五年級語文期中測試.doc

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五年級語文期中測試姓名 得分一、 基礎(chǔ)練習(xí)。1、看拼音寫詞語。w y dun lin lin x z xing mo dn2、找出下列成語中的錯別字，并改正過來。臥薪償膽（ ） 迫不急待（ ） 金碧輝皇（ ） 守珠待兔（ ）3、在括號內(nèi)填上合適的四字詞語。（ ）的恩科西 （ ）的迎客松（ ）的法布爾 （ ）的變色龍4、選擇題。（ ）下列成語，不是同類的是A、螳臂當車 B、后羿射日 C、邯鄲學(xué)步 D、刻舟求劍（ ）下列詞語中，不能表示“看”的意思的是A、注視 B、偷窺 C、打量 D、凝神（ ）下列搭配，正確的是A、李時珍本草經(jīng) B、法布爾昆蟲記C、高爾基我的童年 D、羅貫中水滸傳（ ）下列水滸人物，名號不正確的是A、混江龍李俊 B、赤發(fā)鬼劉唐 C、青面獸楊志 D、豹子頭李逵5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。所見： ， 。 ， 。去吧，大地會撒開 ，給你們送去 。去吧，大地會吹來 ，給你們留下 。這四條龍 ， ，但奇怪的是 。游客看了，覺得 ，很是惋惜，就請張僧繇 。姜太公釣魚 鐵杵磨成針 師傅領(lǐng)進門， 。 藝多不壓身， 。二、 綜合練習(xí)。1、讀了牧童和狼，我想對那個牧童說： 。2、用“名副其實”和“繪聲繪色”合寫一個句子。 3、看著天上圓圓的月亮，我不禁想起了 這個神話故事，對故事中的 （誰）恨之入骨；看到有些同學(xué)上課不專心聽講，我就想起了 中的南郭先生，我想對這些同學(xué)說： 。4、讀完在大海中永生，我的耳畔仿佛響起鄧小平爺爺那震撼人心的聲音： 。古往今來，愛國人士還有很多，如 、 、 等。三、 閱讀理解。（一）有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切。忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲在他眼前（掠 飛）過。“嗬！真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還（揀 撿）了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。1、在括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，以一個詞為例，說說自己選擇的理由。 2、仿例寫詞。 鼓鼓囊囊 （ ） （ ） 3、寫反義詞。漂亮 （ ） 細心 （ ） 敏捷 （ ） 4、讀劃線部分的句子，說說自己的感受。 （二）一個人的奔跑 那是一個夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來，奧運會田徑比賽的主體育場也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽國際的紀錄片制作人格林斯潘，將當天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場內(nèi)已空無一人。 “我該回賓館休息了?！痹缫哑＞氲乃匝宰哉Z地說。 就在格林斯潘剛要離開體育場時，他突然看到一個右腿沾滿血污、綁著繃帶的入跑進體育場,這個人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒有停下來。他順著跑道跑了一周，抵達終點后，才突然一下子癱倒在地。格林斯潘意識到,這是一名馬拉松運動員。 在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過去，詢問這名運動員為什么要這么吃力地跑到終點。 這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國家從兩萬公里外把我送來這里，（ ）叫我在這場比賽中起跑，（ ）派我來完成這場比賽的。盡管我已經(jīng)在奔跑隊伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標：我要跑向終點。（ ）已經(jīng)不再有觀眾為我加油，我（ ）必須這樣做，因為我的身后有著祖國的凝望” 聽了艾克瓦里的話，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動人的一幕傳遞到了世界上的每一個角落。 1、在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。因為所以 即使也 不是而是2、請準確概括文末作者所說的“奧運史上這最動人的一幕”指什么。（50字內(nèi)） 3、對艾克瓦里的行為，格林斯潘對先是“ ”，最后是“ ”（各填文中的一個詞），說說這種情感變化的原因。（5分） 4、讀了這篇短文，寫出你想對艾克瓦里說的話。 四、作文。題目：告訴你一個秘密提示：每個人心中都有一個小秘密，可能是關(guān)于自己的，也可能是和別人有關(guān)的。想一想，寫下來。400字左右