北京市高考語文三輪沖刺 讀寫悟道 01 理清脈絡(luò)體察語氣學(xué)案（無答案）

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1、 讀寫悟道 第一講 理清脈絡(luò)，體察語氣 一、資料補充 余光中：（1928-），臺灣詩人，籍貫福建永春縣桃城鎮(zhèn)洋上村（母為江蘇人），生于南京，1949年隨父母遷香港，1950年赴臺，現(xiàn)任臺灣中山大學(xué)文學(xué)院院長、當代著名詩人和評論家。 余光中文學(xué)語言繁復(fù)善變，力求在“在中國文字的風火爐中”，煉出一顆丹來。 從詩歌藝術(shù)上看，余光中是個“藝術(shù)上的多妻主義者”。他的作品風格極不統(tǒng)一，一般來說，他的詩風是因題材而異的。表達意志和理想的詩，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫鄉(xiāng)愁和愛情的作品，一般都顯得細膩而柔綿。著有《舟子的悲歌》《藍色的羽毛》《鐘乳石》《萬圣節(jié)》《白玉苦瓜》等。 現(xiàn)代文

2、閱讀題中，余光中的文章是常選的篇目，希望同學(xué)們在平常多閱讀他的作品。 二、課堂重點內(nèi)容思考及梳理 這節(jié)課老師主要通過余光中的《地圖》這篇文章，給大家講解了如何準確地理解文章的意思，從而真正意義上讀懂一篇文章。同時，通過閱讀這篇文章，它在寫作上對我們有哪些啟示和幫助。 同學(xué)們可以自己在網(wǎng)上搜尋一下這篇文章，或者在上課時認真閱讀，然后思考這樣幾個問題： 1. 文章的題目叫“地圖”，而文章的內(nèi)容和題目之間必然是有聯(lián)系的 ，那么它們之間到底有怎樣的聯(lián)系？ 2. 研讀第一段： （1）“但最使他沉迷的，是意大利，因為它優(yōu)雅的海岸線和音樂一樣的地名。”這句話寫出了作者對意大利什

3、么樣的感情？ （2）作者一開篇說他愛“芬蘭”，愛“希臘”，愛“瑞士”，愛“荷 蘭”，為什么后邊又提到秦王、亞歷山大、獨腳的海盜，這樣寫有什 么用意？ 3. 研讀第二段： （1） 作者為什么說四川的山岳 “如獄”呢？后邊作者為什么又 要說“他更加懷念四川起來”？ （2） 第二段最后作者提到的“另一個大陸”指的是什么地方？ 4. 研讀第三段： （1） 第二段作者用的是第三人稱，而第三段作者用的是第二人稱， 想一想作者為什么要變換人稱？ （2）第三段作者主要想表達什么意思？ 5.通過這篇文章，對我們在寫作上有哪些啟示？ 以上幾個問題，老師在課堂上都有詳細的講解，希望同學(xué)們帶著這些 問題，認真聽講，看看自己的理解是不是和老師的講解一致。 2