膜包被的細(xì)胞核。 3．請從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。 提示　(1)直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同。 (2)根本原因：不同個體的細(xì)胞中含有的DNA不同；同一個體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 4．請從細(xì)胞的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)、能源物質(zhì)、增殖方式等5個方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。 提示　(1)化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素基本一致，化合物

5、種類也非常相似(水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)。 (2)結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。 (3)遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。 (4)能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)。 (5)增殖方式：主要以細(xì)胞分裂的方式增殖。 題組一　由實例確定原核生物與真核生物 1．(2014·上海，2)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是(　　) A．細(xì)胞核B．核糖體C．葉綠體D．溶酶體 答案　B 解析　水綿屬于綠藻，為真核生物，細(xì)胞中具有細(xì)胞核，并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器；顫藻屬于藍(lán)細(xì)菌，為原核生物，原核細(xì)胞不具有由核被膜包被的細(xì)胞核，除核糖

6、體外，不含有其他細(xì)胞器。故B項符合題意。 2．下列敘述不正確的是(　　) A．酵母菌有核被膜，而根瘤菌沒有 B．酵母菌有核糖體，而硝化細(xì)菌沒有 C．黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)細(xì)菌沒有 D．黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)細(xì)菌沒有 答案　B 解析　原核細(xì)胞無核被膜、核仁，但有唯一的細(xì)胞器——核糖體。選項中，藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌和根瘤菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。 題組二　利用圖表信息分析原、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 3．(2013·廣東，24)下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是(多選)(　　) 選項 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性 A 藍(lán)細(xì)菌 有 有 有 無

7、 B 洋蔥根尖細(xì)胞 有 無 有 有 C 兔成熟紅細(xì)胞 無 無 有 有 D 蛙受精卵 無 無 有 有 答案　BD 解析　藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，其外層有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細(xì)胞沒有由核被膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色質(zhì)，A項錯誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細(xì)胞組成，洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，B項正確；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，且不能進(jìn)行光合作用，兔成熟的紅細(xì)胞無眾多細(xì)胞器和細(xì)胞核，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性，C項錯誤

8、；蛙是動物，其受精卵無細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個體，具有很高的全能性，D項正確。 4.如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)細(xì)菌，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是(　　) A．RNA B．染色體 C．核被膜 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 答案　A 解析　乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，衣藻和蘑菇屬于真核細(xì)胞，陰影部分代表共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，細(xì)胞生物中都有RNA這種核酸，A正確；乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有染色體，B錯誤；原核細(xì)胞中沒有核被膜，C錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，而原核細(xì)

9、胞中沒有，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不可能出現(xiàn)在圖中陰影部分，D錯誤。 1．原核生物和真核生物的判斷 (1)“菌”類的判斷：凡“菌”字前面有“桿”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是細(xì)菌，屬于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等則為真核生物。 (2)“藻”類的判斷：藻類的種類很多，常見的藻類有藍(lán)藻(如念珠藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，綠藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海帶、裙帶菜等)，紅藻(如衣藻、水綿、小球藻、團(tuán)藻等)。其中藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)為原核生物，其他藻類為真核生物。 2．“三看”法判斷原核生物與真核生物 (1)看有無由核被膜包被的細(xì)胞核：有則是真核生物，無則是原核生物。 (2)看細(xì)胞器種類：只有

10、核糖體的為原核生物，細(xì)胞器種類多的則是真核生物。 (3)看細(xì)胞壁與細(xì)胞的形狀：具有細(xì)胞壁，細(xì)胞呈現(xiàn)本物種(或生物類群)特有的形狀，如細(xì)菌呈現(xiàn)球狀、桿狀或螺旋狀，為原核生物；具有細(xì)胞壁，細(xì)胞呈現(xiàn)較規(guī)則的形狀，如植物的細(xì)胞為正方形或長方形，為真核生物。 考點(diǎn)二　非細(xì)胞生物體——病毒 1．病毒的結(jié)構(gòu)識別 2．病毒的生活和增殖特點(diǎn) (1)病毒都寄生在活細(xì)胞中。 (2)病毒很善于隱蔽。 (3)病毒的增殖速度極快。 (4)病毒的突變率很高。 [診斷與思考] 1．判斷下列說法的正誤 (1)煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖(　×　) (2)H7N9(致病性禽流感病毒)是由5

11、種堿基和8種核苷酸組成的(　×　) (3)病毒的遺傳符合基因分離規(guī)律，不符合自由組合規(guī)律(　×　) (4)用35S和32P標(biāo)記的噬菌體去侵染大腸桿菌后，預(yù)計在大腸桿菌體內(nèi)測出的放射性元素是35S和32P(　×　) (5)預(yù)防病毒性傳染病最有效的辦法是口服抗生素(　×　) 2．怎樣用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記病毒？ 提示　用放射性同位素標(biāo)記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細(xì)胞，再用宿主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。 題組一　病毒成分與結(jié)構(gòu)的分析 1．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述中，正確的是(　　)

12、A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基 B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖 D．SARS病毒具有生命特征 答案　D 解析　病毒是非細(xì)胞生物。一般由核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細(xì)胞為寄生對象，并在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制式增殖。由圖可知，SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T。SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上生長增殖，但具有增殖等生命特征。 2．(2013·大綱，3)關(guān)于HIV的敘述，正確的是(　　) A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖 B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器 C．HIV主要攻擊

13、B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體 D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒 答案　D 解析　病毒營寄生生活，A錯；病毒無細(xì)胞器，B錯；HIV攻擊人體T細(xì)胞，C錯；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等中含病毒，D正確。 題組二　病毒的生活與人類的健康 3．漢坦病毒(HTV)屬于布尼亞病毒，其危害了上萬人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關(guān)于HTV的敘述，正確的是(　　) A．用培養(yǎng)基進(jìn)行HTV培養(yǎng)時，應(yīng)適當(dāng)添加動物血清 B．HTV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器 C．分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型 D．HTV再次侵入人體時，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體 答案　C

14、 解析　病毒是寄生在活細(xì)胞內(nèi)的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體；分析HTV堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈；HTV再次侵入人體時，記憶細(xì)胞會迅速增殖分化出大量的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。 4．艾滋病是由HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是(　　) A．HIV主要通過感染人體B細(xì)胞，從而影響體液免疫 B．艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異 C．HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì) D．HIV主要感染人體B細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體對其他病原微生物入侵的抵抗力下降 答案　

15、C 解析　HIV主要通過感染人體T細(xì)胞，從而影響免疫，導(dǎo)致人體免疫力下降，所以艾滋病患者患惡性腫瘤的比率大大增加。 1．多角度整合病毒的相關(guān)知識 2．關(guān)注病毒的“3”個易錯點(diǎn) (1)病毒是非細(xì)胞生物體，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 (2)病毒進(jìn)行寄生生活且寄生具有專一性。專一寄生在植物體內(nèi)的病毒稱為植物性病毒，如煙草花葉病毒；專一寄生在動物體內(nèi)的病毒稱為動物性病毒，如禽流感病毒；專一寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒稱為細(xì)菌性病毒，如T2噬菌體。 (3)病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)生存繁殖，因此不能利用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒。 考點(diǎn)三(實驗)　用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 1．實驗原理 (1

16、)放大倍數(shù)的計算，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。 (3)高倍顯微鏡的作用：可以將細(xì)胞放大，更清晰地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)別不同的細(xì)胞。 2．操作步驟 [深度思考] (1)如何區(qū)分目鏡與物鏡，其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系？ 提示　目鏡無螺紋，物鏡有螺紋。物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 (2)為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央，再換高倍物鏡觀察？ 提示　低倍鏡下視野范圍大，而高倍鏡下視野范圍小，如果直接用高倍物鏡觀察，往往由

17、于觀察的物像不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野中央，再換高倍物鏡觀察。 (3)如何把物像移到視野中央？ 提示　物像在視野中偏向哪個方向，裝片就向哪個方向移動，簡稱“偏哪移哪”。 (4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？ 提示　前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。 (5)若所觀察視野中有“污物”，應(yīng)如何判斷“污物”位置？ 提示 題組一　準(zhǔn)確把握顯微鏡的使用 1．下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和4

18、0×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是(　　) A．將裝片向右上方移動，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央 B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡 C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ D．物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 答案　B 解析　根據(jù)題干知，欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，首先要將裝片向右上方移動，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成高倍鏡頭③，但物像放大后視野變暗，故應(yīng)將顯微鏡的

19、光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。 2．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，正確的是(　　) A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D．要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動 答案　B 解析　使用高倍鏡時應(yīng)先在低倍鏡下找到視野，不能直接使用高倍物鏡觀察，A項錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)

20、至物像最清晰，C項錯誤；要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動，D項錯誤。 題組二　顯微鏡放大倍數(shù)的計算 3．(2015·上海楊浦區(qū)期末質(zhì)量調(diào)研)用顯微測微尺測量某個洋蔥表皮細(xì)胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是(　　) ①目鏡10×?、谀跨R16×?、畚镧R10×?、芪镧R40× A．①③B．①④C．②③D．②④ 答案　D 解析　分析①②③④可知，放大倍數(shù)最大的組合是②④，因此視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的組合是②④。 4．若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細(xì)胞共m個，則當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，看到

21、的視野直徑上一行細(xì)胞為多少個？若這m個細(xì)胞充滿視野，當(dāng)放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？ 答案　個；個。 解析　(1)若視野中的細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷()＝(個)。 (2)若細(xì)胞充滿整個視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷()2＝(個)。 1．關(guān)注顯微鏡使用的“4”個易錯點(diǎn) (1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。 (2)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能

22、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。 (3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 2．顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的計算 若視野中的細(xì)胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細(xì)胞，計算時則要考慮面積的變化。 (1)若視野中為一行細(xì)胞，高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)。 (2)若視野中充滿細(xì)胞，則高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方。 知識網(wǎng)絡(luò)　答題語句 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 要語強(qiáng)記 1．除病毒外，所有生物都是由

23、細(xì)胞構(gòu)成的。 2．新細(xì)胞可以通過老細(xì)胞分裂產(chǎn)生，也可以通過細(xì)胞的融合形成，即細(xì)胞來源于已經(jīng)存在的細(xì)胞。 3．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 4．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核被膜包被的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。 5．藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用。 6．有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有葉綠體的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，沒有葉綠體。 7．有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有大液泡的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，植物的未成熟細(xì)胞也沒有大液泡。 8．有中心體的細(xì)胞可能是動物或低等植物細(xì)胞，沒有中心體的是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別

24、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。 探究高考　明確考向 1．(2013·上海，13)使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正確的操作是(　　) A．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小 B．用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大 C．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大 D．用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小 答案　C 解析　由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，視野變暗，圖像或許會不清晰，此時除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需要使視野變亮，即換用凹面鏡(或調(diào)高亮度)，將光圈放

25、大。 2．(2015·海南，2)細(xì)胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(　　) A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體 B．藍(lán)細(xì)菌無細(xì)胞核，也無核糖體 C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體 答案　B 解析　細(xì)菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，A項正確；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，沒有由核被膜包被的細(xì)胞核，但有核糖體，B項錯誤；水綿為藻類植物，是真核生物，有細(xì)胞核，也有葉綠體，C項正確；酵母菌為真菌，是真核生物，有細(xì)胞核，但無葉綠體，D項正確。 3．(2014·北京，1)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是(　　) A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需(有)氧呼吸

26、C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用 答案　B 解析　藍(lán)細(xì)菌為原核生物，有擬核，無線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；酵母菌為真核生物，有細(xì)胞核、無擬核，有線粒體，可進(jìn)行有氧呼吸，但不能進(jìn)行光合作用，故B正確，A、C、D錯誤。 4．(2010·課標(biāo)全國，1)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B．藍(lán)細(xì)菌具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性 答案　D 解析　病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)細(xì)菌是原核生物，沒有由核被膜包被的細(xì)胞核；連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，人體內(nèi)并不是所有細(xì)

27、胞都有細(xì)胞周期，而且有細(xì)胞周期的細(xì)胞一個細(xì)胞周期持續(xù)時間也不一定相同；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是生物膜，在結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動性。 5．(2013·江蘇，9)一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗，下列操作及表述正確的是(　　) A．換用高倍鏡時，應(yīng)從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦 B．因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 C．為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 D．一個視野中，用10×物鏡看到8個細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個細(xì)胞 答案　A 解析　由于高倍鏡鏡頭與玻片的間距很小，故換用高倍鏡時，應(yīng)從側(cè)面觀察以避免鏡頭受損，A正確；視野是否需要調(diào)亮的依據(jù)是觀察結(jié)構(gòu)的清晰與否，而不是細(xì)胞的多少和大小，B錯誤；觀察不同層次的結(jié)構(gòu)時，需要調(diào)節(jié)的物距變化范圍很小，因此應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；顯微鏡觀察時，放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)越少，D錯誤。 11