第14課三國鼎立局面的形成同步練習(xí)2川教版七上

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1、第14課 三國鼎立局面的形成 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中著名的有 （ ） ①袁紹②劉備③曹操④劉表 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是 （ ） A.曹操和袁紹 B.曹操和孫劉聯(lián)軍 C.孫權(quán)和劉備 D.袁紹和孫劉聯(lián)軍 3、下列官渡之戰(zhàn)的正確敘述是 （ ） A

2、.發(fā)生在三國時(shí)期 B.袁紹全軍覆沒 C.發(fā)生在公元前200年 D.曹操火燒袁紹全部糧草 4、208年左右，割據(jù)東漢天下的主要軍事集團(tuán)是 （ ） A.袁、曹、劉集團(tuán) B.曹、劉、孫集團(tuán) C.劉、孫、袁集團(tuán) D.孫、袁、曹集團(tuán) 5、三國鼎立形成的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是 （ ） A.官渡之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 6、三國鼎立后，占領(lǐng)湖南、湖北大部分地區(qū)的統(tǒng)治者是 （

3、 ） A.曹操 B.劉備 C.孫權(quán) D.袁紹 7、孫權(quán)大將周瑜利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)的的弱點(diǎn)，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹軍。該戰(zhàn)役是 A. 巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn) （ ） 8、三國時(shí)期，魏國的建立者是 （ ） A. 曹操 B. 曹丕 C. 司馬懿 D.劉備 9、下列哪一位歷史人物不屬于三國時(shí)期的是 （ ） A

4、.曹操 B. 孫權(quán) C. 劉備 D. 諸葛亮 10、“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！倍鸥@首詩所概括的歷史與下列哪一位歷史人物最為相關(guān)？ （ ） A.曹操 B.司馬懿 C.諸葛亮 D. 孫權(quán) 11、東漢結(jié)束的標(biāo)志是 （ ） A.三國鼎立局面的形成B.曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，定國號(hào)魏 C.劉備成都稱帝，國號(hào)漢，史稱蜀

5、D.孫權(quán)稱王，后改稱帝 12、三國鼎立局面正式形成于 （ ） A．公元200年B．公元208年C．公元220年D．公元229年 能力提高典型題 易錯(cuò)題 13、曹操在《蒿里行》這首詩里寫道：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！彼鑼懙倪@一慘境發(fā)生在 （ ） A．東漢初年 B．東漢末年 C．三國 D．西晉 14、官渡之戰(zhàn)的性質(zhì)是

6、 （ ） A.軍事割據(jù)集團(tuán)的爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng) B.農(nóng)民起義軍反封建王朝的戰(zhàn)爭(zhēng) C.皇族內(nèi)部爭(zhēng)奪中央政權(quán)的混戰(zhàn) D.少數(shù)民族反對(duì)民族壓迫的戰(zhàn)爭(zhēng) 15、對(duì)赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗的原因的分析，不正確的是 （ ） A．曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn) B．驕傲自滿，對(duì)孫、劉聯(lián)軍采用的戰(zhàn)術(shù)未引起重視 C．曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力減弱 D．天氣環(huán)境（刮東風(fēng)）使曹軍失敗 16、在歷史課上，同學(xué)們講了一些有關(guān)三國的故事，下列符合歷史史實(shí)的是 （ ） A.曹操建立了魏國

7、 B.劉邦在成都稱帝建蜀漢 C.孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)曹軍于赤壁 D.諸葛亮派船隊(duì)到達(dá)夷洲 創(chuàng)新題 17、曹操也是一位著名的詩人，他曾在《龜雖壽》一詩中寫到：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！北磉_(dá)了他的雄心壯志。結(jié)合史實(shí)你認(rèn)為他的壯志是 （ ） A.消滅袁紹的勢(shì)力B.統(tǒng)一北方黃河流域C.南下統(tǒng)一全國D.廢掉漢獻(xiàn)帝 18、右圖中的故事發(fā)生在 （ ） A.官渡之戰(zhàn)前 B.赤壁之戰(zhàn)前 C.蜀漢政權(quán)建立后 D.西晉建立時(shí) 19、“東望夏口，西望武昌……此非孟子之困于周郎

8、者乎？”這是宋朝散文家 蘇軾對(duì)下列哪次戰(zhàn)役的感嘆 （ ） A.巨鹿之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn) 20、2005年5月20—22日，全國第14屆諸葛亮學(xué)術(shù)研討會(huì)在沂南縣召開，他是下列哪一時(shí)期的著名政治家 （ ） A.西漢 B.東漢 C.三國 D.南北朝 21、三顧茅廬、七擒七縱、空城計(jì)、借東風(fēng)……這些家喻戶曉、婦孺皆知的民間故事，都與我國古代一位杰出的政治家、軍事家有關(guān)，

9、他是 （ ） A.曹操B.諸葛亮C.周瑜D.孫權(quán) 拓展探究典型題 綜合題 22、下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)，正確的是 （ ） ①都發(fā)生在三國時(shí)期②都是我們古代以少勝多的著名戰(zhàn)役③結(jié)果都形成了南北對(duì)峙的局面④都是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)，目的是爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán) A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 23、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同特點(diǎn)是 （ ） A.以少勝多 B.戰(zhàn)術(shù)上采用偷襲方式獲得成功

10、C.以眾勝寡 D.戰(zhàn)術(shù)上采用火攻方式獲得成功 24、閱讀下列材料 材料一：“今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。” ——《三國志·諸葛亮傳》 材料二： 請(qǐng)回答： （1）材料一中的“操”與“天子”各指誰？“挾天子以令諸侯”有什么作用？ （2）從材料一中可以看出這是諸葛亮說給誰的建議？此建議是否正確？結(jié)合史實(shí)說明。 （3）看材料二中的圖片，請(qǐng)正確填寫三國的地理位置。 A B C （4）材料二中三國之間的

11、關(guān)系是： 。 25、閱讀材料 材料一： “收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，占四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。” —— 南陽武侯祠聯(lián)： 材料二：功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。 ——杜甫 請(qǐng)回答： （1）寫出與材料一對(duì)聯(lián)中涉及到的我們學(xué)習(xí)的典故（或成語）及戰(zhàn)役各一例。 （2）兩則材料都與哪位人物有關(guān)？如何評(píng)價(jià)此人？ （3）在材料中找出一句最能概括他功勞的一句話? （4）請(qǐng)你用一句成語來概括他的高尚品質(zhì)嗎？（或?qū)懥艘痪渑c他相關(guān)的詩句）

12、 探究題 26、閱讀材料 材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。……古今多少事，都付筆談中?！? ——《三國演義》 材料二：……故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂古穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》 請(qǐng)回答：（1）材料二中“三國”指哪三國？請(qǐng)你用圖示表示出這三國的地理方位，并標(biāo)明建立時(shí)間、建立者和都城。 （2）這首詞與我國古代歷史上哪一著名的戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)說出這次戰(zhàn)役的時(shí)間，交戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)役的結(jié)果。 （3）材

13、料二中的“周郎”指的是誰？與他一同指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的還有哪一位？ （4）試評(píng)述“檣櫓灰飛煙滅”的原因。（寫出兩點(diǎn)即可） （5）三國時(shí)期，英雄倍出，你最喜歡的是哪一位，請(qǐng)用一句話說明你喜歡的原因。 聚焦中考典型題 27、（2006年汕頭市）公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（ ） A．統(tǒng)一天下 B．消滅袁紹 C．廢漢稱帝 D．建立魏國 28、（2006年常德市）有人為曹操翻案時(shí)說：“如果說曹操篡漢是為漢賊，豈不是兒子產(chǎn)生老子？”這里“兒子產(chǎn)生老子”的含義是

14、A．曹丕廢漢自立使曹操背受罵名???? B．曹丕廢漢自立是從曹操開始的 C．曹操廢漢自立是從曹丕開始的???? D．曹操廢漢自立使曹丕背受罵名 29、（2006年宜昌市）識(shí)讀《三國鼎立形勢(shì)圖》，位于北方的政權(quán)是 A．洛陽 B．魏 C．蜀 D．吳 30、（2006年福州市）判斷正誤題：請(qǐng)你判斷下列說法是否正確，“T”代表正確說法，“F”代表錯(cuò)誤說法。 小明看了易中天的《品三國》后，饒有興趣地畫了一幅三國鼎立局面的示意圖 開放研究典型題 31、我國古代有一種器皿稱之為“鼎”，一般來說，“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)三國分立的局面，被形象地稱為“三

15、國鼎立”。請(qǐng)你完成下列有關(guān)“三國鼎立”的幾個(gè)問題。 （1）小明在學(xué)習(xí)完“三國鼎立”后，為了加強(qiáng)記憶，用圖示給這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，請(qǐng)你把他沒有完成的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 北方： （2）統(tǒng)一是歷史的主潮流，東漢是統(tǒng)一政權(quán)，而其后的三國是分裂時(shí)期，這是歷史的倒退嗎？請(qǐng)說說你的觀點(diǎn)和理由。 （3）有人說曹操是三國時(shí)期的人物，是漢朝的奸臣，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)來表述自己的見解。 參考答案 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 1、C 2、A 3、D 4、B 5、D 6、B 7、C 8、B 9、A 10、C 11、B

16、12、D 能力提高典型題 易錯(cuò)題 13、B 14、A 15、D 16、A 創(chuàng)新題 17、C 18、B 19、D 20、C 21、B 拓展探究典型題 綜合題 22、C 23、A 24、（1）曹操和漢獻(xiàn)帝。可以取得政治上的主動(dòng)權(quán)，擴(kuò)大自己的政治影響。 （2）劉備。正確。在隨后的赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操，取得勝利。奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。 （3）A魏國B蜀國C吳國-（4）三國的關(guān)系是并立，形成了鼎立的局面。 25、（1）三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)。（2）諸葛亮。三國時(shí)期著名的軍事家和政治家。（3）“功蓋三分國”（4）鞠躬盡瘁，死而后已。 探究題 26、

17、（1）魏國、蜀國和吳國。圖示如下：（2）赤壁之戰(zhàn)。公元208年，曹操和孫劉聯(lián)軍。結(jié)果孫劉聯(lián)軍以少勝多。（3）周瑜，諸葛亮。（4）因?yàn)椴懿僮允驯π酆?，驕傲輕敵，麻痹大意。加上曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，又不服南方水土，很多人得了傳染病。這就埋下了失敗的禍根。而孫劉聯(lián)軍采用了正確的戰(zhàn)術(shù)，火攻曹軍。結(jié)果大敗曹操。（5）如喜歡曹操，因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的志向，善于謀略。在官渡之戰(zhàn)中以少勝多大敗袁紹，統(tǒng)一了北方，促進(jìn)了北方生產(chǎn)的發(fā)展。（也可以寫其它人。言之有理即可） 聚焦中考典型題 27、A 28、A 29、B 30、T 開放研究典型題 31、（1）①曹操②袁紹③劉備④孫權(quán)⑤曹操A魏B蜀C吳 （2

18、）從漢朝的統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立是歷史的進(jìn)步。這是因?yàn)?，東漢末年，中央政權(quán)名存實(shí)亡，眾多軍閥各據(jù)一方，互相兼并，連年混戰(zhàn)，人民處在水深火熱之中。魏、蜀、吳統(tǒng)治者在軍閥混戰(zhàn)中脫穎而出，完成了各自境內(nèi)的相對(duì)統(tǒng)一，并采取了一些穩(wěn)定社會(huì)、恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，人民生產(chǎn)生活狀況有所好轉(zhuǎn)。從這些史實(shí)看，從漢朝的統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立，既有利于統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn)，也有利于人民生活的改善和社會(huì)的發(fā)展。因此，這是一種歷史的進(jìn)步。（3）不同意。曹操不是三國時(shí)期的人物，他應(yīng)該生活在東漢末年。因?yàn)?20年曹丕建立魏國，標(biāo)志著東漢的結(jié)束。我認(rèn)為他不是漢朝的奸臣。因?yàn)閺臍v史事實(shí)來看，曹操能謀善斷，惟才是舉，志向遠(yuǎn)大。他以統(tǒng)一大業(yè)為已任。統(tǒng)一了北方，結(jié)束了黃河流域長期的戰(zhàn)亂。他重視農(nóng)耕，大興屯田，發(fā)展了北方經(jīng)濟(jì)。他的所作所為促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。曹操可以稱得上是東漢末年一位著名的政治家和軍事家及詩人。