部編版初中道德與法治七年級上冊第一單元第3課 認識自己 同步練習D卷

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第 1 頁 共 6 頁 部編版初中道德與法治七年級上冊第一單元第 3 課 認識自己 同步練習 D 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 做不了太陽 就做星星 在自己的星座閃閃發(fā)光 做不了大樹 就做小草 以自己的綠色裝點大 地 這說明 A 只有做太陽 才能發(fā)熱發(fā)光 B 只有做大樹 才能成材 C 每個人都有獨特的價值 學會悅納自己 D 要珍愛生命 善待生命 2 2 分 人無完人 每個入都有自己不完美的地方 接受自己的不完美 每天給自己一個笑臉 這啟示 我們要學會 A 掩飾自己 B 善待他人 C 接納自己 D 寬容他人 3 2 分 在 中學生綜合素質(zhì)評價 的平臺上 打開小明的綜合素質(zhì)評價 有如下內(nèi)容 你認為他應該繼 續(xù)保持和發(fā)揚的是 家長評價 獨立意識強 積極向上 自我評價 出類拔萃 十全十美 同學評價 熱情大方 活潑開朗 老師評價 尊敬師長 陽光健康 A B 第 2 頁 共 6 頁 C D 4 2 分 以銅為鏡 可以正衣冠 以古為鏡 可以知興替 以人為鏡 可以明得失 這告訴我們 可以通過主觀感覺了解自己 可以通過他人了解自己 通過周圍人對自己的態(tài)度和評價認識自己 要重視他人的態(tài)度與評價 冷靜地分析自己 A B C D 5 2 分 盧梭曾指出 你要認識自己 這比倫理學家們的一切巨著更為重要 全面正確認識自己的途徑 是 A 用自己的長處和別人的短處比 B 用自己的短處和別人的長處比 C 自我評價 他人評價等途徑 D 只看自己的優(yōu)點 不看缺點 6 2 分 九年級學生英英總是認為自己個子不高而感到難過 她總覺得自己什么都不如別人 由此 我們 可以看出英英 A 不能正確認識自己 悅納自我 B 能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C 能不斷從別人身上吸取優(yōu)點 D 能客觀認識自己的內(nèi)在素質(zhì) 7 2 分 下列同學的行為能體現(xiàn) 止于至善 的有 王強每天都早到教室一會兒 為同學們開門 若琳將雷鋒作為榜樣 熱 第 3 頁 共 6 頁 心幫助他人 林峰上初中后染上了一些壞習慣 每天跟著 大哥 到處招搖 明熙每天都進行自我反省 爭取把事情 做得更好 A B C D 二 非選擇題 共 2 題 共 35 分 8 20 分 材料一 一首詩中寫道 你知道 你愛惜 花兒努力地開 你不知 你厭惡 花兒努力地開 是的 花兒總是在努力地開 美好的日子也一天天地流逝 你該欣喜地度過每一天還是痛苦地挨過每一日 可全在于你自 己了 材料二 人們從不同的角度用不同的方式來描述人的潛能 從大腦解剖結構方面說 人類目前發(fā)揮了大腦功能 的 10 還有 90 的潛能沒得到發(fā)掘 馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字 恩格斯能說 20 種語言 愛迪生做出 2000 項 發(fā)明 茅盾能熟背整本 紅樓夢 史豐收能心算多位數(shù)加 減 乘 除 比計算器快 1 材料一告訴我們積極接納自我是理性和智慧的選擇 我們應該怎樣接納自我 2 如何做更好的自己 3 如何不斷激發(fā)自己的潛能 4 談談你是一個怎樣的人 9 15 分 走進青春 讓生命之花綻放 建陽西門小學五年級 4 班學生 福建省第二屆 美德少年 獲得者 王龍 出生落下腦癱后遺癥 但他 從不氣餒 勤學苦練 最終 他能主動開口和同學交流 能獨立做一些作業(yè) 特別是小王龍有騎自行車的愛好和 才能 在父親的幫助下 先后騎行香港特區(qū)和首都北京 他還用自己獲得的部分獎金購買了體育活動器材 贈送 給建陽市啟明學校 還將 10000 元錢轉(zhuǎn)贈給順昌縣美德少年鄭晨辰同學 1 了解了王龍的成長故事后 你有怎樣的心理感受 第 4 頁 共 6 頁 2 美德少年 王龍有哪些美德值得學習 我們應如何正確認識一個人的美 3 學習榜樣王龍 中學生應如何實現(xiàn)自己的人生價值 第 5 頁 共 6 頁 參考答案 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 非選擇題 共 2 題 共 35 分 8 1 8 2 8 3 8 4 9 1 9 2 第 6 頁 共 6 頁 9 3