2019-2020學年高中語文 第四單元 萬物靜觀皆自得 11 游褒禪山記鞏固提升練習（含解析）語文版必修3

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1、游褒禪山記 一、基礎考查 1.下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是（　?。? A.褒禪（bǎo）　 廬冢（zhǒng）　 奴仆（pú）　 荒謬（miù） B.華實（huā） 窈窕（yǎo） 懈?。╠ài） 瑰麗（guī） C.蠻夷（yí） 負咎（jiù） 迷惑（huò） 幽暗（yōu） D.漁父（fù） 謹慎（shèn） 罕至（hǎn） 梵語（Fàn） 解析：選C。A項，“褒”應讀bāo；B項，“華”應讀huá；D項，“父”應讀fǔ。 2.下列各句中，對加點詞的解釋錯誤的一組是（　?。? ①則或咎其欲出者　　　　　 或：或，或許 ②何可

2、勝道也哉 勝：盡 ③夫夷以近，則游者眾 夷：平 ④其文漫滅 漫滅：潦草不清 ⑤獨其為文猶可識 識：辨認 ⑥則其好游者不能窮也 窮：盡，走到盡頭 ⑦有怠而欲出者 ?。旱÷? ⑧而不得極夫游之樂也 極：非常 A.①②③⑧ B.②④⑤⑦ C.①④⑦⑧ D.③⑤⑥⑧ 解析：選C。①有的人；④模糊不清；⑦懶惰無力；⑧盡，這里指盡情享受。 3.下列各組句子中，加點詞的意思相同的一組是（　?。? A. B. C. D. 解析：選D。A項“……的樣子”/這樣。B項是/給予。C項將要/尚且。 4.下列各句中，加點的詞語古今意義相同的一項是（　?。? A

3、.比好游者尚不能十一 B.然視其左右，來而記之者已少 C.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 D.此所以學者不可以不深思而慎取之也 解析：選B。A項，古義：十分之一。今義：數(shù)字十一。C項，古義：不尋常。今義：副詞，很。D項，古義：求學的人。今義：在學術上有一定成就的人。 二、閱讀理解 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。中嘉祐二年進士第。出通判越州，歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便

4、受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。 知齊州，其治以疾奸急盜為本。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自首。自是外戶不閉。 河北發(fā)民浚河，調(diào)及它路，齊當給夫二萬?？h初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，至于九而取一，省費數(shù)倍。知洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)亭傳，悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診，書其全失、多寡為殿最。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集

5、，師去，市里不知。加直龍圖閣、知福州。南劍將樂盜廖恩既赦罪出降，余眾潰復合，陰相結(jié)附，旁連數(shù)州，尤桀者呼之不至，居人懾恐。鞏以計羅致之，繼自歸者二百輩。福多佛寺，僧利其富饒，爭欲為主守，賕請公行。鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。授帖于府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之弊。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。鞏曰：“太守與民爭利，可乎？”罷之。后至者亦不復取也。徙明、亳、滄三州。鞏負才名久外徙世頗謂偃蹇不偶一時后生輩鋒出鞏視之泊如也拜中書舍人。甫數(shù)月，丁母艱去。又數(shù)月而卒，年六十五。鞏為文章，上下馳騁，愈出而愈工，本原“六經(jīng)”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。 5.下列給文

6、中畫波浪線文字的斷句，正確的一項是（　?。? A.鞏負才名久/外徙/世頗謂偃蹇不偶/一時后生輩/鋒出鞏/視之泊如也/拜中書舍人 B.鞏負才名/久外徙/世頗謂偃蹇不偶/一時后生輩鋒出/鞏視之泊如也/拜中書舍人 C.鞏負才名久/外徙世/頗謂偃蹇/不偶一時/后生輩鋒出/鞏視之泊如也/拜中書舍人 D.鞏負才名/久外徙/世頗謂偃蹇/不偶一時/后生輩鋒出/鞏視之泊如也/拜中書舍人 解析：選B。先結(jié)合前后文把握大意，再根據(jù)動詞與搭配關系可斷開。 6.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（　?。? A.“中嘉祐二年進士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，

7、意為可以進授爵位之人。 B.古代任命或調(diào)任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調(diào)任明州、亳州、滄州知州”。 C.“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當事人對已故之人的崇敬和不舍。 D.“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》《周易》。 解析：選D。解答此題，可根據(jù)對文學常識的積累，聯(lián)系文中具體內(nèi)容分析作答，D項，《論語》不屬于“六經(jīng)”。 7.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（　?。? A.曾鞏機敏強識，年少有才

8、。數(shù)百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試著寫成《六論》，言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞于四方? B.曾鞏治理有方，善抓根本。掌管齊州時，以鏟除奸盜作為根本任務，既調(diào)動百姓參與，又善待自首的盜賊，于是州內(nèi)安定。 C.曾鞏愛護百姓，不謀私利。朝廷征伐安南時，他事先做好供應軍隊的準備，不擾民；做福州知州時，他不許官府與民爭利。 D.曾鞏面對災情，處理得法。遇荒災時他估計倉儲不足救濟，勸富人就近賣糧給災民；江西大疫，他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。 解析：選A。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。A項，聲名聞于四方是弱冠

9、之時。強加因果。 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）授帖于府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之弊。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這兩句話的翻譯，要注意文言實詞和句式。第（1）句，“飲食冠裳”，均活用為動詞；“假”，給；“輦”，載著；“夸徇四境”，省略句。第（2）句，“授帖于府庭”是介詞結(jié)構后置句，要注意調(diào)整。 答案：（1）曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載著賞給

10、他的錢財，讓他四處夸耀。 （2）曾鞏在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。 曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他從小就機智敏銳，數(shù)百字文章他能脫口成誦。十二歲時，嘗試寫《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。剛到二十歲，名聲已傳播到四方。歐陽修看到他的文章，認為很是奇異?？贾屑蔚v二年進士。出京擔任越州通判，當年收成不好，曾鞏估計常平倉的糧食不夠來救濟百姓，而分居在四方的百姓，又不能都到城邑求得救濟。于是他告訴下屬各縣，勸說富人自行按實情報告糧食數(shù)目，共有十五萬石，讓他們按著比常平倉稍高一些的糧價賣給貧民。百姓得以方便地買到糧食，又不出家鄉(xiāng)，而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)

11、民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒有耽誤。 任齊州知州，他治理政務以痛恨邪惡、嚴打盜賊為根本。章邱有百姓在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號稱“霸王社”，殺人劫財，劫奪囚徒，沒有一件不能如愿的。曾鞏調(diào)配了三十一個人，讓百姓組成保伍，讓他們查看、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消息，相互援助，每次出動都能將盜賊擒獲。有一個名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車馬和隨從，載著賞給他的錢財，讓他四處夸耀。盜賊聽說了這件事，大多出來自首。從此，齊州的人們連院門都不用關閉就可以安睡了。 河北發(fā)派百姓疏通黃河，從其他各路征調(diào)民力，齊州應當出民夫兩萬人。各縣起初按照戶籍，讓三

12、個男丁出一個夫役，曾鞏搜括了隱瞞和遺漏的戶口，使之達到了九人派出一個，從而節(jié)省了好幾倍的費用。調(diào)到洪州。適逢江西當年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣鎮(zhèn)、驛站，都儲存藥物以備需求，士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來住在官舍，供應給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病，把他們醫(yī)治的效果記載下來，以多寡分出成績的優(yōu)劣。朝廷的軍隊征討安南，所經(jīng)過的州要準備上萬人所需的物資。其他地方的官吏借此機會橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）分別處理（籌劃安排）部隊突然聚集時的吃住問題，軍隊離開，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州知州。南劍州將樂地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在

13、一起，暗地里結(jié)成團伙，遍及各個州，一個尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽招降，當?shù)匕傩辗浅？謶帧Ｔ栐O計謀抓住了他，接著相繼出來自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認為佛寺的富饒有利可圖，爭著想做寺院住持，行賄之事公然進行。曾鞏讓僧徒們共同推選住持，將推選的人記錄在冊，按次序補缺。曾鞏在官府公開張貼文告，拒絕私下贈謝，來杜絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒有職田，官府每年用賣園圃蔬菜來增加薪俸，太守自己收入常常三四十萬。曾鞏說：“太守與民爭利，怎么可以？”就停止了這種做法，后來的官員也不再這樣獲取收入了。調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負有才名，長期任地方官，社會上不少人認為他命運不濟，時運不佳。這一時期，

14、朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對此看得很淡泊。他被任命為中書舍人。幾個月以后，因母喪離職。又過了幾個月，曾鞏也去世了，終年六十五歲。曾鞏寫文章，引古論今，縱橫捭闔，而且越寫越好，他的寫作以“六經(jīng)”為本，借鑒司馬遷、韓愈，當時善于寫文章的人，很少有能超過他的。 三、語言表達 9.把下面一組句子整合成一個長單句，可以增刪詞語，但不得改變原意。 《游褒禪山記》是王安石的一篇重要游記，寫于宋仁宗至和元年，當時他34歲，正在舒州任通判。與兩位朋友和兩個弟弟同游褒禪山后，寫成此篇游記，并抒發(fā)自己的感想。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題考查句式變換的能力。語段的第一句可作為中心句，其他語句壓縮后作為中心句的附加成分即可。 答案：（示例）《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲任舒州通判時與兩位朋友和兩個弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己感想的重要游記。 10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 《石鐘山記》是蘇軾的一篇很有特色的游記，①　　　　　　　　　　　　　　　，濃厚的考辨色彩深寓著對實踐和為學的深刻的哲思。②　　　　　　　　　　　　　　　，帶兒子蘇邁夜游石鐘山，進行實

16、地考察，就是對這一點的有力證明。③　　　　　　　　　　　　　　　，認為讀書“唯勤”，且“多為之，自工”；練書法則要“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之”。 解析：本題考查語言表達連貫的能力。第①處空格要扣住“很有特色”和后面的“哲思”；第②處從后文“帶兒子蘇邁……”來考慮；第③處從后文的“唯勤”來看，強調(diào)的是如何“為學”。 答案：①文章敘議結(jié)合?、谒⒅貙嵺`　③他強調(diào)為學要勤（刻苦/躬親而行） 11.下面是一幅“一棵樹的重量”的漫畫。請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：圖形由一桿秤、多種生物組成，這些生物巧妙地構成一棵樹，樹的命運與地球上的一切生命都息息相關，非常重要。整個圖形表達了我們應保護森林資源，愛護人類家園的主題。 6