2022年高一生物 學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱初稿（11） 蘇教版必修1

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1、2022年高一生物 學(xué)科導(dǎo)學(xué)提綱初稿（11） 蘇教版必修1【學(xué)習(xí)目標】1舉例說明物質(zhì)的被動運輸；2舉例說明物質(zhì)的主動運輸；3說出被動運輸和主動運輸方式的異同點；4闡述主動運輸對細胞生活的意義?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1小分子和離子跨膜運輸?shù)姆绞剑鹤杂桑ê唵危U散、協(xié)助（易化）擴散和主動運輸 2植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象【學(xué)習(xí)方法】課前導(dǎo)學(xué)、課堂導(dǎo)問、反饋矯正和遷移創(chuàng)新的“三三主體性綜合課堂模式”【學(xué)習(xí)過程】【課前導(dǎo)學(xué)】（一）被動運輸1概念：物質(zhì)梯度進出細胞，消耗細胞代謝釋放的能量的擴散。2類型：和3動力：。4滲透作用：通過半透膜從低濃度流向高濃度的過程。（二）主動運輸1概念：物質(zhì)梯度

2、進出細胞，既需要膜上的參與，又需要消耗細胞代謝釋放的的運輸方式。2意義使活細胞主動選擇吸收，及時排出和對細胞的物質(zhì)，保證細胞的順利完成。（三）細胞的內(nèi)吞作用和外排作用1物質(zhì)和物質(zhì)主要是通過內(nèi)吞作用進入細胞。2細胞內(nèi)小囊泡中的物質(zhì)分泌到細胞外的方式叫。(四)、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原1實驗原理(1)細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水，原生質(zhì)層收縮，又因為原生質(zhì)層的收縮性比細胞壁大，所以出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(2)細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水，原生質(zhì)層恢復(fù)原來狀態(tài)，所以出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。2實驗步驟(1)制作洋蔥表皮的臨時裝片。(2)用光學(xué)低倍微鏡觀察洋蔥表皮細胞，看到紫色的中央大液泡

3、，還可以看到原生質(zhì)層緊緊地貼著。(3)從蓋玻片一側(cè)滴入溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使材料浸潤在蔗糖溶液中。(4)用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(5)從蓋玻片一側(cè)滴入，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使材料浸潤在清水中。(6)用低倍鏡觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。3現(xiàn)象 (1)質(zhì)壁分離：中央大液泡，細胞液濃度升高、顏色，原生質(zhì)層和細胞壁。(2)質(zhì)壁分離復(fù)原：中央大液泡恢復(fù)原狀，細胞液濃度降低、顏色變淺，原生質(zhì)層和細胞壁恢復(fù)原樣?！菊n前導(dǎo)入】1細胞膜的功能特性是什么？2細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是什么？【問題引導(dǎo)】1低溫會影響物質(zhì)的主動運輸嗎？為什么？2被動運輸與主動運輸?shù)膮^(qū)別3總結(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c方

4、式（順、逆）濃度梯度是否需要載體蛋白是否需要能量自由擴散協(xié)助擴散主動運輸4在植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度將如何變化？【反饋矯正】1下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又?，屬于被動運輸?shù)氖?( )酒精進入胃黏膜細胞CO2由靜脈血進入肺泡內(nèi)水分子出入細胞葡萄糖進入紅細胞A B C D2簡單擴散和易化擴散的動力是 ( )AATPB濃度差 C細胞膜 D載體3簡單擴散與易化擴散的不同點是 ( )A由高濃度到低濃度B不需要消耗能量C不需要載體 D細胞獲得營養(yǎng)物質(zhì)4下列各項中，不屬于被動運輸?shù)氖?( )A簡單擴散 B易化擴散 C滲透作用 D主動運輸5海帶細胞內(nèi)碘的濃度比海水中碘的濃度高許多倍，但海水中的碘仍

5、可以被吸收到細胞內(nèi)。這是由于海帶吸收碘的方式是 ( )A自由擴散 B主動運輸 C內(nèi)吞作用 D被動運輸6紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是 ( D )A B C D【遷移創(chuàng)新】1將小麥種子浸在紅墨水中，10 min后取出剖開發(fā)現(xiàn)，胚為白色，胚乳為紅色，這說明( )A胚仍成活，胚乳死亡 B胚已死亡，胚乳成活C胚與胚乳都存活 D胚與胚乳均死亡2下列物質(zhì)中，不能通過主動運輸?shù)姆绞竭M入小腸絨毛上皮細胞的是 ( )ANa+ B氨基酸 C膽固醇 D葡萄糖3在法囊藻的細胞中各種離子濃度的分析表明，細胞液中的成分與海水很不相同，下圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度，非陰影部分代表海水的離

6、子濃度。請據(jù)圖回答：(1)K+和Cl在細胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+等在細胞液中的含量低于海水中的含量：這表明。(2)K+和Cl進入細胞的運輸方向是，這種吸收方式屬于，這種吸收方式需要2個基本條件是和。(3)法囊藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。4E下圖為某學(xué)生進行植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的基本操作步驟，請回答：（1）BDF屬于前后自身_實驗。（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及_的位置。（3）C步驟的操作方法：在蓋玻片的一側(cè)滴一定濃度的蔗糖溶液，_并重復(fù)幾次。（4）你認為他做該實驗的目的是_。附：導(dǎo)學(xué)提綱（十）的部分參考答案三 細胞核

7、生物膜系統(tǒng)【反饋矯正】1.D 2.B3.C 4.C 5.B 6.D7. (1)4 核孔 (2)DNA 蛋白質(zhì) (3)2 核仁 (4) 儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA的主要場所； 細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。8（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 蛋白質(zhì) （2）高爾基體 （3）囊泡 （4）分泌 （5）結(jié)構(gòu) 功能【遷移創(chuàng)新】1.D 2.BCD3（1）植物 有細胞壁、有液泡、有葉綠體，無中心體 （2）6、10 核膜（3）2 中心體 7 高爾基體 9核糖體 6線粒體 （4）具有一定的流動性 （5）2、9 （6）細胞膜 A糖蛋白（寫磷脂分子、蛋白質(zhì)不給分） (7) 染色質(zhì)（染色體） （8）5、10 （9）1 細胞膜

8、第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸參考答案【課前導(dǎo)學(xué)】（一）、1順濃度不需要2簡單擴散 易化擴散3物質(zhì)的濃度差4水分子(二)、1逆濃度 載體蛋白 能量 2營養(yǎng)物質(zhì) 代謝廢物 有害 各項生命活動（三）、1大分子 顆粒性 2外排作用（四）、2（2）細胞壁 蔗糖 清水 3（1）變小 加深 分離【課前導(dǎo)入】1細胞膜的功能特性是具有選擇透過性。2細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。【問題引導(dǎo)】1影響。主動運輸需要能量，而低溫會使細胞新陳代謝速率下降，產(chǎn)生能量減少；同時還會影響組成細胞膜的分子運動。3總結(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c方式（順、逆）濃度梯度是否需要載體蛋白是否需要能量自由擴散順不需要不需要協(xié)助擴散順需要不需

9、要主動運輸逆需要需要4細胞液濃度由小變大。【反饋矯正】1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 【遷移創(chuàng)新】1A2C3（1）細胞對無機鹽的吸收具有選擇性 （2）低濃度向高濃度 主動運輸 需要載體蛋白 需要能量 （3）細胞膜上載體的種類和數(shù)量4（1）對照 （2）原生質(zhì)層 （3）另一側(cè)用吸水紙吸引 （4）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原其他合理的答案也給分。第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸參考答案【課前導(dǎo)學(xué)】（一）、1順濃度不需要2簡單擴散 易化擴散3物質(zhì)的濃度差4水分子(二)、1逆濃度 載體蛋白 能量 2營養(yǎng)物質(zhì) 代謝廢物 有害 各項生命活動（三）、1大分子 顆粒性 2外排作用（四）、2（2）細胞壁 蔗

10、糖 清水 3（1）變小 加深 分離【課前導(dǎo)入】1細胞膜的功能特性是具有選擇透過性。2細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。【問題引導(dǎo)】1影響。主動運輸需要能量，而低溫會使細胞新陳代謝速率下降，產(chǎn)生能量減少；同時還會影響組成細胞膜的分子運動。3總結(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c方式（順、逆）濃度梯度是否需要載體蛋白是否需要能量自由擴散順不需要不需要協(xié)助擴散順需要不需要主動運輸逆需要需要4細胞液濃度由小變大?！痉答伋C正】1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 【遷移創(chuàng)新】1A2C3（1）細胞對無機鹽的吸收具有選擇性 （2）低濃度向高濃度 主動運輸 需要載體蛋白 需要能量 （3）細胞膜上載體的種類和數(shù)量4（1）對照 （2）原生質(zhì)層 （3）另一側(cè)用吸水紙吸引 （4）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原其他合理的答案也給分。