部編版歷史九年級上冊第四單元第11課《古代日本》同步練習A卷

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部編版歷史九年級上冊第四單元第11課《古代日本》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 6世紀前的日本 (共4題；共8分) 1. （2分）日本開始出現(xiàn)奴隸制國家是在（ ） A . 公元前2世紀前后 B . 公元前1世紀前后 C . 1世紀前后 D . 2世紀前后 2. （2分）以下詞語可以用來形容古代日本社會概況的是（ ） ①封君封臣 ②大化改新 ③武士集團 ④幕府統(tǒng)治 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 3. （2分）中國古書這樣記載日本：滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國。第一次統(tǒng)一“大小數(shù)百國”的是（ ） A . 大和 B . 高麗 C . 琉球 D . 本州 4. （2分）5世紀初，統(tǒng)一日本的是（ ） A . 百濟 B . 高麗 C . 新羅 D . 大和國 二、 大化改新 (共6題；共12分) 5. （2分）日本是個擅于向外學習的民族，在公元7世紀中期日本發(fā)動的“大化改新”，學習的就是（ ） A . 羅馬共和國體制 B . 希臘的民主政治 C . 中國的隋唐制度 D . 西方的政治經(jīng)濟制度 6. （2分）以下對歐亞封建社會發(fā)展的概括中，符合史實的是（ ） A . 孝德天皇推行大化改新，建立天皇制封建國家，完成社會轉(zhuǎn)型 B . 穆罕默德在麥加建立政教合一的國家，完成阿拉伯半島的統(tǒng)一 C . 西歐國家帝王控制下的教皇和教會是維護封建制度的精神支柱 D . 10世紀的西歐，城市興起、商品經(jīng)濟發(fā)展徹底瓦解了封建制度 7. （2分）日本是一個善于學習外來先進文化的民族。公元7世紀，在學習中國隋唐制度的基礎(chǔ)上進行的改革是（ ） A . 明治維新 B . 查理馬特改革 C . 農(nóng)奴制改革 D . 大化改新 8. （2分）“把諸王諸臣所占有的土地、山澤島浦和部曲（注：部民）一律收歸國有，‘私地私民’變成‘公地公民’，國家把‘公地’授予‘公民’，‘公民’負擔一定的租庸調(diào)。”這一變革出現(xiàn)在（ ） A . 7世紀日本 B . 8世紀西歐 C . 17世紀英國 D . 19世紀俄國 9. （2分）模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（ ） A . 明治維新 B . 大化改新 C . 大和的統(tǒng)一 D . 種姓制度 10. （2分）下列表述中正確的有（ ） ①曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所 ②蔡鍔被譽為“再造民國第一人” ③古埃及首創(chuàng)民主制 ④日本通過大化改新確立了中央集權(quán)體制 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 三、 武士和武士集團 (共4題；共8分) 11. （2分）下列關(guān)于古代日本歷史描述正確的是（ ） A . 公元前5世紀初期，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本 B . 7世紀中期日本進行大化改新，使日本進入資本主義社會 C . 12世紀晚期，平氏武士集團擊敗源氏武士集團后日本進入幕府統(tǒng)治時期 D . 由于武士集團的長期統(tǒng)治，日本形成了一種武士道精神 12. （2分）武士道是一套展現(xiàn)武士階層道德和行為的規(guī)范，武士效忠的對象是（ ） A . 國家 B . 天皇 C . 主公 D . 幕府 13. （2分）12世紀晚期，擊敗平氏武士集團，獲得“征夷大將軍”稱號并建立鐮倉幕府統(tǒng)治的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）12世紀晚期，日本進入了長達近700年的幕府統(tǒng)治時期，以下關(guān)于這一時期的說法不正確的是（ ） A . 幕府與天皇朝廷并存 B . 國家大權(quán)掌握在天皇手中 C . 武士集團長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道 D . 武士效忠的對象不是國家 四、 材料探究 (共3題；共55分) 15. （25分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 日本是一個善于學習和借鑒他人長處的民族，在歷史上充分體現(xiàn)為“漢化”“歐化”和追隨美國。 材料二 通過遠征而形成的歐亞非三洲一體的希臘化世界，對溝通希臘和埃及、西亞、中亞以至印度的商業(yè)貿(mào)易，具有非常積極的意義。東主的君主專制政治和希臘的城邦體制出現(xiàn)了一種結(jié)合；在承襲東方體制的同時，希臘自治城市把希臘民主傳統(tǒng)和商品經(jīng)濟引入東方，這種經(jīng)濟日后成為羅馬奴隸制中的一個重要組成部分。 材料三 8世界，阿拉伯帝國征服了西班牙，并將如下圖所示的定位計數(shù)的十進位法通過西班牙傳到歐洲，被人們稱為阿拉伯數(shù)字。 （1）材料一中的“漢化”指的是什么？對日本社會發(fā)展具有什么歷史義？ （2）材料二中“遠征”指的是什么？產(chǎn)生了什么影響？ （3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學，指出該計數(shù)法是誰發(fā)明的？阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色？ （4）綜上所述，談?wù)勀銓ξ拿鞯慕涣髋c融合的認識。 16. （15分）閱讀下列材料，回答問題。 6—9世紀，日本積極吸收中國文化。中國文化直接影響著日本，推動日本進行改革。從646年開始，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列的改革。 （1）材料涉及的改革名稱是什么？領(lǐng)導這場改革的日本天皇是誰？ （2）材料中這場改革在政治上的內(nèi)容有哪些？ （3）材料中的改革對日本有何影響？ 17. （15分）讀圖，回答問題。 （1）讀圖A回答，地方豪強組建武士集團，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象是誰？ （2）讀圖B回答，鐮倉幕府有何特權(quán)？幕府首領(lǐng)、天皇、武士階層在日本政治生活中處于怎樣的地位？ （3）鐮倉幕府的建立有何影響？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 6世紀前的日本 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 大化改新 (共6題；共12分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 武士和武士集團 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共55分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、