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1、《第二單元 我們周圍的空氣 課題1 ??空氣》導(dǎo)學(xué)案
（第1課時 空氣是由什么組成的）
姓名 .
?【目標(biāo)引導(dǎo)】
1、理解用燃燒法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理，記住紅磷燃燒的文字表達(dá)式。
2、記住空氣中主要成分的體積分?jǐn)?shù)；知道測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗誤差產(chǎn)生的原因
3、體驗空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定過程
【學(xué)習(xí)探究】
●自主探究
我能舉例：用一個簡單的實驗或?qū)嵗齺碚f明空氣確實存在。
探究活動一：滴管排氣吸水量體積比賽
步驟：略
滴管吸水的原理：
2、
實驗結(jié)論：排出氣體的體積 吸入滴管中水的體積
●自主學(xué)習(xí)
閱讀課本P26內(nèi)容：“一、空氣是由什么組成的”。回答：
最早提出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是????? ??。研究空氣成分實驗中涉及化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為?????? ?????????? ?? ，所做實驗的最終結(jié)論是?????????????????
???。
●合作探究
探究活動二：設(shè)計實驗測定空氣中氧氣的含量
紅磷燃燒的文字表達(dá)式是： 紅磷 + 氧
3、氣 點燃
五氧化二磷
各物質(zhì)的顏色、狀態(tài)是：
對比拉瓦錫實驗，運用這個反應(yīng)和所學(xué)知識，根據(jù)所提供的儀器設(shè)計一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣（可圖示）：
實驗現(xiàn)象
分析
實驗結(jié)論
實驗原理
① 誤差分析
實驗結(jié)論＜1/5原因
實驗結(jié)論＞1/5原因
實驗成功關(guān)鍵：
②實驗裝置變式（思路：操作簡單，污染?。?
空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：
氮氣 氧氣 二氧化碳
4、 稀有氣體 水蒸氣及其它雜質(zhì)
【?當(dāng)堂訓(xùn)練】
1．空氣中按體積計算，含量最多的氣體 是（ ）
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
2．下列說法不正確的是( )
A．通常狀況下，空氣是無色無味的氣體 B．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣
C．空氣是由多種氣體混合而成的 D．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
3．空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）
A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．5：1
4．在100升空
5、氣里氧氣的體積大約是 L。若成年人每分鐘大約吸入氧氣8 L，約合空氣
L，在這些空氣中，氮氣約占 L。
5．紅磷燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的主要氣體是 ，據(jù)此得出該氣體的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。
【?拓展提高】
6．用燃燒法測定空氣中氧氣的含量時，若要選擇一種可燃物來代替紅磷，我認(rèn)為該可燃物應(yīng)該滿足的條件是： ① ② ③
7．我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，右下
6、圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。
(1)實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
該實驗中能否用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的實驗探究，理由是 。如果要用蠟燭來代替紅磷，我認(rèn)為應(yīng)該在水槽中預(yù)先放足量的
(2)該實驗裝置中，如果水槽中的水足量，請問水會充滿整個集氣瓶（去底）嗎？為什么？由此，你能得出什么結(jié)論?
(3)此實驗中，測定空氣中氧氣（O2）含量的一般原理是：
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《課題1空氣》導(dǎo)學(xué)案
