部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)（I）卷

《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)（I）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 選出下列劃線字的注音有誤的一組是 A 踝骨 hu i 惘然 w ng 深黛 d i 隔膜 m B 貴恙 y ng 裝弶 ji ng 髀間 b 恣睢 su C 嫉妒 j 憤懣 m n 不朽 qi 蟹殼 k D 孺子 r 草莽 m ng 汲水 j 治喪 s ng 2 2 分 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 清明 隨意 分歧 B 整齊 強(qiáng)壯 各得齊所 C 信服 拆散 霎時(shí) D 嫩芽 酷冬 水波粼粼 3 2 分 下列詞語(yǔ)中的 書(shū) 與 大書(shū)特書(shū) 中的 書(shū) 詞義相近的一項(xiàng)是 A 藏書(shū)萬(wàn)卷 B 一封家書(shū) C 揮毫疾書(shū) D 楷書(shū)行書(shū) 4 2 分 把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處 使上下文語(yǔ)意連貫 正確的一項(xiàng)是 當(dāng)一個(gè)人被惰性所控制時(shí) 往往辦事拖拖拉拉 或做事半途而廢 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 或安于現(xiàn)狀 或夸夸其談 或抱著今朝有酒今朝醉 明日憂來(lái)明日愁的態(tài) 度消極混世 到頭來(lái) 就喪失了明確的生活目標(biāo) 失去了正確的人生方向 喪失了做人的原則 空想大于行動(dòng) 不思進(jìn)取 缺乏恒心與毅力 不能言必行 行必果 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 11 分 5 11 分 閱讀下面文章 完成下列各題 最美的姿態(tài) 張鳴 閱讀與不閱讀 出兩種截然不同的生活方式或人生方式 一面草長(zhǎng)鶯飛 繁花似錦 一面必定是一望無(wú)際 的 令人窒息的荒涼和寂寥 一種人認(rèn)為 人既然作為人 存在著就必須閱讀 肉體的滋長(zhǎng) 強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉 但五谷與酒 肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂 可以行走 可以叫囂的軀體 人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物 這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的 而修煉的重要方式之一便是閱讀 另一種人 即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前 他們也不可能思考一下這些書(shū)與他們自己的人生與生活有何 關(guān)系 吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢 再有便是各種各樣的 娛樂(lè) 人這一輩子 無(wú)論怎樣辛勞 勤勉 實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活 經(jīng)歷人生 由于如此 人認(rèn)知 世界 十有八九是盲人摸象 很難有對(duì)世界的完整把握 而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期 不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn) 一個(gè)識(shí)字人 只需有書(shū)在手 坐在家中 或案前 或榻上 或瓜棚豆架之下 便可走出生活圈欄 進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊 的疆域 明明是身居斗室 卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?雪山馬跡 深宮秘事 坊間趣聞 讀書(shū)漸久 經(jīng)驗(yàn)漸豐 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨 的池塘 逐漸充盈 讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的 有些人 就造物主創(chuàng)造的毛坯而言 也許是沒(méi)有 魅力的 甚至是有缺陷不完美的 然而 讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生 雖然還是從前的身材與面孔 卻 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 有了一種比身材 面孔高貴得多的叫 氣質(zhì) 的東西 一些以讀書(shū)為生的先生 當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近 人地?cái)⑹禄蛘摾?當(dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn) 當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí) 你會(huì) 覺(jué)得這些先生真是很有神采 此時(shí) 你就會(huì)真正領(lǐng)略 書(shū)卷氣 的迷人之處 人類無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物 體育場(chǎng) 舞臺(tái) T 型臺(tái) 這一切場(chǎng)所 都是人類展示自己 身體以及姿態(tài)的地方 但你知道嗎 人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū) 選自 北大中文系第一課 有刪改 1 本文闡述的主要觀點(diǎn)是 2 閱讀 兩段 說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些好處 3 文章運(yùn)用了多種論證方法 請(qǐng)指出其中一種 并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 6 10 分 閱讀下面的文字 完成下列小題 宵 本義為夜晚 是一個(gè)的形聲字 聲旁為 肖 形旁為 宀 宀 表意 它在甲骨文中寫作 像 房屋 表示入夜后人多在屋內(nèi) 元宵節(jié)是 節(jié)日 它原本叫 上元節(jié) 由于這一天最重要的活動(dòng)都在晚上 所以人們更加習(xí)慣用 元宵 來(lái)代替 上元 表示 上元節(jié)的晚上 元宵之夜 人們會(huì)食用象征團(tuán)圓的 圓子 因此這種食品也被稱為 元 宵 據(jù)說(shuō)袁世凱當(dāng)上中華民國(guó)的 大總統(tǒng) 之后 一天聽(tīng)到北京城里大街小巷到處都在叫賣元宵 不由 怒發(fā)沖 冠 認(rèn)為 元宵 與 袁消 諧音 很不吉利 于是下令將元宵統(tǒng)統(tǒng)改名為 湯圓 但是這位短命皇帝不久便 駕鶴西去 元宵 的名稱卻沒(méi)有因他而消失 直到今天大家還都這樣叫著 和 宵 字形相近的有 霄 只要把握住它們形與義之間的關(guān)系 識(shí)記和區(qū)分這兩個(gè)字就不是難事 1 對(duì)文中劃線字的注音和對(duì)畫(huà)線字筆順的判斷 全都正確的一項(xiàng)是 A 怒發(fā)沖冠 u n 上 字的筆順是 丨 B 怒發(fā)沖冠 u n 上 字的筆順是 丨 C 怒發(fā)沖冠 u n 上 字的筆順是 丨 D 怒發(fā)沖冠 u n 上 字的筆順是 丨 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2 下列詞語(yǔ)書(shū)寫的一項(xiàng)是 A 氣沖霄漢 通霄達(dá)旦 九宵云外 B 氣沖霄漢 通宵達(dá)旦 九霄云外 C 氣沖宵漢 通宵達(dá)旦 九霄云外 D 氣沖宵漢 通霄達(dá)旦 九霄云外 3 把下列三個(gè)詞語(yǔ)填寫在文中的橫線處 順序正確的一項(xiàng)是 A B C D 4 下面是一副描繪元宵節(jié)的對(duì)聯(lián) 根據(jù)上聯(lián) 下聯(lián)對(duì)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 上聯(lián) 燈月千家曉 下聯(lián) A 山野萬(wàn)里香 B 秋高半月明 C 笙歌萬(wàn)戶春 D 一街太平歌 5 文中談到了漢字的諧音 諧音指的是詞語(yǔ)讀音相同或相近 但字形 意思不同的詞 歇后語(yǔ)常利用漢字 的諧音特點(diǎn) 例如 小蔥拌豆腐 一清二白 取的就是 青 和 清 的諧音 下列歇后語(yǔ) 屬于利用漢字諧 音的一項(xiàng)是 A 二郎神的慧眼 有遠(yuǎn)見(jiàn) B 黃鼠狼給雞拜年 不安好心 C 孔夫子的背包 書(shū)呆子 D 綠綢緞上繡牡丹 錦上添花 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 11 分 5 1 5 2 5 3 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 10 分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)