論語之《高山仰止》教案.doc

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《高山仰止》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握黨、否、厭、卓爾、宜在文中的含義。理解并積累成語：斐然成章；暴虎馮河；登堂入室；殺雞焉用牛刀；仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)；循循善誘。 2、感悟孔子的人格之美以及與弟子之間感人的師生情誼。 3、結(jié)合《選讀》中的其它章節(jié)，為子路畫像，探討子路與孔子的關(guān)系，深入理解孔子的人才觀。 4、結(jié)合孔子師生間的關(guān)系，探討當(dāng)今時(shí)代的師生關(guān)系的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、感悟孔子的人格之美以及與弟子之間感人的師生情誼。 2、結(jié)合《選讀》中的其它章節(jié)，為子路畫像，探討子路與孔子的關(guān)系，深入理解孔子的人才觀。 3、結(jié)合孔子師生間的關(guān)系，探討當(dāng)今時(shí)代的師生關(guān)系的特點(diǎn)。 教學(xué)課時(shí)： 三課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 “我心目中理想的師生關(guān)系”演講 二、 誦讀全文，整體感知文意 1、 聽視頻朗誦，訂正字音 2、 歸納文章主要內(nèi)容梗概 （1）以學(xué)生研習(xí)討論為主，串講重要文言詞語。 （2）文意難點(diǎn)，需教師深化點(diǎn)撥。 孔子淵博的學(xué)問（9.11 19.23 19.24） 高山仰止 孔子高尚的人格（19.24） 師生之間感人的關(guān)系 真誠的關(guān)懷 （11.13、7.11、11.15 5.7 6.28 對(duì)子路的關(guān)注，理解孔子對(duì)“勇”的界定。11.9 11.10 6.10 顏淵死 伯牛病 孔子的哀傷和悲痛；17.4 和子游開玩笑，看得出孔子的幽默和風(fēng)趣。） 弟子由衷的欽敬（9.11 19.23 19.24 弟子對(duì)孔子的尊敬超出了師生的界限，體現(xiàn)出來的是一位智者對(duì)一位先賢的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出的是對(duì)這位歷史巨人的贊揚(yáng)。） 三、 思考討論 問題：P60 課后練習(xí)2 資料補(bǔ)充：關(guān)于子路形象的材料，課文中還有：第二課13.3章，第三課17.5章、17.7章，第四課18.7章，第五課5.26章，第十三課11.26章。分析子路形象時(shí)要把這些材料綜合起來考慮。 參考專題： 從個(gè)性化的人物語言分析子路性格； 子路與孔子的特殊關(guān)系； 儒學(xué)思想必須是一個(gè)社會(huì)群體思想氛圍的產(chǎn)物，子路對(duì)孔子思想的影響； 怎樣看待““門人不敬子路””？ 資料：《論語》里與子路有關(guān)的一共有３８篇是直接或間接與子路有關(guān)，其中有子路主動(dòng)向孔子問道的，有旁人評(píng)價(jià)子路的，也有子路在場(chǎng)的多人對(duì)比的。 在整個(gè)《論語》里，孔子直接和間接批評(píng)的最多的就是子路，有當(dāng)面批評(píng)甚至詛咒的，有背后挖苦和貶低子路的，每當(dāng)在指責(zé)子路時(shí)，孔子這樣一個(gè)以‘仁德’為本的人居然數(shù)次控制不住自己用惡毒的詞語，甚至違背了自己一貫主張和維護(hù)的‘禮’！好象對(duì)于子路的批評(píng)和指責(zé)，孔子是從來不會(huì)去顧及他的感受的，而對(duì)其他人，哪怕是有意見，也多是等別人走了以后再表示鄙棄和指責(zé)！ 子路身上有太多讓我自己印象深刻的東西，比如直率；比如勇敢（當(dāng)然孔子更多的是以為鹵莽）；比如正直；比如自信；比如不注重小節(jié)；比如重義氣，丈義；比如沖動(dòng)；比如豪爽；比如心直口快…… 當(dāng)然，子路還有很多他所特有的東西，比如所有的弟子中，只有他敢直接指責(zé)孔子，只有他三番五次的對(duì)于孔子的言行‘不說’！只有他經(jīng)常直呼孔子名諱！只有他能坦然接受孔子的任何批評(píng)！只有他能讓孔子象個(gè)‘常人’一樣惱羞成怒和破口大罵！ 子路之死： 公元前493年，衛(wèi)靈公歸天，逃往晉國的衛(wèi)太子蒯聵之子輒繼位，史稱衛(wèi)出公。衛(wèi)出公當(dāng)了國君，實(shí)際由其表哥孔悝掌權(quán)。公元前480年臘月，孔悝被孔姬、舅舅蒯聵奪權(quán)劫持，子路入城相救。至臺(tái)下，大呼孔悝，孔悝不敢應(yīng)。子路取火焚臺(tái)，蒯聵懼，使力士石乞、盂黶( 厭)持戈下臺(tái)來戰(zhàn)子路，子路身被刺傷數(shù)處，子路死得確實(shí)有些另類，正與石乞、壺黡生死相搏的緊要關(guān)頭，帽子上的帶子被對(duì)方刺斷了。據(jù)史家描述，可能要掉下來，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，子路扔掉了手中的劍，說：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死。 可惜的是，這兩位作亂的勇士沒有接受過儒家理論教育，大丈夫“死不免冠”是啥玩藝，他們可能不懂，子路系帽帶子的當(dāng)口，反而給了他們剁肉的大好機(jī)會(huì)。結(jié)果，子路保住了帽子，卻丟了腦袋。 子路死后孔子傷心異常，有覆醢之舉(吃飯時(shí)見到肉醬將其蓋上而不忍食)，有“天斷絕我”之嘆，有“自吾得由，惡言不聞於耳?！敝潯? 四、 誦讀全文，體會(huì)文章充實(shí)而激烈的情感 1、 說說文章情感特點(diǎn) 2、 課后練習(xí)3 體會(huì)疊句在表情達(dá)意上的作用。 五、 課堂練習(xí) P60 課后文言練習(xí)