高中物理《超重和失重》課件7（17張PPT）（粵教版必修1）

《高中物理《超重和失重》課件7（17張PPT）（粵教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《超重和失重》課件7（17張PPT）（粵教版必修1）（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 超重和失重 楊利偉太空之旅 感受 復(fù)習(xí) 牛頓第二定律 物體的加速度跟所受合力成正比 跟物體質(zhì)量成反比 加速度方向跟合力方向相同 F合 ma 牛頓第三定律 兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等 方向相反 作用在一條直線上 一 超重現(xiàn)象 以一個(gè)站在升降機(jī)里的體重計(jì)上的人為例分析 設(shè)人的質(zhì)量為m 升降機(jī)以加速度a加速上升 解 人為研究對(duì)象 人在升降機(jī)中受到兩個(gè)力作用 重力G和地板的支持力 由牛頓第二定律得 N mg ma 故 N mg ma 人受到的支持力N大于人受到的重力G 總結(jié) 物體對(duì)支持物的壓力 或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的情況稱為超重現(xiàn)象 再由牛頓第三定律得 壓力N 大于重力G N 二 失重現(xiàn)象 以站在升降機(jī)里的體重計(jì)上的人為例分析 設(shè)人的質(zhì)量為50Kg 升降機(jī)以2m s2的加速度加速下降 g 10m s2 分析 對(duì)人受力分析如圖 由牛頓第二定律得 mg N ma 故 N G ma mg ma 400N 500N 人受到的支持力N小于人受到的重力G 總結(jié) 物體對(duì)支持物的壓力 或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象稱為失重現(xiàn)象 再由牛頓第三定律得 壓力N 小于重力G N 三 完全失重 當(dāng)升降機(jī)以加速度a g豎直加速下降時(shí)F合 N G ma所以 N G mg 0 物體對(duì)支持物的壓力 或?qū)覓煳锏睦?為零 這就是 完全失重 現(xiàn)象 應(yīng)用1 試分析當(dāng)瓶子自由下落時(shí) 瓶子中的水是否噴出 解 當(dāng)瓶子自由下落時(shí) 瓶子中的水處于完全失重狀態(tài) 水的內(nèi)部沒(méi)有壓力 故水不會(huì)噴出 但瓶子中水的重力仍然存在 其作用效果是用來(lái)產(chǎn)生重力加速度 航天飛機(jī)內(nèi)的完全失重現(xiàn)象 感受 四 視重 彈簧秤 測(cè)力計(jì) 的讀數(shù) 1 視重大于重力 2 視重小于重力 3 視重等于重力 4 視重等于零 但此時(shí)重力不等于零 超重 失重 靜止或勻速狀態(tài) 完全失重 例1 下面所示的情況中 對(duì)物體m來(lái)說(shuō) 哪幾種發(fā)生超重現(xiàn)象 哪幾種發(fā)生失重現(xiàn)象 甲 乙 丙 丁 N G失重 N G超重 N G失重 N G超重 向上減速運(yùn)動(dòng) 向上加速運(yùn)動(dòng) 向下加速運(yùn)動(dòng) 向下減速運(yùn)動(dòng) 拓展應(yīng)用 超重 加速上升或減速下降 失重 加速下降或減速上升 課件演示 小結(jié) 超重 失重 視重和重力的區(qū)別 1 超重和失重是一種物理現(xiàn)象 2 視重是指物體對(duì)支物體的壓力 或懸掛物對(duì)物體的拉力 是可以改變的 3 物體的重力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān) 不論物體處于超重還是失重狀態(tài) 重力不變 G mg 規(guī)律 視重 重力a豎直向上超重狀態(tài) 視重 重力a豎直向下失重狀態(tài) 超重還是失重由a決定 與v方向無(wú)關(guān) 練習(xí)1 一個(gè)人站在醫(yī)用體重計(jì)的測(cè)盤(pán)上不動(dòng)時(shí)測(cè)得重為G 當(dāng)此人突然下蹲時(shí) 磅秤的讀數(shù) A先大于G 后小于GB先小于G 后大于GC大于GD小于G 思維點(diǎn)撥 人下蹲是怎樣的一個(gè)過(guò)程 人下蹲過(guò)程分析 由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng) 速度增加 具有向下的加速度 失重 蹲下后最終速度變?yōu)榱?故還有一個(gè)向下減速的過(guò)程 加速度向上 超重 思考 如果人下蹲后又突然站起 情況又會(huì)怎樣 鞏固練習(xí) B 練習(xí)2 原來(lái)做勻速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)內(nèi) 有一被拉長(zhǎng)彈簧拉住的具有一定質(zhì)量的物體A靜止在底板上 如圖 現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方 由此可以判斷 此升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是 A 加速上升B 減速上升C 加速下降D 減速下降 分析 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)物體所受靜摩擦力等于彈簧拉力 若物體突然被拉向右方 則所受摩擦力變小 壓力變小 故物體加速度向下 所以升降機(jī)可能向上減速或向下加速 BC f N F kx 太空漫步 超重和失重現(xiàn)象的應(yīng)用 航天飛機(jī)中的人和物都處于狀態(tài) 完全失重 在航天飛機(jī)中所有和重力有關(guān)的儀器都無(wú)法使用 彈簧測(cè)力計(jì)無(wú)法測(cè)量物體的重力 無(wú)法用天平測(cè)量物體的質(zhì)量 但仍能測(cè)量拉力或壓力的大小 練習(xí)3 一個(gè)人在地面上最多能舉起300N的重物 在沿豎直方向做勻變速運(yùn)動(dòng)的電梯中 他最多能舉起250N的重物 求電梯的加速度 g 10m s2 分析 對(duì)同一個(gè)人來(lái)說(shuō) 他能提供的最大舉力是一定的 因此 它在電梯里對(duì)物體的支持力也為300N 對(duì)物體受力分析可求出F合 從而求出加速度 解 設(shè)物體的質(zhì)量為m 對(duì)其受力分析如圖 得 F合 N G 300 250 50 N 由題意 m 25Kg 故 a F合 m 2m s2 方向 豎直向上 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全