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1、《第1課 在山的那一邊》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。
2、反復(fù)朗讀，能說出“?！薄吧健痹谠娭械纳顚雍x，感悟詩中的思想感情。樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。
學(xué)習(xí)重點、難點
1．反復(fù)朗讀，能說出“?！?“山”在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情。
2、品味詩歌凝練的語言。
知識鏈接
作者：王家新，出生于1957年，湖北人， 。著有詩集《紀(jì)念》《游動懸崖》，詩論集《人與世界的相遇》《夜鶯在它自己的時代》，文學(xué)隨筆集《對隱秘的熱情》等。
寫作背景：《在山的那邊》是王家新在1979年寫的一首詩，當(dāng)時他
2、還是一個從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的學(xué)生。《在山的那邊》起源于作者的童年經(jīng)驗，與他童年的挫折經(jīng)驗以及在這種挫折中日漸深沉的感悟和信念有關(guān)。詩中對“?！钡南蛲瑢嶋H上是經(jīng)歷“文革”的青年一代對人生信念的向往與追求。
一、自學(xué)預(yù)習(xí)：
1．給下列詞語中加橫線的字注音并解釋。（你還能補充哪些詞語注音、解釋都可以）
癡（ ）想 隱秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）騰 一瞬（ ）
喧騰： 凝成：
癡想 ： 誘惑：
我的補充
2．練習(xí)朗讀，能
3、初步讀出語氣。
提示：（1）讀音準(zhǔn)確，口齒清楚；（2）節(jié)奏正確，讀出重音； （3）富有感情，讀出語氣。
3、思考下列問題
（1）在山的那邊是什么？
（2）兩節(jié)詩中 “?！?和 “山”的含義相同嗎?
（3）這里運用了什么手法？
二、教學(xué)流程：
（一）問題探究
1、詩中“用信念凝成的?！笔鞘裁匆馑?？
2、“一顆從小飄來的種子”里的“種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？“扎下了深根”的含義是什么？
3、 你認(rèn)為這首詩歌蘊含了怎樣的人生哲理？(可多種)
4、 主題歸納：
詩人以 和 為意象，用“大?！北扔? ，用“群山”比喻
4、，用“爬山”比喻 ，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想終將實現(xiàn)。
當(dāng)堂檢測
1、這首詩給我們怎樣的啟示?根據(jù)你的生活經(jīng)歷，結(jié)合這首詩的主題，請你創(chuàng)作1—2句警句，班內(nèi)交流。
2、仿照示例，仿寫句子。
例：山對海說：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。
海對山說，____________ ，____________，____________。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
拓展鏈接
1．寫出下列詞語在文中的近義詞。
（1）夢想： （2）仍然： （3）引誘：
（4
5、）信心： （5）浸濕： （6）眨眼間：
2．熟讀本詩，在詩中劃出以下重點語句，思考相關(guān)問題。
（1）“山那邊的山啊，鐵青著臉 / 給我的幻想打了一個零分！”
該句用了什么修辭方法？如何理解？這里的“幻想”和“零分”又指什么？
（2）“一顆從小飄來的種子”
這句用了什么修辭方法？這里的“種子”指什么？
（3）“一座誘惑著我的山頂”
“山頂”對我來說為什么是一種“誘惑”？
（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔來 / 一次次漫濕了我枯干的心靈……”
這里“枯干的心靈”意味著什么？
（5）“在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上 / 這樣一座山頂 / 而在這座山的那邊，就是海呀 / 是一個全新的世界 / 在一瞬間照亮你的眼睛……”
這句里的“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情?
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