三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《分一分（二）》課件1 北師大版.ppt

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分一分 二 B 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷把多個(gè)物體看成一個(gè)整體 并對(duì)其進(jìn)行平均分的過(guò)程 能用分?jǐn)?shù)表示其中的一份貨若干份 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義 2 通過(guò)涂一涂 圈一圈等具體操作 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的集合模型表示簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù) 感受分?jǐn)?shù)的相對(duì)性 仿照下圖 按分?jǐn)?shù)圈一圈 知識(shí)回顧 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 知識(shí)回顧 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 知識(shí)回顧 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 探求新知 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 思考 一 第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 探求新知 思考 二 要求 獨(dú)立思考 然后小組討論如何圈 最后自由舉手發(fā)言 思考 三 用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種物體的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾 粉蝴蝶 黃蝴蝶 要求 獨(dú)立思考 然后對(duì)子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 藍(lán)色臉譜 紅色臉譜 思考 三 用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種物體的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨(dú)立思考 然后對(duì)子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 桃子 桔子 草莓 思考 三 用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種物體的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨(dú)立思考 然后對(duì)子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 紅金魚 要求 獨(dú)立思考 然后對(duì)子討論 最后自由舉手發(fā)言 思考 三 用分?jǐn)?shù)表示每幅圖中每種物體的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾 探求新知 我拿出 快樂(lè)天地 的 我拿出 名人故事 的一半 思考 四 他們拿的書一樣多嗎 要求 獨(dú)立思考 然后對(duì)子討論 最后自由舉手發(fā)言 探求新知 1 涂色部分是幾分之幾 練習(xí) 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 2 用分?jǐn)?shù)表示每種圖案的個(gè)數(shù)占全部的幾分之幾 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言 3 看圖寫分?jǐn)?shù) 陰影部分占空白部分占 陰影部分占空白部分占 要求 獨(dú)立思考 然后自由舉手發(fā)言