河北人民出版社四年級上品德與社會全冊教案

《河北人民出版社四年級上品德與社會全冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北人民出版社四年級上品德與社會全冊教案（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

美麗富饒的家鄉(xiāng)第一單元：可愛的家鄉(xiāng)第一課時：生我養(yǎng)我的地方教學建議教學目標：1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。教學重點：我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點教學難點：在交流研討中，我能學會獨立識圖、獨立思考。課前準備：1.老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。2.課前收集一些關于家鄉(xiāng)風光的圖片、資料，以及關于建設家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。教學建議：展示自己搜集的關于家鄉(xiāng)美麗風光的圖片，與同桌互相欣賞，在準備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-湖南的位置，了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。 生我養(yǎng)我的地方導學案學習目標：1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學習重點：我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點學習難點：在交流研討中，我能學會獨立識圖、獨立思考。課前準備：1.老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。2.課前收集一些關于家鄉(xiāng)風光的圖片、資料，以及關于建設家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。導學過程：1. 展示自己搜集的關于家鄉(xiāng)美麗風光的圖片，與同桌互相欣賞。2.在準備好的中國政區(qū)拼圖上找到自己的家鄉(xiāng)-湖南的位置。溫馨提示：你可以看看我們湖南省有幾個市？3. 閱讀課文第三頁，了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。4. 看圖，說一說家鄉(xiāng)有哪幾種地形？你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點嗎？5.介紹自己收集的熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的故事。溫馨提示：不是湖南的同學也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方） 生我養(yǎng)我的地方達標檢測1.我的家鄉(xiāng)是（ ）省，在湖南省的（ ）和（ ）鑲嵌著（）市和（）市。2我美麗的家鄉(xiāng)，西依（），東臨（），山水之間，（）遼闊土地肥，（），（）。 第二課時：秀美的山山水水 家鄉(xiāng)的四季教學建議教學目標：1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學習重點：我能了解家鄉(xiāng)的地形特點、名勝以及四季景色特點。學習難點;在交流研討中，我能學會獨立識圖、獨立思考。課前準備；1老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。2課前收集一些關于家鄉(xiāng)風光或名勝古跡的圖片、資料，以及關于建設家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。教學建議：首先從現(xiàn)在的天氣導入，讓學生說說我們家鄉(xiāng)四季的特點，讓學生說說自己喜歡哪個季節(jié)，在喜歡的季節(jié)做哪些有意義的活動，盡情的讓學生說說。 家鄉(xiāng)的四季導學案學習目標：1.我能感受大自然的美麗，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。2.我能看懂簡單的位置圖，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學習重點：我能了解家鄉(xiāng)的地形特點、名勝以及四季景色特點。學習難點;在交流研討中，我能學會獨立識圖、獨立思考。課前準備；課前收集一些關于家鄉(xiāng)風光或名勝古跡的圖片、資料，以及關于建設家鄉(xiāng)的小故事。準備在在課堂上進行宣傳。導學過程：1. 自主閱讀第七頁，結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)湖南的情況。2. 展示自己收集的描寫家鄉(xiāng)景色的詩句。說一說寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。3. 在家鄉(xiāng)政區(qū)圖上找一找家鄉(xiāng)的名勝古跡。這些地方你去過那里？用自己喜歡的方式展示給大家。4. 閱讀課本第五頁的短文，相信他一定能勾起你美好的回憶。5. 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說家鄉(xiāng)的四季有什么特點？你喜歡哪個季節(jié)？用自己喜歡的方式表達出對自己的喜愛之情。6、.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方） 家鄉(xiāng)的四季達標檢測1.我家鄉(xiāng)的名勝古跡有：（ ），（ ），（ ）。2.我家鄉(xiāng)的氣候特點是：冬季（ ），春天（ ），夏季（ ），秋（ ）。一年四季，（ ）。2.用自己喜歡的方式表達對家鄉(xiāng)的愛。溫馨提示：可以寫一篇短文或詩歌，也可以畫一畫，喜歡唱歌的同學還可以唱一唱。一單元2課富饒的物產(chǎn)第一課時教學建議教學目標：1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關系。2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的變化。3、我會認真傾聽同學發(fā)言，會與同學合作。學習重點：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點。學習難點：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關系學前準備：準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁的照片，作為學習的資源。實施建議：成果展示環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)要不僅要讓學生充分展示自己的學習成果，老師也要適時地補充講解湖南的生產(chǎn)特色，及時點撥指導，突出和重點，突破難點。 為了進一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我們讓大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿出來，通過角色扮演的游戲形式，讓同學們介紹自己帶來的土特產(chǎn)。這樣可以激起學生學習的濃厚興趣，加深印象。我們也可以通過擊鼓傳花等其他游戲形式，但一定要注意江青游戲規(guī)則，保證課堂的活而不亂。 富饒的物產(chǎn)第一課時導學案學習目標：1、我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關系。2、我能了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁情況，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知 道家鄉(xiāng)的變化。 3、我會認真傾聽同學發(fā)言，會與同學合作。學習重點：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點。學習難點：我能理解家鄉(xiāng)的地形和氣候特點與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關系學前準備：準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁的照片，作為學習的資源。導學過程：學習板塊一：農(nóng)林牧漁 物產(chǎn)豐富1. 自學13頁第一自然段，討論、說一說我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點呢？這些地形、氣候特點促進了我們在農(nóng)林牧漁，哪方面的發(fā)展呢？ 2.根據(jù)搜集的資料，說一說我們湖南的主要農(nóng)作物。 3.了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不同（1）閱讀課本12-13頁，說一說家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。 （2）展示自己搜集的有關傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的圖片資料與同學交流。（3）看了這些變化有什么感受呢？ （4）自主閱讀故事“砍樹英雄” 變成“栽樹英雄”，說一說自己的感受？你的家鄉(xiāng)有哪些保護資源的措施？ 4. 成果展示 富饒的物產(chǎn)第一課時達標檢測1.過去，家鄉(xiāng)的人們靠（ ）吃飯，旱災澇災連年不斷，農(nóng)民從事繁重的體力（ ）,收入很低。今天，很多地區(qū)實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學科學、用科學，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展！2.我們的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點？ 一單元2課富饒的物產(chǎn)第二課時導學案學習目標:1、我要知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。2我能懂得要尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實、合理利用資源、節(jié)約資源。學習重點：我能了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和主要礦藏。學習難點：我能看懂家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況。學前準備：1、準備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。2、 準備一些礦產(chǎn)資源的圖片或文字資料。導學過程（一） 學習第三板塊：豐富的礦產(chǎn)資源1.看課本15頁華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖，試著在圖上查找，并用筆畫出家鄉(xiāng)的煤產(chǎn)、鐵礦、石油分別產(chǎn)在什么地方？從地圖上，我們可以看到，我省蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、石油等。 2.認真讀一讀，看一看課本16-17頁完成： （1）我發(fā)現(xiàn)了 。（2）大家討論一下，然后說一說石油的用途。 （3）你家里哪些物品的制造要用到石油？ （4）我知道：我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用（ ）和（ ）的國家。我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應用（ ）的國家。 3.你還知道家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)呢？它們都有哪些作用呢？說說吧！ 學習第四板塊：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)1、打開課本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)？ 2、你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？角色扮演將自己知道的家鄉(xiāng)土的特產(chǎn)介紹給大家吧！ 一單元2課富饒的物產(chǎn)第二課時達標檢測1、我國煤的產(chǎn)量居世界（ ）。2、我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用（ ）和（ ）的 國家。3、我的家鄉(xiāng)湖南有哪些主要礦產(chǎn)資源？ 4、為自己喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)編一句廣告詞。 日新月異的變化教學建議教學目標 1.通過學習，我能感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處。2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化，知道勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。3.我會通過調(diào)查、研究、討論，提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的能力。教學重點我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。教學難點我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。教學準備學生方面：課前調(diào)查家鄉(xiāng)的住房、交通、飲食的變化情況。 實施建議：我設計了兩個學習板塊，一是舊貌換新顏，家庭的變化， 二是家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通的變化）。從這兩方面引導學生知道家 鄉(xiāng)的變化之大。日新月異的變化導學案學習目標 1.通過學習，我能感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處。2.我能了解家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化、飲食的變化以及人們生活方式的變化，知道勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。3.我會通過調(diào)查、研究、討論，提高自己認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的能力。學習重點我能感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。學習難點我能體會到黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。導學過程：學習板塊一：舊貌換新顏（家庭的變化）1.自主閱讀課本20頁，看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？。2.結(jié)合你家的實際和課前收集的資料，完成以下家庭調(diào)查表 平均收入 家庭住房 交通工具 飲食穿著 文化生活 爸爸四年級時 我四年級時3.你知道我國城鎮(zhèn)居民的住房面積有多大嗎？你家的住房有多大？4.成果展示學習板塊二： 家鄉(xiāng)變化大（家鄉(xiāng)交通的變化）1.自學課本第21頁，看一看圖中的道路是什么樣的？說一說。2.了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的交通情況。溫馨提示：可以把向家人了解到情況介紹給大家，也可以展示搜集的圖片。3.展示課前完成的家鄉(xiāng)公路調(diào)查表公路名稱 起點 終點 修建時間 4.成果展示日新月異的變化達標檢測 1 .我國城鎮(zhèn)居民的住房面積已經(jīng)達到了人均（ ）平方米，農(nóng)村的住房也發(fā)生了了巨大的變化。2.用自己喜歡的方式贊一贊自己家鄉(xiāng)的變化。說一說經(jīng)過你們家鄉(xiāng)的鐵路和公路。 家庭的日常消費教學建議一、教學目標：1、對自己家庭經(jīng)濟來源。日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟收人是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)收人，合理安排開支、勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德。2、養(yǎng)學生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。二、教學重難點：了解家庭的主要日常消費、家庭的主要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。三、教學準備：1、色筆以備繪制家庭日常消費項目統(tǒng)計表。2、學生搜集自己家庭的日常消費情況，并做好簡單記錄。3、學生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收人來源的情況，在課堂上與同學交流。 四、課時安排：一課時五、實施建議： 首先讓學生明白什么是家庭的日常消費，包括衣食住行娛樂健身等方面，通過調(diào)查訪問了解家庭的主要消費情況。并得出各種消費所占的比例。繼續(xù)調(diào)查家庭的主要經(jīng)濟收入包括哪些？懂的家庭收入來之不易，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。 家庭的日常消費導學案一、學習目標1、了解自己家庭經(jīng)濟來源。日常消費的情況，懂得要根據(jù)家庭經(jīng)收人，合理安排開支。2、學會收集整理資料和繪制簡單圖表的。3、家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。二、教學重難點：了解家庭的主要日常消費、家庭的主要經(jīng)濟來源。明白家庭收入來之不易。導學過程： 1、家庭日常消費主要有哪些？2、其中，消費的最大開支是什么？繪制成圖表：3、你每天平均消費是多少？4、你家的主要收入是什么？繪制成圖表： 5、你的父母是什么職業(yè)？自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的？6、爸媽每天忙碌的工作為的是什么？我們該怎樣做？家庭的日常消費達標檢測 1、家庭日常消費主要有哪些？ 2、你的父母是什么職業(yè)？自己的爸爸媽媽每天是怎樣工作的？3、爸媽每天忙碌的工作為的是什么？我們該怎樣做？ 勤儉持家 量入為出教學建議一、教學目標：1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。3、培養(yǎng)學生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。教學重點：我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。教學難點：學會收集、整理、分析和使用資料二、實施建議：撫養(yǎng)和教育子女是社會賦予父母的責任和義務，我們的父母為了撫養(yǎng)和教育好自己的子女，往往犧牲了很多的時間，放棄了許多個人愛好，吃、穿、用等方面總是先考慮子女的需要，作為子女，只有孝敬父母，才能報答父母的養(yǎng)育之恩。目前的孩子大多是獨生子女，父母的呵護，教師的關愛，往往會使他們產(chǎn)生一種“以自我為中心”的錯覺，他們嫌父母給自己的零花錢太少，花錢時不從家庭的實際情況出發(fā)，看到別的同學有好東西就纏著父母買，不去體諒父母掙錢的辛苦與生活的艱辛。面對如此現(xiàn)狀，改變這種不良現(xiàn)象就成了我們的責任。本節(jié)課，我就想通過讓學生當一周的家庭“小管家”，根據(jù)家庭生活的各項開支設計一份計劃書，從中領悟到勤儉節(jié)約、量入為出的重要性。 勤儉持家 量入為出導學案一、 學習目標1、通過對自己家庭經(jīng)濟來源、日常消費的了解，初步知道經(jīng)濟收入是消費的基礎，要根據(jù)家庭經(jīng)濟收入合理安排開支。勤儉節(jié)約是我們應該具有的品德2、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活的必要消費，學習在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。3、培養(yǎng)學生初步的收集整理資料的能力和繪制簡單圖表的能力，與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表達能力。學習重點：我懂得在日常生活中如何勤儉節(jié)約。學習難點：學會收集、整理、分析和使用資料二、課前準備：1收集自己家庭日常消費的情況，并做簡單的記錄。 2調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況，在課堂上與同學交流導學過程：活動一 了解家庭的日常開支1. 展示課前收集的的自己家庭的記賬本，算一算自己一個月的學習和生活開支。2. 算一算你的開支在家庭消費占多大比例呢？3. 參看課本第30頁圖，結(jié)合實際說一說我們能為家庭做些什么?；顒佣?合理使用零花錢4.說一說：你春節(jié)的壓歲錢是如何花的？5.議一議：我們的零花錢如何花更有意義？6.做一做：制定自己的零花錢計劃。7.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）三、學習收獲 四、課外延續(xù)，拓展延伸。讓同學們欣賞音頻“周總理的睡衣”；還可 給大 家 講 文 本 資 源 中“教 孩 子 做 個勤 儉 節(jié) 約 人”的 知 識。勤儉持家 量入為出 達標檢測1、應該花的錢，千萬百萬也不能 ；不該花的錢，一分一厘也不要 。2、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?”和“ ”講的就是合理安排家庭的日常消費。3、如果每人節(jié)約一角錢，算算全班同學每天節(jié)約 元錢，一個月全班同學節(jié)約 元錢。 學會合理消費教學建議 教學目標：態(tài)度：通過對自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重父母及他人的勞動成果，勤儉節(jié)約。能力：培養(yǎng)學生與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。知識：知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。教學重點：我懂得在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。教學難點：我會學會合理消費。課前準備：1收集自己家庭日常消費的情況，并做簡單的記錄。2調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況，在課堂上與同學交流實施建議；這節(jié)課主要是讓學生說，從自己平時怎樣花錢入手，到怎樣節(jié)約結(jié)束，引導學生養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。學會合理消費導學案學習目標：態(tài)度：通過對自己家庭的調(diào)查，了解家庭的日常消費、家庭經(jīng)濟收入來源，尊重父母及他人的勞動成果，勤儉節(jié)約。能力：培養(yǎng)學生與家長、同學溝通交流的能力和清楚、明白的語言表能力。知識：知道家庭經(jīng)濟收入來源的多種形式。學習重點：我懂得在日常生活中如何合理消費，勤儉節(jié)約。學習難點：我會學會合理消費。課前準備：1 收集自己家庭日常消費的情況，并做簡單的記錄。2 調(diào)查自己家庭經(jīng)濟收入來源的情況，在課堂上與同學交流導學過程：一、交流互動1. 閱讀課本第32頁的文章，說一說你的想法和感受。 2. 辯一辯：假如你手上有五十元錢，你是到快餐店消費一次呢，還是用它買書？說出理由來。 3.說一說，你平時的一毛錢可以買什么？你是怎樣對待的？4.算一算：如果每人每天節(jié)約一角錢，全班同學每天節(jié)約多少？一個月呢？我們把這些錢捐給手拉手的小朋友，能為他們解決什么困難？5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）二、學習收獲三、課外延續(xù)，拓展延伸。.回家做一個月家庭小理財師，學習安排一家人的消費開支。 學會合理消費達標檢測（一）填空：1家庭的日常消費主要有：（）（）（）（）等。2.勞動，靠勞動才能。3農(nóng)民的收入渠道越來越，生活越越，靠的是和4、為了保證家庭的正常消費，就要有一定的。5、隨著人們生活水平的，看電影、旅游、參加健身活動方面的消費支出也在。6、應該花的錢，千萬百萬也不能；不該花的錢，一分一厘也不要。7、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。“”和“”講的就是合理安排家庭的日常消費。8、如果每人節(jié)約一角錢，算算全班同學每天節(jié)約元錢，一個月全班同學節(jié)約元錢。 各種各樣的商業(yè)場所教學建議教學目標1、態(tài)度：通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受商業(yè)活動與人們的關系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃 發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。2、能力：培養(yǎng)學生初步的觀察、分析社會現(xiàn)象和社會事物的興趣、能力；與家長、同學討論、交流和表達有力。3、知識：了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。重、難點：通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受商業(yè)活動與人們的關系，人們的生活離不開商業(yè)；在商業(yè)今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。課時安排：1課時課前準備：各類商店的照片、圖片等資料以及當?shù)亍袄献痔枴鄙痰甑馁Y料。實施建議：1、教師可以先讓學生們欣賞有關的視頻和圖片，然后幫助同學們從經(jīng)營方針、商品種類、購物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場所的特點。2、教師可讓同學們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料；還可讓同學們介紹文本資源中“連鎖店”的知識。3、教師可組織學生們一起去逛逛超市等商業(yè)場所，再一次讓同學們感受商業(yè)場所給我們生活帶來的便利。各種各樣的商業(yè)場所導學案學習目標：1、了解不同的購物場所和各自具有的特點；了解一些現(xiàn)代化的買賣方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡要歷程。2、感受商業(yè)活動與人們的關系；感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展，進而激發(fā)學生的愛國情感。學習重、難點：感受商業(yè)活動與人們的關系；感受到社會主義祖國的蓬勃發(fā)展導學過程：1、打開課本第三十四頁，看看圖片中展示的是哪些場所，你能說出它們的名稱嗎？想想自己家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說一說。2、打開課本第三十五頁，說說圖中的商業(yè)場所。 欣賞視頻超市和有關圖片，小組內(nèi)討論：你見過哪些類似的商業(yè)場所呢？3、現(xiàn)代化的綜合商場，具有先進的服務設施和優(yōu)美、舒適的購物環(huán)境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。這樣的商場給我們的生活帶來了什么呢？大家討論一下，然后說一說。4、欣賞視頻同仁堂和有關圖片，說說哪些是“老字號”商店。5、打開課本第三十七頁，說說圖中都展示哪些地方的市場。6、欣賞視頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社”。 想想商店給生活帶來了什么方便，大家討論一下，然后說一說。7、你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。三、盤點收獲：通過本節(jié)課的學習你學會了什么？ 各種各樣的商業(yè)場所達標檢測1、 填空1、你知道 、 、 等商業(yè)場所。2、你知道 、 、 等老字號商店。二、簡答題。自己家附近的商店，它屬于哪類商店？有什么特色？四年級品德與社會上冊學習選購商品的教學建議教學目標1、通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識。2、培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有調(diào)查、分析、比較的能力。3、學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。重、難點：1學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。2比較商品價格的同時考慮其合理性課時安排：1課時課前準備： 1搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標志和綠色食品標志的標簽。 各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡）2向家長詢問一下各種散裝食品的購買技巧。3教師準備50元和100元的人民幣各幾張以及小型驗鈔議。實施建議：1請兩組同學上臺進行購買商品的游戲。針對學生的不同表現(xiàn)做適當點評，并引出新課：學習選購商品2設問導讀1）、要想做一個聰明的消費者應該注意哪些問題？2）、如果一件商品既不是“三無產(chǎn)品”，又符合相關的法律要求，我們還可以從哪些方面進行合理選購？3）、包裝食品我們可以從今天所學中加以分析、辯別，那購買散裝食品我們又應該注意些什么呢？4）、討論：我們對產(chǎn)品質(zhì)量完全滿意，不論多少錢我都買。這種觀點你贊同嗎？為什么？四年級品德與社會學習選購商品導學案學習目標：1我會通過體驗、探究等學習活動，提高自己的自我保護意識。2我能學會選購商品的初步知識；了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學習用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力。學習重、難點：1學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。2比較商品價格的同時考慮其合理性導學過程：學習板塊一 購買食品細觀察1.自學課本39頁，議一議 小明為什么生病？買食品是要注意什么？2.算一算白砂糖的保質(zhì)期。3.說一說 買食品時要觀察什么？4.你們到小商店去買東西時，看見墻上掛著什么？溫馨提示：不知道的同學可以參看40頁的插圖喲！5.將課前向父母了解到的買散裝食品的注意事項和同桌說一說。6.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方）。學習板塊二 商品的身份證活動一 我是小小質(zhì)檢員1.找一找你收集的食品外包裝袋上都有什么？2.議一議 什么是三無產(chǎn)品？條形碼有什么作用？活動二 做一做兩人小組互換自己收集的包裝袋，查看是否是合格產(chǎn)品。溫馨提示:遇到生產(chǎn)日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期的，大家可要記得討論喲！3.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方） 學習選購商品達標檢測1. 買食品時要觀察什么？2. 買沒有包裝的食品要注意什么？3、三無產(chǎn)品是：、-4、從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息？5、選擇同一件商品應該做到。 了解商品的價格教學建議 教學目標： 1、我會通過體驗、探究等學習活動，提高自己對商品價格的認識。 2、我能學會選購商品的初步知識；了解到在購物活動中自我保護的一 般知識。 3、 比較商品價格的同時考慮其合理性。教學重點、難點： 比較商品價格的同時考慮其合理性。課時安排：一課時。課前準備： 去不同的商業(yè)場所了解：硬皮筆記本、繪圖橡皮、12色水彩筆的價格。實施建議： 1組織學生課前深入不同經(jīng)營類型的購物場所，搜集同一商品在不同經(jīng)營類型購物場所中的價格異同。可以先組織小組討論，討論時，教師可以在各小組內(nèi)指導學生，形成正確的觀點。最后進行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進行交流。 2組織學生了解認識我國現(xiàn)行的價格制度。 3組織學生參加不同商品的買賣過程，要求學生注意記錄買賣雙方在購物過程中的交流過程。 4、組織學生分組討論自己所知道的商品價格變化的事例(可以結(jié)合教材內(nèi)容討論)。 5、組織學生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢?？梢宰寣W生記錄一段時間內(nèi)(一周或一個月)，同一種蔬菜在同一地點購買價格有什么變化。了解商品的價格導學案學習目標： 1通過觀察活動，了解、認識商品的各項信息，懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學生學會與人溝通和交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 2了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格的變化趨勢，學會購物。學習重難點： 比較商品價格的同時考慮其合理性。學習過程：預習任務： 1、我的實踐調(diào)查。 填寫課本44頁調(diào)查表。 2. 成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方） 3、小組討論、交流： 為什么相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一件商品時，應該怎樣做？ 4.議一議： 為什么夏天買冬裝便宜？ 5、 根據(jù)自己的實際經(jīng)驗說說：如何買到物美價廉的產(chǎn)品？ 了解商品的價格達標檢測 1、 選擇同一件商品應該做到什么？ 2. 談一談： 商品價格的升降有奧秘，值得研究和比較，請你說一說怎樣才能做一個聰明的消費者？ 消費者的自我保護教學建議教學目標：1我會通過體驗、探究等學習活動，提高自己的自我保護意識。2我能學會選購商品的初步知識；了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學習用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力教學重點：學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。教學難點：比較商品價格的同時考慮其合理性。實施建議：“買東西看什么”是通過家庭購物讓學生學習一些購物的知識。從“媽媽”的話中說明商場中商品琳瑯滿目，選購商品也是有許多學問的。教材還特意提到了“三無產(chǎn)品”和開發(fā)票，旨在教給學生作為一名消費者應具備的鑒別能力和擁有的權利。我在教學中設置了模擬商場，在商品中混入一些“三無產(chǎn)品”和次品，培養(yǎng)學生的購物能力。 本課從學生日常家庭生活、消費入手，從中可學到數(shù)學統(tǒng)計、計算等方面知識。教學時要讓學生通過自主學習，小組合作，班級評價學會選擇價格比較合適的商品，并從中感悟購物的學問。激發(fā)學生熱愛生活、自尊自強、勤儉節(jié)約、合理消費、體諒父母，培養(yǎng)學生強烈的家庭責任感。真正做到以兒童社會生活為基礎，把課堂教學與學生生活緊密結(jié)合。激發(fā)學生的參與意識，增強學生的購物能力，引發(fā)他們對價格變化的原因和不合格商品的危害的深入思考。學習本課，不是讓學生現(xiàn)在就當家庭的購物小管家，而是從小為他們樹立一個正確的購物觀，為他們學會合理購物打下基礎。 消費者的自我保護導學案學習目標：1我會通過體驗、探究等學習活動，提高自己的自我保護意識。2我能學會選購商品的初步知識；了解到在購物活動中自我保護的一般知識。3我能通過比較、篩選等方法獨立購買簡單的生活用品、學習用具。提高自己分析事物、比較鑒別的能力。學習重點：學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識。學習難點：比較商品價格的同時考慮其合理性。導學過程：一、認一認計量工具1.學生分組活動，認識準備的不同的計量工具。（桿秤 彈簧秤電子秤秤）2.練習認讀秤上的刻度。溫馨提示：生活小竅門“怎樣防止買東西缺斤短兩”？秤不放平則不準；秤盤放置秤上?？潭葹椤?”；秤盤字幕前不能堆放商品等。二、人民幣辨真?zhèn)?.議一議 ：為什么要愛護人民幣？說一說你在生活中見到的不愛護人民幣的現(xiàn)象。2.動動手小組活動用驗鈔儀檢驗人民幣的真?zhèn)巍?. 總結(jié)出肉眼識別人民幣的方法。三、維護自己的權益1.想一想：在購買商品時逆火戛然遇到過什么問題？是怎么解決的？2.閱讀課本46頁內(nèi)容，了解消費者協(xié)會這個組織的作用。3.看一看46頁圖片，說一說購物憑證包括哪些內(nèi)容？4.同桌交換認識課前收集的發(fā)票、保修單、保修卡等的。5.成果展示（要求：聲音洪亮、落落大方） 消費者的自我保護達標檢測1.買食品時要觀察什么？2. 2.買沒有包裝的食品要注意什么？（二）、填空1.三無產(chǎn)品是：、-2.從食品的外包裝袋上我們能得到哪些信息？3.選擇同一件商品應該做到。4.（）是我們國家統(tǒng)一的貨幣。5.如何鑒別人民幣的真?zhèn)危?.每年的3月15日是什么日子？ 做文明顧客教學建議教學目標：態(tài)度：培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務，初步梳理購物的行為規(guī)范，做文明的顧客。能力：培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力與調(diào)查對象語言交流的能力的能力。知識：了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。教學重點：能分析購物場所不文明的購物行為。教學難點：懂得為什么要尊重售貨員的勞動。課時安排：一課時學前準備：1.觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語。 2調(diào)查身邊的不文明購物行為。實施建議：讓學生通過這個主題的學習，一方面了解商業(yè)活動的分工與合作，另一方面是要了解買賣活動中人與人之間的關系。我們的生活離不開商業(yè)，正是從事商業(yè)工作的人們的辛勤勞動才始千家萬戶生活便利，他們應該獲得我們的尊重和感謝，要尊重購物的行為規(guī)范，要做文明顧客。文明顧客不僅僅是講禮貌，還表現(xiàn)在遵守購物行為規(guī)范。引導學生在活動中學習，探究中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 做文明顧客導學案學習目標：態(tài)度：培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務，初步梳理購物的行為規(guī)范，做文明的顧客。能力：培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力與調(diào)查對象語言交流的能力的能力。知識：了解商店里不同人們的工作，知道怎樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。學習重點：能分析購物場所不文明的購物行為。學習難點：懂得為什么要尊重售貨員的勞動。學前準備：1.觀察和收集商業(yè)買賣活動中的禮貌用語。 2調(diào)查身邊的不文明購物行為。導學過程：一 談話導入。二 自主學習，做文明顧客?；顒右唬撼匈徫锎笏阉鳌?. 你發(fā)現(xiàn)超市購物過程中的那些不文明行為。2. 說說你的看法。3. 這些行為會產(chǎn)生什么影響。活動二：做文明顧客。4. 買東西時有哪些文明用語？5. 自選商場購物時要注意什么？與同桌交流一下。6. 將自己記憶最深的一次購物經(jīng)歷將給同桌聽。7. 成果展示。（要求聲音洪亮，落落大方）拓展提高：你買了東西回家后，發(fā)現(xiàn)買得不合適，你打算回去換，你會怎樣去同售貨員說？ 做文明顧客達標檢測1.說一說，買賣時使用文明用語有哪些？2.你買東西后，發(fā)現(xiàn)手貨源多找了你10元錢，你怎樣和售貨員交流？辛勤工作的售貨員教學建議教學目標：1、培養(yǎng)學生尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。2、培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力和語言交際的文明性。3、了解售貨員的辛勤工作，以及他們高尚道德情操后邊所付出的艱辛。教學重點、難點：引導學生做文明顧客，尊重商業(yè)工作者。課時安排：一課時課前準備：為學生的小品表演準備場景：桌椅擺放，表演的“舞臺”；道具：工作服，工作帽，幾種“商品”，代金券每人20張（10元、5元、1元、5角各一張，1角）。實施建議：1、課前調(diào)查超市里的售貨員怎樣為我們服務。2、結(jié)合優(yōu)秀售貨員張秉貴的故事小組討論超市里的售貨員怎樣為顧客服務，還可以結(jié)合自己的體驗談談一次買東西的經(jīng)歷。如果學生談負面的問題，正好可以利用這個案例討論我們應該怎樣做。3、可以用角色扮演的方式，請學生表現(xiàn)超市里的工作人員的分工合作。4、以故事引導學生認識個體經(jīng)營者的工作。5、組織學生結(jié)合自己的體驗說說個體經(jīng)營者對社會的貢獻，學生可能涉及一些負面的案例，可以引導他們討論經(jīng)營者這樣做的后果。6、討論：我們應該怎樣尊重售貨員的勞動成果？辛勤工作的售貨員導學案學習目標：1、我知道售貨員很辛苦，感謝他們提供的服務。2、我能做到使用文明的交際語言。3、我知道了售貨員高尚道德所付出的艱辛。學習重難點： 我能做到尊重商業(yè)工作者。學習過程：一、 我的調(diào)查：我看到售貨員這樣服務顧客：我了解到的售貨員的幕后工作：二、 我眼里的張秉貴爺爺：我眼里的“小小商店里”的阿姨：三、 我覺得售貨員應該這樣做：、四、 小組表演“商店購物”，評出“最佳售貨員”與“最佳顧客”，說明理由。五、我的收獲：辛勤工作的售貨員達標檢測我覺得我們應該這樣尊重售貨員的勞動：我應該這樣做顧客：