3、
變藍
不變藍
碘能通過半透膜，而淀粉不能
不變藍
變藍
淀粉能通過半透膜，而碘不能
變藍
變藍
淀粉和碘都能通過半透膜
不變藍
不變藍
淀粉和碘都不能通過半透膜
(人教版必修1P63“資料分析”拓展)科學家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結果如圖所示，據(jù)圖分析：
請解釋水稻培養(yǎng)液中Mg2＋、Ca2＋濃度升高的原因？
提示 水稻吸收水分的量多于吸收Mg2＋、Ca2＋的量。
(人教版必修1 P61“與生活聯(lián)系”)為什么吃比較咸的食物口唇感覺比較干？
提示 這是因為與細胞內液相比，外界濃度高，口腔上皮細胞失水導致的。
4、
借助滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理，考查生命觀念
1.(2019·河南河北重點高中聯(lián)考)下圖甲和乙為兩個滲透裝置，a、c為一定濃度的蔗糖溶液。實驗初始時，b、d蔗糖溶液濃度相同，且漏斗內、外液面持平。兩只漏斗中蔗糖溶液的濃度隨時間的變化如圖丙所示。下列分析正確的是( )
A.初始狀態(tài)時，a、c蔗糖溶液的滲透壓相同
B.初始狀態(tài)時，蔗糖溶液的濃度大小為d＞a＞c
C.達到平衡狀態(tài)后，漏斗內、外的液面差甲＞乙
D.達到平衡狀態(tài)后，兩裝置的漏斗內、外溶液的濃度均相等
解析 a、c蔗糖溶液在初始狀態(tài)時的濃度不同，二者的滲透壓也不同，A錯誤；初始狀態(tài)時，b、d蔗糖溶液的濃度相同，實驗
5、開始后二者濃度均變小，說明b蔗糖溶液的濃度大于a蔗糖溶液的，d蔗糖溶液的濃度大于c蔗糖溶液的，由于圖乙漏斗中蔗糖溶液的濃度下降幅度大于圖甲漏斗中的，說明c蔗糖溶液的濃度小于a蔗糖溶液的，綜上所述可判斷初始狀態(tài)時，蔗糖溶液的濃度為b＝d>a>c，B正確；由于c、d蔗糖溶液的濃度差大于a、b蔗糖溶液的，達到平衡狀態(tài)時，漏斗內、外的液面差乙>甲，C錯誤；由于蔗糖分子不能透過半透膜.且半透膜內外存在壓力差，達到平衡狀態(tài)時，裝置的漏斗內、外蔗糖溶液的濃度均不同，D錯誤。
答案 B
2.(2019·江西吉安市調研)半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，預測圖2的實驗結果(開始時漏斗內外液面相平)
6、最可能的是
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
解析 甲圖中半透膜兩側是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱a升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導致水柱a不再升高，A、B錯誤；乙圖中半透膜兩側是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱b升高，當半透膜兩側的水分子達到動態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過半透膜，并且也要在半透膜兩側達到動態(tài)平衡，所以水柱b又下降，C錯誤，D正確。
答案 D
有關滲透作用的“3”個易錯點
(1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質的量濃度而
7、非質量濃度，實質是指滲透壓，如質量分數(shù)為10%葡萄糖溶液和質量分數(shù)為10%蔗糖溶液的質量濃度相等，但質量分數(shù)為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。
(2)水分子的移動方向是雙向移動，但最終結果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。
(3)只有活的、成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離和復原。
結合細胞吸水和失水狀況分析，考查科學思維的能力
3.(2017·全國卷Ⅱ，4)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是( )
A.0～4 h內物質A沒有通過細
8、胞膜進入細胞內
B.0～1 h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等
C.2～3 h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓
D.0～1 h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓
[慧眼識圖 獲取信息]
答案 C
4.(2018·淮中、南師附中、海門、天一四校聯(lián)考)請回答與實驗有關的問題：
某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表所示：
實驗組
5 min后的現(xiàn)象
再過5 min
滴加清水5 min后
①
0.3(g·mL－1)的蔗糖溶液
x
無變化
質壁分離復原
②
0.5(g·mL
9、－1)的蔗糖溶液
質壁分離
y
無變化
③
1(mol·L－1)的KNO3溶液
質壁分離
質壁分離復原
z
表中適宜該實驗的蔗糖溶液的濃度是________，x、y、z中代表質壁分離狀態(tài)的是________。
解析 根據(jù)表格分析，滴加清水5 min后，0.3 (g·mL－1)的蔗糖溶液處理組細胞可以發(fā)生質壁分離復原，而0.5 (g·mL－1)的蔗糖溶液處理組細胞無變化，說明在0.5 (g·mL－1)的蔗糖溶液中細胞失水過多而死亡，即適宜該實驗的蔗糖溶液的濃度是0.3 (g·mL－1)。根據(jù)①組滴加清水5 min后質壁分離復原，確定x為質壁分離；②組滴加清水5 min后無變化
10、，說明了y仍為質壁分離狀態(tài)；③組z應無變化。
答案 0.3 (g·mL－1) x、y
巧借創(chuàng)新實驗拓展，培養(yǎng)長句應答及科學探究能力
5.(2019·成都市一診)科學家研究發(fā)現(xiàn)，細胞膜的跨膜蛋白中，有一種與水的跨膜運輸有關的水通道蛋白。回答下列問題：
(1)細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，核糖體上合成的肽鏈，需要在________中加工和修飾后，再運輸?shù)郊毎ど稀?
(2)從細胞膜的結構分析，由于___________________________________________，
水分子自由擴散通過細胞膜時會受到一定的阻礙?，F(xiàn)在研究確認，細胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低
11、滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，這種水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______。
(3)哺乳動物紅細胞在低滲溶液中能迅速吸水漲破，有人推測這可能與水通道蛋白有關。請設計實驗，驗證這個推測是正確的。(要求：寫出實驗思路、預期實驗結果)
解析 (1)細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，首先在核糖體上合成肽鏈，肽鏈還需要在內質網(wǎng)和高爾基體中加工修飾后，再運輸?shù)郊毎ど稀?2)磷脂雙分子層構成細胞膜的骨架，由于磷脂雙分子層內部具有疏水性，水分子以自由擴散方式通過細胞膜時會受到一定的阻礙。水分子借助細胞膜上的水通道蛋白從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，運輸方式是協(xié)助擴散。(3)實驗目的是驗證哺乳動物紅細
12、胞的吸水漲破與水通道蛋白有關，所以自變量是有無水通道蛋白，因變量是細胞吸水漲破所需的時間。對照實驗的設計應遵循單一變量原則和對照原則，應將實驗分為甲、乙兩組，乙組作為對照組，其紅細胞膜上的水通道蛋白不被破壞；甲組作為實驗組，其紅細胞膜上的水通道蛋白被破壞；甲、乙兩組無關變量均應相同且適宜；將兩組細胞同時置于蒸餾水中，測定兩組細胞吸水漲破所需的時間。根據(jù)本實驗的目的可知，本實驗的預期結果：乙組細胞吸水漲破所需時間短，說明推測正確。
答案 (1)內質網(wǎng)和高爾基體 (2)磷脂雙分子層內部具有疏水性(合理即可) 協(xié)助擴散 (3)將甲組紅細胞膜上蛋白質(或水通道蛋白)破壞，乙組紅細胞不做處理，然后將兩
13、組細胞同時置于蒸餾水中，測定兩組細胞吸水漲破所需的時間。乙組細胞吸水漲破所需時間短，說明推測正確。(合理即可)
考點二 物質跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?
1.物質進出細胞的方式
2.不同因素對物質跨膜運輸?shù)挠绊懙那€模型
(1)物質濃度(在一定的范圍內)
(2)氧氣濃度
(1)只有主動運輸消耗ATP嗎？
提示 否，除主動運輸外，囊泡運輸、核孔運輸?shù)纫捕枷腁TP。
(2)在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以何種方式進入細胞？
提示 在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以協(xié)助擴散的方式進入細胞。
(3)通過核孔運輸物質的過程是自由進出
14、的嗎？
提示 核孔具有選擇透過性，通過核孔運輸物質的過程不是自由進出的。
1.真題重組 判斷正誤
(1)α-淀粉酶從糊粉層細胞排到細胞外的方式是逆濃度梯度經協(xié)助擴散排出(2018·海南卷，7B)( )
(2)物質通過脂質雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關(2016·海南卷，1D)( )
(3)ATP可為物質跨膜運輸提供能量(2015·海南卷，3B)( )
(4)與白色花瓣相比，采用紅色花瓣更有利于質壁分離現(xiàn)象的觀察(2014·全國卷Ⅰ，4A)( )
(5)植物細胞通過主動運輸吸收不同礦質元素離子的速率都相同(2013·全國卷Ⅰ，3A)( )
提示 (1)× α-淀粉
15、酶的化學本質是蛋白質，從糊粉層排到細胞外的方式是胞吐。
(2)√ (3)√ (4)√
(5)× 不相同，與載體蛋白數(shù)量有關。
2.深挖教材
(人教版必修1P72旁欄思考題拓展)免疫細胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐兩種方式，這兩種方式的共同點是什么？
提示 能運輸生物大分子等；運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量。
3.邊角拾遺
(1)(人教版必修1 P73“與社會聯(lián)系”)囊性纖維病是細胞中某種蛋白質結構異常，影響了Na＋和Cl－的跨膜運輸，這一事例說明這種結構蛋白屬于細胞膜上的載體蛋白，也反映了細胞膜對離子的吸收具有選擇性是通過細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量來實現(xiàn)的。
(2)(人
16、教版必修1P74“科學前沿”拓展)2003年諾貝爾化學獎授予了研究細胞膜水通道蛋白的科學家。請思考離子通道蛋白與載體蛋白的異同。
提示 離子通道蛋白和載體蛋白的異同
相同點：化學本質均為蛋白質、均分布在細胞的膜結構中、都有控制特定物質跨膜運輸?shù)墓δ堋?
不同點：(1)通道蛋白參與的只是被動運輸，在運輸過程中并不與被運輸?shù)姆肿咏Y合，也不會移動，并且是從高濃度向低濃度運輸，所以運輸時不消耗能量。(2)載體蛋白參與的有主動運輸和協(xié)助擴散，在運輸過程中與相應的分子結合，并且會移動，在主動運輸過程中由低濃度側向高濃度運輸，且消耗能量；在協(xié)助擴散過程中，由高濃度側向低濃度側運動，不消耗能量。
17、結合物質出入細胞方式的判斷，考查科學思維能力
1.(2018·淮安、宿遷市上學期期中卷)主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na＋、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析錯誤的是( )
A.葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸
B.Na＋從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸
C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na＋從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D.Na＋從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸
解析 葡萄糖從小腸上皮細胞進入組織液，需要載體，不需要能量，順濃度，是協(xié)助擴散；Na＋從小腸上皮細胞→
18、組織液，是低濃度運輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量，屬于主動運輸；根據(jù)圖示分析可判斷葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na＋從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨；Na＋從腸腔→小腸上皮細胞、葡萄糖從小腸上皮細胞→組織液，都是高濃度進入低濃度，需要載體，不需要能量，均為被動運輸。
答案 A
2.(2018·南京鹽城一模)下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是( )
A.葡萄糖進入人體紅細胞需要消耗能量
B.物質跨膜運輸都需要載體蛋白的協(xié)助
C.自由擴散順濃度梯度進行，不消耗能量
D.突觸前膜釋放神經遞質的方式為主動運輸
解析 葡萄糖進入人體紅細胞的方式為協(xié)助擴散，不需要消耗能量；以自由擴散的方式運輸物
19、質則不需要載體蛋白的協(xié)助；突觸前膜釋放神經遞質的方式為胞吐。
答案 C
結合物質跨膜運輸方式及影響因素，考查結構與功能觀
3.(2017·江蘇卷，22)(多選)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸
B.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞
C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞
[慧眼識圖 獲取信息]
答案 BCD
“三看法”快速判定物質出入細胞的方式
4.(2018·蘇北四市一模)下圖表示物質進入細胞的四種方式，有關說
20、法正確的是( )
A.濃度差的大小與①過程的速率無關
B.①和②過程都需要載體
C.溫度不會影響②和③過程的速率
D.吞噬細胞可通過④過程吞噬病原體
解析 圖中①②③④四種方式分別為自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞。自由擴散的速率取決于物質濃度差；②和③過程都需要載體；溫度會影響分子運動，故影響物質跨膜運輸?shù)乃俾剩煌淌杉毎淌刹≡w屬于胞吞。
答案 D
圍繞物質跨膜運輸?shù)南嚓P實驗，考查科學探究能力
5.(2015·全國卷Ⅱ，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表：
21、
培養(yǎng)瓶中氣體
溫度/℃
離子相對吸收量/%
空氣
17
100
氮氣
17
10
空氣
3
28
下列分析正確的是( )
A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關
C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP
D.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
解析 17 ℃條件下氮氣(缺氧)環(huán)境中該植物幼根對離子的吸收量比空氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，A正確，D錯誤；氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯誤；空氣
22、中培養(yǎng)，溫度為17 ℃，離子吸收量明顯高于3 ℃，可知該植物幼根對該離子的吸收與溫度有關，B錯誤。
答案 A
6.檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。
(1)實驗步驟：
①取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。
②甲組給予正常的呼吸條件，乙組_______________________________________。
③_________________________________________________________
23、_______。
(2)實驗結論：
①若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明____________________________
_____________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________。
答案 (1)②完全抑制細胞呼吸?、垡欢螘r間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率
(2)①檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸
②若乙組吸收速率明顯小于甲
24、組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸
物質跨膜運輸方式的實驗探究
(1)探究是主動運輸還是被動運輸
(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散
考點三 實驗：觀察植物細胞的質壁分離和復原
1.實驗原理
2.實驗步驟
3.實驗拓展應用
特別提醒 (1)在實驗中，當質壁分離現(xiàn)象出現(xiàn)后，觀察時間不宜過長，以免細胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質壁分離復原現(xiàn)象的觀察。
(2)本實驗存在兩組對照實驗均為自身對照。
(3)本實驗是教材中涉及“顯微鏡觀察”實驗中唯一的一個“只在低倍鏡下”觀察(不曾換“高倍鏡”)的實驗。
觀察植物細胞的質
25、壁分離和復原
1.(2014·江蘇卷，15)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關敘述正確的是( )
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
解析 第一次觀察時細胞還沒有發(fā)生質壁分離，只能看到紫色大液泡，A錯誤；第二次觀察時已滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，B
26、正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側吸引到另一側，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的圖像，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，D錯誤。
答案 B
2.在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是( )
A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象
B.甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②要大
C.乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致
D.細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂
解析 本題考查的是植物細胞滲透作用及質壁分
27、離的相關知識點。甲維持細胞正常形態(tài)，進入細胞的水分子和從細胞中出去的水分子一樣多，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，A錯誤；甲→乙發(fā)生了滲透失水，細胞質壁分離，原因之一是結構①細胞壁的伸縮性比結構②細胞膜的伸縮性要小，B錯誤；乙→丙發(fā)生了滲透吸水，此時外界溶液濃度比細胞液濃度小，C正確；丙細胞可能發(fā)生滲透吸水，但植物細胞滲透吸水只會膨脹不會脹破，D錯誤。
答案 C
澄清易錯易混·強化科學思維
[易錯易混]
易錯點1 選擇透過性膜≠半透膜
點撥
膜的種類
物質透過性
特點
半透膜
較小物質通過，較大物質不能通過
不具有選擇性，無生物活性
選擇透過性膜
要選擇吸收的離子、小分子可以通過
28、，而其他的離子、小分子和大分子不能通過
具有選擇性和生物活性，是生物膜，需依據(jù)細胞主動選擇
易錯點2 并非所有細胞都可發(fā)生質壁分離
點撥 具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質壁分離與復原現(xiàn)象。死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質壁分離與復原現(xiàn)象。
易錯點3 并非一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作實驗材料
點撥 只是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)一定的顏色，更有利于觀察。
[深度糾錯]
1.(2018·徐州市上學期期中卷)人的小腸上皮細胞依賴其細胞膜上的Na＋－K＋泵通過消耗ATP不斷向細胞外排出Na＋，以維持細胞外的高濃度Na＋環(huán)境
29、。小腸上皮細胞能從腸腔吸收葡萄糖，再順濃度梯度運輸?shù)浇M織液。據(jù)圖分析，下列有關敘述正確的是( )
A.Na＋－K＋泵具有ATP水解酶活性
B.結構Ⅰ、Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代
C.小腸上皮細胞從腸腔中通過結構Ⅰ吸收葡萄糖方式是自由擴散
D.小腸上皮細胞中的葡萄糖通過結構Ⅱ進入組織液的方式是主動運輸
解析 據(jù)圖分析可知，Na＋－K＋泵催化了ATP水解，具有ATP水解酶活性，A正確；由題圖可知，結構Ⅰ和結構Ⅱ都為載體，但是轉運的物質不同，具有特異性，B錯誤；小腸上皮細胞從腸腔中通過結構Ⅰ吸收葡萄糖方式是主動運輸，C錯誤；小腸上皮細胞中的葡萄糖通過結構Ⅱ進入組織液的方式是協(xié)
30、助擴散，D錯誤。
答案 A
2.(2018·鎮(zhèn)江一模)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
A.清水中的保衛(wèi)細胞因滲透失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質壁分離并自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉
解析 清水中，保衛(wèi)細胞滲透壓大，細胞吸水導致氣孔開放，不會出現(xiàn)質壁分離；原生質層具有選擇透過性，蔗糖不能進入保衛(wèi)細胞；蔗糖溶液中，保衛(wèi)細胞滲透壓小，細胞滲透失水導
31、致氣孔關閉。
答案 D
隨堂·真題&預測
1.(2016·江蘇卷，6)下圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是( )
A.載體①逆濃度運輸溶質分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉運方式不同
D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快
解析 由圖可知載體①逆濃度梯度運輸溶質分子，A正確；載體②順濃度梯度運輸溶質分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯誤；載體①和②轉運方式不同，前者是主動運輸，后者是協(xié)助擴散，C正確；協(xié)助擴散有載體協(xié)助，自由擴散沒有，前者快，D正確。
答案 B
2.(2016·全國卷Ⅰ，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性
32、的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是( )
A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散
B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的
C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率
D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率
解析 離子泵通過消耗ATP進行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，A錯誤；主動運輸一般為逆濃度梯度進行，B錯誤；蛋白質變性劑會降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，D錯誤。
答案 C
3.(2020·高考預測)如圖表示細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線。下列相關敘述正確的是( )
A.該生
33、物大分子可能是抗體或乙酰膽堿
B.①可能是核糖體也可能是中心體
C.該物質經“②→③→④”的運輸過程需要囊泡
D.該物質運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性
解析 結合圖示分析，該生物大分子最可能是分泌蛋白，其中①為核糖體、②為內質網(wǎng)、③為高爾基體，乙酰膽堿不是蛋白質，不在核糖體上合成，A錯誤；中心體無物質合成功能，B錯誤；該物質從內質網(wǎng)到高爾基體到細胞膜的過程中通過囊泡進行運輸，C正確；該物質的運輸過程體現(xiàn)了生物膜的流動性，D錯誤。
答案 C
課后·分層訓練
(時間：35分鐘)
1.(2018·淮中、南師附中、海門、天一聯(lián)考)下圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖，據(jù)圖
34、分析，下列說法正確的是( )
A.①可能與機體的免疫、體液調節(jié)等有關
B.①②④的基本單位均為氨基酸
C.③是細胞膜的基本支架，是固定不動的
D.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
解析 據(jù)圖分析，①是糖蛋白，位于細胞膜的外側，與機體的識別、免疫、體液調節(jié)等有關，其基本單位是氨基酸和葡萄糖，②④是蛋白質，基本單位均為氨基酸；③是磷脂雙分子層，是構成細胞膜的基本支架，是可以運動的；圖中c表示通過主動運輸將物質運出細胞，而小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖是運入細胞。
答案 A
2.(2018·南京鹽城二模)如圖為肝細胞膜運輸葡萄糖的示意圖，有關敘述正確的是( )
A.如圖表示
35、肝細胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程
B.如圖所示過程的速率隨血糖濃度升高而不斷加快
C.血糖濃度偏低時，葡萄糖的轉運方向與上圖相反
D. 載體的兩種狀態(tài)是蛋白質分子變性產生的結果
解析 該圖表示協(xié)助擴散，肝細胞從血液中攝取葡萄糖分子是主動運輸；受載體蛋白的限制，肝細胞攝取葡萄糖的速率隨血糖濃度升高先加快后不變；血糖濃度偏低時，肝糖原分解，葡萄糖由膜內向膜外轉運；載體的兩種狀態(tài)是蛋白質分子空間結構發(fā)生改變的結果。
答案 C
3.(2018·揚州上學期期中卷)某同學探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結果，相關敘述錯誤的是( )
A.雖然蔗糖濃度不同，但
36、實驗中水分子都可以自由進出細胞
B.實驗結果表明不同的葉表皮細胞中細胞液的濃度有差異
C.實驗結果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25 mmol/L之間
D.由圖可知，當蔗糖濃度大于0.3 mmol/L時細胞都無法發(fā)生質壁分離復原
解析 雖然蔗糖濃度不同，但實驗中水分子都可以自由進出細胞；不同蔗糖溶液濃度條件下，都有細胞發(fā)生質壁分離，說明不同的葉表皮細胞中細胞液的濃度有差異；在0.2～0.25 mmol/L之間，質壁分離的細胞百分比增加幅度60%，說明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25 mmol/L之間；由圖可知，當蔗糖濃度大于0.3 mmol/L時細胞都發(fā)生了質壁分
37、離，但無法確定是否會發(fā)生質壁分離復原。
答案 D
4.用濃度為2 (mol·L－1)的乙二醇溶液和2 (mol·L－1)的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察該植物細胞質壁分離與復原現(xiàn)象，得到其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化情況(如圖所示)。下列敘述正確的是( )
A.進行該實驗時，吸水紙的作用是吸取多余液體，防止污染物鏡
B.0～90 s時間段，該植物細胞在蔗糖溶液中的吸水力逐漸減弱
C.兩組曲線表明該植物細胞的細胞膜具有選擇透過性
D.動物細胞沒有原生質層，由此推測動物細胞不能發(fā)生滲透作用
解析 觀察植物細胞質壁分離與復原實驗中，吸水紙起引流作用，目的
38、是使植物細胞完全浸潤在清水或溶液中，A錯誤；0～90 s時間段，該植物細胞在兩種溶液中，水分進入細胞的速率都小于水分流出細胞的速率，植物細胞均表現(xiàn)為失水，細胞液濃度增大，吸水力逐漸增強，B錯誤：乙二醇可通過細胞膜進入該植物細胞，增大細胞液的濃度，故實驗后期植物細胞發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，而蔗糖不能通過細胞膜進入該植物細胞，表明該植物細胞的細胞膜具有選擇透過性，C正確；動物細胞雖然沒有原生質層，但可以通過細胞膜與外界溶液發(fā)生滲透作用，D錯誤。
答案 C
5.(2014·全國卷Ⅰ，4)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是( )
A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
39、B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察
解析 黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤。
答案 B
6.(2018·南通三模)下圖是小腸上皮細胞吸收單糖的示意圖，其中鈉—鉀泵、SGLT1、GLUT2、GLUT5代表載體。相關敘述錯誤的是( )
A.鈉—鉀泵運輸Na＋、K＋屬于主動運輸
B.SGLT1運輸葡萄糖依賴于膜內外Na＋的濃度差
C.GLUT2可運輸不同種單糖
D.G
40、LUT5運輸果糖屬于主動運輸
解析 由圖可以看出，鈉－鉀泵運輸Na＋、K＋時需要ATP供能，屬于主動運輸；SGLT1運輸葡萄糖依賴于膜內外Na＋的濃度差提供能量，屬于主動運輸；圖中GLUT2可運輸葡萄糖，也可運輸果糖；GLUT5運輸果糖時，果糖順濃度梯度進入小腸上皮細胞，屬于被動運輸中的協(xié)助擴散。
答案 D
7.黑藻是一種常見的單子葉沉水植物，其葉片小而薄。葉肉細胞內有大而清晰的葉綠體，液泡無色。某同學觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象，實驗步驟如下圖所示。請據(jù)圖回答：
(1)在制作黑藻葉片臨時裝片時，為了防止產生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是____________。
(2)步驟
41、①中，要將視野右上方的葉肉細胞移到中央，應將裝片向____________(填方向)移動。
(3)若步驟②中使用的試劑是0.3 g·mL－1的蔗糖溶液，則在步驟③中觀察到質壁分離現(xiàn)象，這是黑藻細胞通過________作用失水的結果。步驟④滴加清水后，步驟⑤觀察到多數(shù)黑藻細胞不能發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，最可能的原因是_____________________________________________________________________。
解析 (1)在制作臨時裝片時，為了防止產生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是：先將蓋玻片的一側與水滴接觸，然后輕輕放平。(2)顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像，
42、處于視野右上方的葉肉細胞實際上位于視野的左下方，要將視野右上方的葉肉細胞移到中央，應將裝片向右上方移動。(3)將黑藻細胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液，細胞會失水，發(fā)生質壁分離，若滴加清水后，觀察到多數(shù)黑藻細胞不能發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，最可能的原因可能是黑藻細胞失水過快、過多而死亡。
答案 (1)先將蓋玻片的一側與水滴接觸，然后緩緩放平
(2)右上方
(3)滲透 黑藻細胞失水過快、過多而死亡
8.(2018·無錫上學期期中卷)(多選)下圖表示Na＋、K＋跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，其中α亞基通過兩種空間結構的交替改變，分別將兩種離子運進或運出細胞。已知藥物烏苯苷可以與位點B結合，影響α
43、亞基結構的變化過程。據(jù)此分析下列敘述正確的是( )
A.α、β亞基空間結構的形成，與內質網(wǎng)、髙爾基體有關
B.通過該運輸方式，細胞運入3個Na＋的同時，運出2個K＋
C.α亞基同時具有載體蛋白和ATP水解酶的作用
D.用烏苯苷處理細胞，會抑制K＋的運輸，對Na＋運輸沒有影響
解析 α、β亞基為膜蛋白的結構，膜蛋白的合成和加工需要核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體，其中空間結構的形成與內質網(wǎng)、髙爾基體有關；該圖沒有體現(xiàn)細胞運入3個Na＋的同時，運出2個K＋；看圖可知：α亞基同時具有載體蛋白和ATP水解酶的作用，能運輸離子，能使ATP水解；藥物烏苯苷可以與位點B結合，影響α亞基結構的變化過程
44、，而α亞基與Na＋運輸有關。
答案 AC
9.(2018·蘇錫常鎮(zhèn)二模)通常情況下，細胞膜的內外常維持著多種離子或小分子物質的濃度差。下列有關敘述正確的是( )
A.細胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持該濃度差
B.細胞內能量供應的多少決定了物質跨膜運輸?shù)乃俾?
C.細胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關
D.細胞內外某種小分子物質的濃度差大小決定了物質跨膜運輸?shù)姆较?
解析 細胞內外的物質濃度差、細胞膜上載體數(shù)目的多少決定了物質跨膜運輸?shù)乃俾?；細胞膜上載體蛋白的活性高低與氧氣濃度沒有直接關系；對于被動運輸?shù)奈镔|而言，細胞膜內外的物質濃度差大小可以決定其跨膜運輸?shù)姆较?/p>
45、。
答案 A
10.(2018·全國卷Ⅱ，2)下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是( )
A.吞噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散
B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸
C.神經細胞受到刺激時產生的Na＋內流屬于被動運輸
D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸
解析 吞噬細胞依賴細胞膜的流動性以胞吞的方式攝入病原體；固醇類激素屬于脂質，以自由擴散的方式進入靶細胞；神經細胞受到刺激時，Na＋順濃度梯度內流，屬于被動運輸；甘油以自由擴散的方式進入細胞。
答案 C
11.(2018·蘇州上學期期中卷)圖1、圖2分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關敘述正確的
46、是( )
A.圖1、圖2所代表的物質運輸方式沒有共同點
B.圖2的物質運輸過程與細胞膜的流動性無關
C.圖2所示的細胞可能是紅細胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
解析 由分析可知，圖1表示主動運輸，圖2表示協(xié)助擴散，兩種運輸方式的共同點均需要載體蛋白的協(xié)助；圖2運輸需要載體蛋白的協(xié)助，并且圖中看出載體蛋白的形狀發(fā)生改變，表明與細胞膜的流動性有關；紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，圖2所示的細胞可能是紅細胞；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式屬于胞吞，不能用圖2表示。
答案 C
12.(2018·南通、徐州六市二模)南通某校生物興趣小組利用“小液流法”
47、估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度，實驗步驟和結果如下：
實驗步驟：
①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。
②取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為1～6號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4 mL，迅速塞緊試管，備用。
③取大小相似的黑藻葉片60片，隨機均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20 min，期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲烯藍粉末(忽略對蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。
④將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細吸管從甲組試管中吸取少量藍色溶液，插入乙組相同編號試管內的溶液中部，從毛細吸管一端輕輕擠出1小滴藍色溶液(如
48、下圖)。觀察藍色小滴的升降情況，并做好記錄。
實驗結果：
乙組試管編號
1
2
3
4
5
6
加入的蔗糖溶液濃度/(mol·L－1)
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
藍色小滴升降情況
↓
↓
↓
↑
↑
↑
請回答下列問題：
(1)步驟②中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是________________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗________變量的控制。
(2)乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降，原因是____________________________
49、____，其中下降最慢的是試管________中的藍色小滴。
(3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進行顯微觀察，可發(fā)現(xiàn)試管________中的黑藻葉片細胞內葉綠體分布最密集。
(4)根據(jù)實驗結果可估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度介于____________之間。若要使估測結果更準確，則實驗思路是______________________________________。
解析 (1)本實驗的目的是透過滲透失水或吸水估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度，因此要控制好無關變量對溶液濃度的影響，因此裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是防止因水分蒸發(fā)而導致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變。步驟③不同試管中加入的
50、黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗無關變量的控制。(2)藍色小滴下降或上升與液滴濃度與蔗糖溶液濃度的大小有關，當藍色小滴的密度大于蔗糖溶液的密度時，藍色小滴下降，反之藍色小滴就上升。因此乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降，原因是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細胞吸水，導致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍色小滴密度大于乙組相同編號試管內溶液的密度，且密度相差越小，下降越慢，故3號下降最慢。(3)由于乙組4、5、6號試管中的藍色小滴上升，說明其密度小于乙試管內的蔗糖溶液密度，進一步可知甲組的4、5、6號試管的黑藻葉片細胞發(fā)生了滲透失水，導致蔗糖溶液濃度降低，進而藍色小滴
51、的密度也降低。由于乙組6號的蔗糖溶液濃度最大，因此對應的甲組剛開始的蔗糖溶液濃度最大，導致其中的黑藻葉片細胞失水最多，其中的葉綠體分布最密集。(4)分析表格可知，在0.15(mol·L－1)時，藍色小滴下降，說明黑藻葉片吸水，此時黑藻葉片細胞液濃度大于外界蔗糖溶液濃度；而在0.20(mol·L－1)時，藍色小滴上升，說明黑藻葉片失水，此時黑藻葉片的細胞液濃度小于外界的蔗糖溶液濃度，因此可估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度介于0.15～0.20(mol·L－1 )之間。若要使估測結果更準確，則實驗思路是在0.15～0.20(mol·L－1)之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進行上述實驗，藍色小滴不移動時試管中的蔗
52、糖溶液濃度與黑藻葉片細胞液濃度相當。
答案 (1)防止因水分蒸發(fā)而導致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變 無關 (2)甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細胞吸水，導致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍色小滴密度大于乙組相同編號試管內溶液的密度 3 (3)6 (4)0.15～0.20(mol·L－1 ) 在0.15～0.20(mol·L－1)之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進行上述實驗，藍色小滴不移動時試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細胞液濃度相當
亮劍高考2 物質出入細胞的方式
（時間：15分鐘）
[規(guī)律方法]
[方法體驗]
1.(2018·北京卷，1)細胞膜的選擇透過性保證了細胞內相對
53、穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質中，以(自由)擴散方式通過細胞膜的是( )
A.Na＋ B.二氧化碳
C.RNA D.胰島素
解析 物質通過簡單的擴散作用進出細胞，叫做自由擴散。自由擴散不需要載體蛋白、不消耗ATP，以自由擴散方式通過細胞膜的物質有水、氣體、脂溶性物質等，B項符合題意；Na＋通過細胞膜的方式有協(xié)助擴散和主動運輸，A項不符合題意；RNA是生物大分子，一般不能以自由擴散的方式通過細胞膜，C項不符合題意；胰島素是蛋白質，以胞吐的方式運出細胞，D項不符合題意。
答案 B
2.(2018·海南卷，7)小麥種子萌發(fā)過程中，α－淀粉酶在糊粉層的細胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層
54、細胞排到細胞外的方式是( )
A.順濃度梯度經自由擴散排出
B.逆濃度梯度經協(xié)助擴散排出
C.通過離子通道排出
D.含該酶的囊泡與質膜融合排出
解析 α－淀粉酶的化學本質是大分子蛋白質，從糊粉層細胞排到細胞外的方式是胞吐，D正確。
答案 D
3.(2018·常州一模)類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V—SNARE(V)和T—SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質。下列敘述錯誤的是( )
A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.高爾
55、基體膜可以形成囊泡，細胞膜則不可以
C.V與T的特異性結合，保證了囊泡對貨物的準確運輸
D.囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產生的能量
解析 膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性；內質網(wǎng)膜、高爾基體膜及細胞膜都可以形成囊泡；V與T的特異性結合可以保證囊泡對貨物運輸?shù)臏蚀_性；由圖中可以看出，囊泡對貨物的準確運輸需要消耗GTP，GTP具有與ATP相似的生理功能，說明囊泡對貨物的準確運輸需要消耗細胞代謝產生的能量。
答案 B
4.某細胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結果，如圖所示，其中細胞膜內外濃度情況未標出。已知細胞膜上的“○、◇”為載體蛋白，氨基酸以主動運輸?shù)姆绞竭M
56、入該細胞。下列相關描述，錯誤的是( )
A.同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|可能不止一種
B.葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸
C.氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量
D.氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量
解析 圖中氨基酸和鈉離子共用同一載體蛋白進入細胞，A正確；葡萄糖進入該細胞需要消耗能量和載體蛋白，所以葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸，B正確；氧氣跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U散，所以氧氣進入該細胞不需要載體，也不消耗能量，C正確；由題干信息知氨基酸進入該細胞的方式為主動運輸，主動運輸逆濃度進行，且需要消耗能量，D錯誤。
答案 D
5.(多選)下圖表示神經細胞膜上Na＋、K＋的兩
57、種運輸方式，相關敘述正確的是( )
A.方式1為自由擴散
B.方式2為主動運輸
C.方式1是產生靜息電位和動作電位的生理基礎
D.方式2對維持細胞內外兩種離子的分布具有重要意義
解析 神經細胞的電位，在靜息的時候電位是外正內負，是由于細胞膜上運輸K＋的蛋白質被激活(通道被打開)，K＋外流是屬于協(xié)助擴散，不需要能量，這時若Na＋要內流則Na＋為主動運輸。在被刺激的情況下，電位又變?yōu)閮日庳?，是因為運輸Na＋的蛋白質被激活(通道被打開)，K＋通道被關閉，這時Na＋內流是屬于協(xié)助擴散，若這時K＋要外流則K＋為主動運輸。
答案 BCD
6.(多選)協(xié)同運輸是物質跨膜運輸?shù)囊环N方式，
58、其過程如下圖所示。細胞膜上的載體蛋白同時與Na＋和葡萄糖結合后，在膜兩側Na＋濃度梯度驅動下吸收葡萄糖，跨膜的Na＋再由另一種載體蛋白運回膜外。對此過程分析錯誤的是( )
A.運輸Na＋的載體蛋白因不止一種而缺乏特異性
B. Na＋的協(xié)同運輸所需能量直接來自ATP水解
C.圖示細胞吸收葡萄糖是一種特殊的主動運輸
D.細胞內外Na＋濃度相等時，協(xié)同運輸不能進行
解析 細胞膜上的載體蛋白同時與Na＋和葡萄糖結合后將其運進細胞內，而跨膜的Na＋再由另一種載體蛋白運回膜外，由此可見單獨Na＋運輸由專一的載體蛋白運輸；Na＋的協(xié)同運輸是在膜兩側Na＋濃度梯度驅動下進行的。
答案 AB
59、
7.(2019·山東青島一模)健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同，而終尿中幾乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na＋的轉運被腎小管主動重吸收的，葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液不消耗ATP，下列有關敘述錯誤的是( )
A.葡萄糖進入腎小管上皮細胞是逆濃度梯度進行的
B.細胞膜上相關載體蛋白的數(shù)量和Na＋的吸收量會限制腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收
C.驅動葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液的動力來自葡萄糖的濃度差
D.胰島B細胞受損的糖尿病患者腎小管上皮細胞對Na＋的轉運少于正常人
解析 終尿中幾乎不含葡萄糖，說明葡萄糖進入腎小管上皮細胞是逆濃度梯度進行的，A正確；原尿中的葡
60、萄糖是借助于Na＋的轉運被腎小管主動重吸收的，說明葡萄糖的重吸收與運輸葡萄糖的載體蛋白有關，同時與Na＋的吸收量有關，B正確；葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液不消耗ATP，說明該過程是被動運輸，運輸動力來自葡萄糖的濃度差，C正確；胰島B細胞受損的糖尿病患者血糖濃度過高，原尿中的葡萄糖濃度超過了腎小管的重吸收能力，腎小管上皮細胞對Na＋的轉運多于正常人，D錯誤。
答案 D
8.(2018·揚州一模)下圖中a、b、c表示物質運輸?shù)姆绞?，有關敘述正確的是( )
A.性激素以a方式進入細胞
B.無機鹽通過b方式進出細胞都需耗能
C.c方式依賴于膜的選擇透過性
D.圖示的運輸方式需載體協(xié)助的是b、c
解析 圖中a表示物質運輸速率與細胞外濃度呈正相關，所以a表示自由擴散，性激素以自由擴散的方式進入細胞；b表示在一定范圍內，物質運輸速率與細胞外濃度呈正相關，超過一定濃度范圍之后運輸速率不再增加，可能受到載體數(shù)量或能量限制，所以b表示協(xié)助擴散或主動運輸，無機鹽如果通過主動運輸方式進出細胞則需要耗能，如果以協(xié)助擴散方式進出細胞則不需要耗能；c表示胞吐，依賴于膜的流動性；協(xié)助擴散和主動運輸需載體協(xié)助。
答案 A
30
（江蘇專用）2020版新高考生物 第二單元 細胞的基本結構與物質運輸 第6講 細胞的物質輸入和輸出學案
