語文S版六年級下冊第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)D卷

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語文S版六年級下冊第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共99分) 1. （5分） (2018六下西寧月考) 選擇劃線字的正確讀音 ①有些偶然遇到的事，競會難以忘懷，并且時時縈________（yng yn）繞于心。 ②觀眾為每一個節(jié)目喝________（hē h）彩鼓掌。 ③手上的五指有如上的差異卻無愛憎________（zēng zhng）在其中。 ④就在轉(zhuǎn)身的剎________（sh ch）那間，碗掉了下來！ ⑤好多人附和________（hē h）著喊起來。 2. （4分） 給劃線的字注音 ________ ________ ________ ________ 催促 綿延 啟發(fā) 思緒 3. （12分） 照貓畫虎（我能寫出類似的詞語）。 ①不知不覺 ________________________________ ②源源不斷 ________________________________ ③暖風(fēng)徐徐 ________________________________ 4. （3分） 選詞填空。 （1） 細(xì)微 稍微 ①李麗用放大鏡來看________的東西，或者閱讀字很小的書。 ②這件瓷器要是________精致一些，就可以算作藝術(shù)品了。 （2） 央求 要求 ①可他又怕再去剃頭店受折磨，就________我替他剪頭發(fā)。 ②班主任________我們要按時認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 （3） 又唱又跳 又說又笑 又香又脆 又松又軟 ①除夕夜，我們品嘗著________的蛋糕，嗑著________的瓜子，喝著酸甜可口的飲料，欣賞著除夕聯(lián)歡晚會。那歌舞類節(jié)目________，曲藝類節(jié)目________。一家人其樂融融，開心極了！ 5. （5分） 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 ①那些源源不斷涌現(xiàn)出來的為什么________使拉曼深感愧疚________ ②他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng)________被人們稱為________拉曼效應(yīng)________ 6. （4分） 形近字組詞。 性________ 線________ 姓________ 錢________ 7. （5分） 句子加工廠。（按要求寫句子） ①保羅收到禮物。（擴(kuò)句） ②失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱。（改為反問句） ③他把弟弟放在下面那層臺階上，然后緊靠著他坐下。（修改病句） 8. （5分） 按要求寫句子。 用“犧牲”寫一句話。 9. （3分） 給加下劃線的字注音。 忌諱________ 液________體 惰________性 10. （5分） 把肯定句改成否定句。 ①止步不前。 ②令人難以信服。 11. （5分） 把陳述句換成把字句。 ①外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 ②一條鯨魚吃掉了一頭海獸。 12. （3分） 把下列詞語補(bǔ)充完整。 碧波________ 陽光________ 源源________ 13. （5分） 將下列陳述句改成反問句。 ①海水是藍(lán)的。 ②它叫地中海。 14. （5分） 讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，解釋句中加線的詞語。 那些源源不斷 涌現(xiàn)出來的“為什么”，使拉曼深感愧疚。 源源不斷： 愧疚： 15. （5分） 說說《海水為什么是藍(lán)的》中故事發(fā)生的原因。 16. （5分） 讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說說句中引號的作用。 也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。 17. （5分） 擴(kuò)句。 ①他發(fā)現(xiàn)不足 ②拉曼產(chǎn)生了疑惑。 18. （5分） 縮句。 ①年輕的母親一時語塞。 ②幾乎所有的人都認(rèn)可這一解釋。 19. （5分） 說說下面句子的修辭手法。 媽媽，這個大海叫什么名字？ 20. （5分） 將下列句子改為陳述句。 ①海水為什么是藍(lán)的？ ②為什么叫地中海？ 二、 閱讀理解 (共5題；共36分) 21. （5分） 仔細(xì)讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說說故事的經(jīng)過。 22. （5分） 讀了這篇課文《海水為什么是藍(lán)的》后，你得到什么啟示？ 23. （5分） 根據(jù)故事的六要素，練習(xí)概括文章《海水為什么是藍(lán)的》的主要內(nèi)容。 24. （5分） 給課文《海水為什么是藍(lán)的》分段，概括段意。 25. （16分） 閱讀下文，回答問題。 海水為什么是藍(lán)色的？ 海水的顏色主要是由海水的光學(xué)性質(zhì)，即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。 我們知道：太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光復(fù)合而成的，七色光波長長短不一，從紅光到紫光，波長由長漸短，其中波長較長的紅光、橙光、黃光穿透能力強(qiáng)，最易被水分子所吸收。波長較短的藍(lán)光、紫光穿透能力弱，遇到純凈的海水時，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，往往視而不見，而對藍(lán)光比較敏感。于是，我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無色透明的。 其實(shí)海水看上去也不全是藍(lán)色的，而是有紅、黃、白、黑等，五彩繽紛。因?yàn)楹Ｋ伾耸芤陨弦蛩赜绊懲猓€會受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。 如我國的黃海，看上去一片黃綠，這是因?yàn)楣糯S河夾帶的大量泥沙將海水“染黃”了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，加之它還有淮河等河水注入，故海面仍呈淺黃色。 亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。 而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。 北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因?yàn)樗木暥容^高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機(jī)物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。 （1） 從文中第4～7自然段中找出表示顏色的詞語。 （2） 從文中找出表示海的名稱的詞語。 （3） 黃海呈________色，紅海呈________色，黑海呈________色，白海呈________色，海水看上去不全是藍(lán)色的原因是________。 （4） 黃海被“染黃”，而且據(jù)有關(guān)資料顯示黃河多次改道，對此你有什么想法？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共99分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀理解 (共5題；共36分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略