2019-2020學年高中語文 第五單元 散而不亂 氣脈中貫 第23課 文與可畫筼筜谷偃竹記課時作業(yè) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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2019-2020學年高中語文 第五單元 散而不亂 氣脈中貫 第23課 文與可畫筼筜谷偃竹記課時作業(yè) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》_第1頁
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1、第23課 文與可畫筼筜谷偃竹記 一、基礎(chǔ)知識 1.下列句子中加點詞的解釋,有誤的一項是(  ) A.自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者 劍:名詞作狀語,像劍從鞘中抽出一樣 B.與可畫竹,初不自貴重 貴重:使動用法,使……變得貴重 C.余因而實之    實:形容詞作動詞,證實 D.近語士大夫    語:名詞作動詞,告訴 【答案】B[形容詞的意動用法,以……為貴(為重)] 2.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(  ) A.因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予 因賓客至藺相如門謝罪 B.與可沒于陳州 予于仆碑,又以悲夫古書之不存 C.予不能然也 有亭翼然臨于泉上者

2、 D.士大夫傳之,以為口實 相如既歸,趙王以為賢大夫 【答案】D(A.連詞,因此/介詞,通過。B.介詞,在/介詞,對于。C.代詞,這樣/助詞,表示比擬,像……似的。D.均為動詞,當作) 3.下列句子分別編為四組,全能體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作思想的一組是(  ) ①故畫竹,必先得成竹于胸中,執(zhí)筆熟視,乃見其所欲畫者,急起從之,振筆直遂,以追其所見,如兔起鶻落,少縱則逝矣。 ②故凡有見于中而操之不熟者,平居自視了然,而臨事忽焉喪之,豈獨竹乎? ③今夫夫子之托于斯竹也,而予以為有道者,則非耶? ④吾言妄矣,世豈有萬尺竹哉? ⑤此竹數(shù)尺耳,而有萬尺之勢。 ⑥漢川修竹賤如蓬,斤斧何曾赦籜龍

3、。料得清貧饞太守,渭濱千畝在胸中。 A.①②⑤      B.③④⑥ C.③⑤⑥     D.①②④ 【答案】A(①是“胸有成竹”;②是“心手相應(yīng)”;⑤是“尺幅千里”) 二、文本閱讀 閱讀課文《文與可畫筼筜谷偃竹記》的全文,完成后面的題。 4.下列句子中加點的“之”字與其他三項的用法不同的一項是(  ) A.心手不相應(yīng),不學之過也 B.今夫夫子之托于斯竹也 C.有車過腹痛之語 D.四方之人,持縑素而請者 【答案】B(B.用于主謂之間,取消句子獨立性。其余三項均為助詞,的) 5.下列對文章的分析,不正確的一項是(  ) A.第一段記敘文與可畫竹的情形。第二段以

4、充滿感情的筆觸回憶自己與文與可親密無間的交往,以及文與可死后自己的悲慨,具有濃郁的抒情意味。 B.第一段中,作者從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)胸有成竹的規(guī)律,成為文藝創(chuàng)作的經(jīng)典理論。 C.第二段中,寫了一些日常生活的瑣事,寫得幽默風趣,親切自然。在這些戲語笑話里,文與可和作者坦率、高雅的胸襟氣度,機敏、超卓的智慧才能以及兩人的親密友誼,都得到了活潑而生動的表現(xiàn)。 D.文章前兩段語言天然本色,樸素清新,全文好似從作者胸中自然流出,滔滔汩汩,毫無滯礙,所有語言不加雕琢,文從字順,活潑流暢。 【答案】A(第二段沒有寫“文與可死后自己的悲慨”) 三、課外閱讀 閱讀下面的文言文,完成后

5、面的題。 蘇瑰字昌容,雍州武功人,擢進士第,補恒州參軍。居母喪,哀毀加人,左庶子張大安表舉孝悌,擢豫王府錄事參軍,歷朗、歙二州刺史。 時來俊臣貶州參軍,人懼復(fù)用,多致書請瑰,瑰叱其使曰:“吾忝州牧,高下自有體,能過待小人乎?”遂不發(fā)書。俊臣未至追還,恨之。由是連外徙,不得入。久之,轉(zhuǎn)揚州大都督府長史。州據(jù)都會,多名珍怪產(chǎn),前長史張潛、于辯機貲取鉅萬,瑰單身襆被自將。武后鑄浮屠,立廟塔,役無虛歲。瑰以為:“縻損浩廣雖不出國用要自民產(chǎn)日殫百姓不足君孰與足天下僧尼濫偽相半請并寺著僧常員數(shù)缺則補?!焙笊破溲?。 神龍初,入為尚書右丞,封懷縣男。瑰明曉法令,多識臺省舊章,一朝格式,皆所刪正。 中宗

6、復(fù)政,鄭普思以妖幻位秘書員外監(jiān),支黨遍岐、隴間,相煽惑為亂。瑰捕系普思窮訊,普思妻以左道得幸韋后,出入禁中。有詔勿治。瑰廷爭不可,帝猶依違。司直范獻忠,瑰使按普思者,進曰:“瑰為大臣,不能前誅逆豎而報天子,罪大矣,臣請先斬瑰?!庇谑牵蜕湮涸翌D首曰:“瑰長者,用刑不枉,普思法當死?!钡鄄坏靡?,流普思于儋州,余黨論死。累拜尚書右仆射、同中書門下三品,進封許國公。 時大臣初拜官,獻食天子,名曰“燒尾”,瑰獨不進。及侍宴,宗晉卿嘲之,帝默然。瑰自解于帝曰:“宰相燮和陰陽,代天治物。今粒食踴貴,百姓不足,衛(wèi)兵至三日不食,臣誠不稱職,不敢燒尾?!钡郾?,遺詔皇太后臨朝,相王以太尉輔政。后召宰相韋安石、

7、宗楚客洎瑰議禁中。楚客猥曰:“太后臨朝,相王有不通問之嫌,不宜輔政。”瑰正色曰:“遺制乃先帝意,安得輒改?”楚客等怒,卒削相王輔政事,瑰稱疾不朝。景云元年,卒,謚曰文貞。 (選自《新唐書·蘇瑰傳》,有刪改) 6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(  ) A.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補 B.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)缺/則補 C.縻損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足天下/僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)/缺則補 D.縻

8、損浩廣/雖不出國用/要自民產(chǎn)日殫/百姓不足/君孰與足/天下僧尼濫偽相半/請并寺/著僧常員數(shù)缺/則補 【答案】A 7.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(  ) A.“孝悌”,孝,指對父母還報的愛;悌,指兄弟姊妹的友愛。孔子認為孝悌是做人、做學問的根本。 B.“擢”“徙”“轉(zhuǎn)”都和官職有關(guān),“擢”是“提拔”的意思,“徙”和“轉(zhuǎn)”表示調(diào)動官職,特定語境下可以表示升職或降職。 C.“浮屠”亦作浮圖、休屠,古人因稱佛教徒為浮屠,文中指“和尚”,和《游褒禪山記》中的“唐浮圖慧褒始舍于其址”中的“浮圖”意思相同。 D.“崩”,指天子去世,古代不同等級的人去世稱法不同,諸侯或后

9、妃死稱薨,大夫死稱卒,士死稱不祿,庶人之死稱死。 【答案】C(“浮屠”在文中是“寺廟”的意思) 8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(  ) A.蘇瑰躬行孝悌之道:他的母親去世,悲傷過度,感染到他人,因此左庶子張大安上表舉薦他。 B.蘇瑰為官清廉愛民:他嚴格要求自己,生活簡樸。他勸諫武后為民著想,希望她少建廟宇。 C.蘇瑰疾惡如仇:鄭普思的黨羽遍布岐、隴,他們煽動誘騙百姓作亂。蘇瑰逮捕鄭普思,將其處以極刑。 D.蘇瑰直言敢諫:他不按照當時的習慣給天子獻食,在宴會上自我辯解時還諷諫皇上要體恤民情。 【答案】C(原文是“流普思于儋州,余黨論死”,選項“處以極刑”錯誤)

10、 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾忝州牧,高下自有體,能過待小人乎? (2)普思妻以左道得幸韋后,出入禁中。有詔勿治。 【答案】(1)不才我任職州官,高下自然遵照一定規(guī)格,怎會錯待一個小人呢? (2)鄭普思的妻子以旁門左道為韋后所寵,能隨意出入禁中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。 四、語言表達 10.仿照下面兩個比喻句的開頭,以“真誠”開頭,寫兩個句式相同的比喻句。 人生猶如一個愛出謎語的頑童,總是出一些難題讓你解答。人生猶如一次漫長的旅行,理解就是前進的火把。 【答案】真誠就像開滿枝頭的花朵,總是能結(jié)出友誼的果實。真誠好像一條清澈的小溪,心靈就是小溪的源頭

11、。 11.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。 示例:曾侯編鐘,金縷玉衣,三星堆圓明園,中國文明彰顯紛繁富麗。 材料:引領(lǐng) 推動 傳承 月球車 調(diào)結(jié)構(gòu) 斬荊棘 可燃冰 拓道路 擴內(nèi)需 精準扶貧 量子通信 不忘初心 蛟龍下水 服務(wù)三農(nóng) 砥礪前行 【答案】量子通信,蛟龍下水,可燃冰月球車,中國科技引領(lǐng)世界進步。 精準扶貧,服務(wù)三農(nóng),調(diào)結(jié)構(gòu)擴內(nèi)需,中國經(jīng)濟推動世界發(fā)展。 不忘初心,砥礪前行,斬荊棘拓道路,中國精神傳承萬代千秋。 12.下面是國內(nèi)某汽車企業(yè)提出的“精益生產(chǎn)”模式示意圖,請用簡潔的語言概括補充這種模式,要求內(nèi)容完整,表述準確,語

12、言連貫,不超過85字。 企業(yè)在接收客戶訂單之后,________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________,最終實現(xiàn)精益生產(chǎn)模式。 【答案】(企業(yè)在接收客戶訂單之后,)本著客戶第一的理念,采用準時化生產(chǎn)和自動化生產(chǎn)模式進行產(chǎn)品生產(chǎn),在此過程中減少浪費,去除不良生產(chǎn),進而生產(chǎn)出低成本良品,產(chǎn)品出廠的同時進行資金回收(,最終實現(xiàn)精益生產(chǎn)模式。) - 5 -

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