創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃.doc

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策劃書/社團活動策劃書 創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃 　　一、活動背景 　　1、大家都知道，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。 　　2、勤工儉學是現(xiàn)代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求 　　3、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。 　　4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。 　　5、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。 　　6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學生創(chuàng)業(yè)素質，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項目，我社團特組織舉辦此次活動。 　　二、活動意義 　　創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。大賽以“銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。 　　主辦單位：就業(yè)指導服務中心 　　承辦單位：援手創(chuàng)業(yè)俱樂部 　　活動負責人：郝元林 楊俊杰 　　活動地點：天水師范學院 　　活動對象：所有在校學生 　　三、活動內(nèi)容及時間安排 　　第一階段：籌備階段 4月5日―4月7日 　　第二階段：宣傳階段 4月8日―4月10日 　　第三階段：征稿階段 4月11日―4月17日 　　第四階段：評選階段 4月18日―4月19日 　　第五階段：表彰展覽階段 4月22日 　　四、活動形式 　　1、以參賽個人或創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式，由個人或個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設計小組，小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人 。 　　2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產(chǎn)品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計策劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。 　　3、由參賽個人或團隊搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處（舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務廳），并將電子版發(fā)送到我社團郵箱（）。我社團將會邀請?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓基地專業(yè)老師進行評分。屆時，我們將評選出： 　　●創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名：榮譽證書、精美禮品一份 　　●最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份 　　●最佳創(chuàng)意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份 　　●優(yōu)秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份 　　4、本社團還將獲獎作品公開展出。（詳細情況請登錄我社團博客：）參賽選手也可根據(jù)項目選擇適合自己的格式進行編寫。