部編版?zhèn)淇?020年小升初語文知識專項訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識一):13 成語和熟語A卷
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第 1 頁 共 6 頁 部編版?zhèn)淇?2020年小升初語文知識專項訓(xùn)練 基礎(chǔ)知識一 13 成語和熟 語 A卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 8題 共 16分 1 2 分 依次填入橫線上的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈 那種子不是要被寒風(fēng)所凍僵嗎 是秋風(fēng) 把葉子介紹給根須 使它找 到了 生命的母體 是秋風(fēng)把種子藏進了厚實的泥土 使它有了一個 春天的溫床 是秋風(fēng) 把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家 使它 了生命的胚胎 A 延伸 萌生 保持 B 延續(xù) 萌動 保持 C 延續(xù) 萌生 保存 D 延伸 萌動 保存 2 2 分 下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 夏天是香格里拉最美的季節(jié) 每到此時 游客絡(luò)繹不絕 流連忘返 B 做學(xué)問是一項艱辛的勞動 應(yīng)踏踏實實 不能好高騖遠 C 現(xiàn)代社會競爭激烈 找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事 D 西雙版納以民俗獨特 風(fēng)景秀麗 動植物種類繁多而聞名遐邇 3 2 分 下面說法錯誤的一項是 第 2 頁 共 6 頁 A 這個吃里扒外的東西 和 這個小東西 小孩 真可愛 兩個加下劃線詞語表示的在表情色 彩相同 B 十六年前的回憶 最后三個自然段與開頭有首尾呼的關(guān)系 C 凡卡 一課主要運用了插敘 對比 暗示 襯托等表達方法 D 桃花心木 一課作者是借樹木的生長 來比喻人的成長 4 2 分 選詞填空 脫殼 A 蜻蜓 B 鸚鵡 C 金蟬 D 飛蛾 5 2 分 下列成語全部是表現(xiàn)人物品質(zhì)的一組是 A 臨危不懼 自私自利 不屈不撓 B 勇往直前 甘于奉獻 喜笑顏開 C 心靈手巧 斬釘截鐵 大義凜然 D 拾金不昧 談笑風(fēng)生 再接再厲 6 2 分 下列句子中加下劃線成語使用正確的一項是 A 李校長時刻把教育事業(yè)放在心上 經(jīng)常日夜兼程地工作 B 一代漫畫大師豐子愷畫的人物總是栩栩如生 C 除夕之夜 中央電視臺演播大廳內(nèi) 各界人士代表萬人空巷 慶祝又一個春節(jié)的來臨 D 張?zhí)煊钔瑢W(xué)的口才很好 講起話來總是夸夸其談 第 3 頁 共 6 頁 7 2 分 給下面劃線的字選擇字義 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 總是 的意思是 A 一直是 B 老是 C 畢竟是 D 全是 8 2 分 選詞搭配 宣讀 A 開始 B 成立 C 好事 D 公告 二 提升題 共 7題 共 22分 9 3 分 寫出近義詞 瞬間 瘋狂 危急 10 3 分 看拼音 寫詞語 d n q m su bi n t ng sh n c ng j ng pi n k p i y ng gu n t ng 第 4 頁 共 6 頁 11 3 分 詞語積累 含 笑 的四字詞語 捧腹大笑 12 3 分 根據(jù)意思寫詞語 看得多了 不以為奇 追溯事物發(fā)生的根源 某種少見的情況 偏有類似的出現(xiàn) 配成一對兒 百般思索也無法理解 比喻追究事情的根底 13 2 分 下列句子說法正確的是 A 教書三十載 桃李滿天下 這句話是說學(xué)生送給老師很多的桃和李 B 人生能有幾次搏 這句寫容國團很悲觀 C 小明的數(shù)學(xué)成績非常好 就是因為小明的爺爺是大學(xué)數(shù)學(xué)老師 D 勿以善小而不為 勿以惡小而為之 這句意思是說好事雖小要做 壞事雖小不能干 14 3 分 課外拓展閱讀 小英在大家注視的目光中 終于一搖一晃地走上了講臺 就在小英剛剛站定的那一刻 不知是在誰的 帶動下 聚然間響起了一陣掌聲 1 注視 的近義詞是 再寫出幾個表示 看 的意思的詞或成語 2 第 5 頁 共 6 頁 聚然間 的近義詞有 15 5 分 解釋下列詞語 張口結(jié)舌 自相矛盾 驚嘆不已 畫龍點睛 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 8題 共 16分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 二 提升題 共 7題 共 22分 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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