創(chuàng)新青少年法制教育模式引導(dǎo)青少年做遵紀(jì)守法新人.doc

《創(chuàng)新青少年法制教育模式引導(dǎo)青少年做遵紀(jì)守法新人.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新青少年法制教育模式引導(dǎo)青少年做遵紀(jì)守法新人.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

工作報告/調(diào)研報告 創(chuàng)新青少年法制教育模式引導(dǎo)青少年做遵紀(jì)守法新人 “四五”普法教育開展以來，我們xx縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，積極研究探討青少年法制教育的新模式，以創(chuàng)新的精神，抓好新形勢下的青少年法制教育工作，從而，有效地預(yù)防和減少了青少年的違法犯罪。特別是在校的7萬余名中小學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象出現(xiàn)了逐年明顯下降的趨勢，有力地維護(hù)了社會穩(wěn)定，推進(jìn)了“四五”普法的深入開展。 一、創(chuàng)新法制教育的理念，引導(dǎo)青少年把遵紀(jì)守法作為成長的方向來定位。 當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，團(tuán)伙犯罪也呈上升趨勢，出現(xiàn)這種情況的原因，除了他們不守法不學(xué)法、不懂法外，更是經(jīng)不起社會丑惡現(xiàn)象和物質(zhì)利益的種種引誘，導(dǎo)致了人生觀和價值觀發(fā)生了扭曲，對遵紀(jì)守法的信念產(chǎn)生了動搖，在生活上追求吃喝玩樂，在精神上追求低級下流，使他們中的一些人學(xué)法不用法、懂法不守法。因此，面對這一新的情況，我們認(rèn)真進(jìn)行了研究和探討，堅持樹立了三種理念： 一是樹立法制教育與道德教育相結(jié)合的理念。圍繞樹立這一理念，縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與縣教育局、縣關(guān)工委、團(tuán)縣委研究制定了全縣中小學(xué)法制與道德教育的計劃下發(fā)到全縣40余所中小學(xué)，并建立了以45名法制副校長為骨干的中小學(xué)法制教育講師團(tuán)，以各學(xué)校54名政治課教員為主體的德育教育講師團(tuán)，兩支講師團(tuán)隊(duì)伍在授課時，注重密切配合，互相銜接。法制教員在上法制課時，德育教員就銜接安排德育教育的內(nèi)容。為摸索經(jīng)驗(yàn)，我們在縣第二中學(xué)進(jìn)行了試點(diǎn)，法制教員在進(jìn)行刑法、治安管理處罰條例、預(yù)防未成年犯罪法的法制教育中，德育教員也進(jìn)行了“青少年怎樣樹立正確的人生觀和價值觀”、“怎樣樹立高尚的道德情操”、“怎樣樹立崇高的人生目標(biāo)”等教育內(nèi)容。兩個教員由于認(rèn)真?zhèn)湔n，有理論有例子，生動活潑、耐人尋味，使青少年學(xué)生受到了深刻的啟迪和教育。同時，為使法制和德育教育陪伴青少年學(xué)生的成長，我們編寫了青少年學(xué)生“法制與德育教育典型事例100例”的課外讀物。各學(xué)校結(jié)合學(xué)習(xí)“100例”課外讀物，樹立了“講紀(jì)律、懂法律、有道德”的100名先進(jìn)典型為廣大青少年的健康成長樹起了旗幟。 二是樹立法制教育與愛國主義為教育相結(jié)合的理念。我們在法制教育中貫穿愛國主義教育的內(nèi)容，在愛國主義教育中滲透法制教育的內(nèi)容。在國旗法教育中，全縣各學(xué)校組織開展了“升國旗、唱國歌、慶國慶”活動，把國旗法的教育同愛國主義教育緊密結(jié)合，使廣大青少年學(xué)生通過國旗法教育，更加熱愛五星國旗，更加熱愛我們偉大的祖國。樹立了為祖國而學(xué)習(xí)，為國家的富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。在憲法的學(xué)習(xí)教育中，我們組織各學(xué)校學(xué)生觀看了電視教育劇彭真、周恩來、陳毅、毛澤東和他的兒女們等革命系列教育片，引導(dǎo)青少年學(xué)生從老一輩無產(chǎn)階級革命家的愛國熱情中吸取政治營養(yǎng)。同時，我們還引導(dǎo)各學(xué)校開展了“中國近代史和中國革命史的教育”，組織大家觀看革命近代史教育劇孫中山等，引導(dǎo)青少年學(xué)生從一代代革命前輩為中華民族的崛起前仆后繼，英勇斗爭的事跡中，激發(fā)大家牢固樹立遵守憲法、依法治國的意識，在組織大家學(xué)習(xí)憲法中，引導(dǎo)他們從小打牢愛國愛民的思想根基。在進(jìn)行文物保教育中，各學(xué)校還組織學(xué)生參加名勝古跡，組織大家開展贊美祖國大好河山的演講比賽和詩歌朗誦等。廣大同學(xué)都紛紛表示，在自己的言行中，不但要愛國，更要守法，爭做一名愛國守法的好學(xué)生。 三是樹立法制教育與革命英雄主義教育相結(jié)合的理念。如何把法制教育同革命英雄主義教育結(jié)合在一起抓，我們進(jìn)行了初步償試。首先，在進(jìn)行國防法教育中滲透革命英雄主義教育。除了講解國防法的基本內(nèi)容。國防設(shè)施的保護(hù)內(nèi)容外，講解一代代革命邊防軍人和擔(dān)任國防實(shí)施維護(hù)的當(dāng)代軍人，為了國家的安全，人民的幸福，保衛(wèi)邊疆，建設(shè)邊疆的大無畏精神。組織大家觀看革命英雄主義教育片軍歌嘹亮邊疆墾荒隊(duì)以及國防衛(wèi)士等電視劇和電影，使大家懂得了學(xué)習(xí)國防法，愛護(hù)我國防，守衛(wèi)我邊疆的深刻內(nèi)含。其次，在進(jìn)行兵役法的教育中，使大家懂得了參軍服役，保國衛(wèi)家是每個適齡青年的應(yīng)盡義務(wù)。同時，教育大家向戰(zhàn)爭年代涌現(xiàn)出來的一代革命英雄學(xué)習(xí)。各學(xué)校在教育中還組織大家參觀雨花臺革命烈士紀(jì)念館，瞻仰我縣回峰山“抗頑戰(zhàn)役紀(jì)念塔”中犧牲的革命烈士；到縣中山烈士陵園掃墓等，通過教育，廣大青少年學(xué)生都決心長大了不但要到部隊(duì)服役，當(dāng)個好兵，而且到部隊(duì)還要當(dāng)個英雄，為國家、為人民貢獻(xiàn)自己的一生。 二、創(chuàng)新法制教育的思維，引導(dǎo)青少年把遵紀(jì)守法作為人生目標(biāo)來追求。 面對新的形勢和新的情況，我們積極創(chuàng)新青少年法制教育的思維，引導(dǎo)青少年把遵紀(jì)守法作為人生目標(biāo)來追求。 首先，在教育的方法上以“活”字為抓手。青少年法制教育中，我們改變過去呆板說教的方法，以“活”融入法制教育活動的始終。組織創(chuàng)作法制教育現(xiàn)代劇對學(xué)生進(jìn)行法制教育。我們依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同縣文化局、縣關(guān)工委、縣錫劇團(tuán)、文化館聯(lián)合創(chuàng)作了6幕法制教育劇校舍園內(nèi)外，先后組織到全縣城鄉(xiāng)各學(xué)校演出了20多場次，使全縣7萬余名中小學(xué)生受到了一次生動活潑的法制教育。 其次，在教育的形式上以“新”字為主線。在法制教育中，我們組織青少年學(xué)生開展了“爭做法制形象大使”教育活動。在教育中，邀請本縣縣中畢業(yè)的南大法學(xué)院張仲秋教授回母校給全校學(xué)生上法制教育課。同時，給在校學(xué)生講解自己走上法學(xué)院教授崗位的奮斗人生的成長史，使全校3000余名學(xué)生在心中樹立起了張仲秋這個“法制形象大使”，大家都暗下決心，不但從小要學(xué)法守法，還要以優(yōu)異的文化成績參與高考，爭當(dāng)法學(xué)教授、法學(xué)博士。 再次，在教育的氛圍上以“廣”字為平臺。為營造青少年法制教育的氛圍，在全縣各中小學(xué)生形成學(xué)法守法的濃烈氣候，我們立足把青少年法制教育做大做強(qiáng)，做出特色來。 一是開展了“萬人學(xué)法知識大賽”活動。為把預(yù)防未成年人犯罪法的教育抓出成效，我們先后兩次編印預(yù)防未成年犯罪法14萬冊，先后兩次在各中小學(xué)校中發(fā)放。畢業(yè)的未畢業(yè)的學(xué)生都達(dá)到了人手一冊，在學(xué)習(xí)教育中，組織了萬名學(xué)生參加知識大賽，在層層競賽的基礎(chǔ)上，選出了10個代表隊(duì)參加了縣里統(tǒng)一組織的決賽。 二是開展了“萬人法制漫畫大賽”活動。先后組織縣屬5所中小學(xué)的萬余名學(xué)生參加了縣統(tǒng)一組織的“法制漫畫和書法”大賽活動。中小學(xué)生們經(jīng)過幾番角逐，用手中的筆和紙畫出了5千余幅漫畫和書法作品，涉及法律法規(guī)40多部。縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)參加這一活動后都給予了高度評價。 三是開展了“萬人讀書大賽”活動。我們利用暑期，在全縣7萬余名中小學(xué)生中開展了“我與父母同讀一本法律書”的活動，各中小學(xué)認(rèn)真組織，每個學(xué)生都積極參與。暑期結(jié)束后，縣又統(tǒng)一組織了讀書知識大賽，學(xué)法體會交流等，使暑期讀書學(xué)法活動取得明顯成效。 第四，在教育的效果上以“實(shí)”字為層面。為使青少年的法制教育取得實(shí)效，我們著眼于減少和預(yù)防青少年的違法犯罪工作上。首先，以抓好單親家庭的青少年學(xué)生的法制教育為重點(diǎn)。各學(xué)校對單親家庭的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計，對這些學(xué)生的法制教育由所在班的班主任負(fù)責(zé)，對他們定期進(jìn)行家訪有針對性地經(jīng)常進(jìn)行個別法制教育，重點(diǎn)給予關(guān)心和愛護(hù)，使全縣20多名單親家庭的學(xué)生改變了自己的不良行為，自覺地遵紀(jì)守法。其次，以抓好“問題學(xué)生”的法制教育為重點(diǎn)。有的學(xué)生由于受社會不良風(fēng)氣的影響，沾染了不良惡習(xí)。平時，曠課、遲到、打架斗毆，成了學(xué)校難管的“問題學(xué)生”。為幫助“問題學(xué)生”改邪歸正，我們安排各學(xué)?！皢栴}學(xué)生”的法制教育，由法制副校長重點(diǎn)進(jìn)行幫助教育，并實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。全縣45名法制副校長都認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教育，使“問題學(xué)生”進(jìn)步較快。由于法制副校長重視做好“問題學(xué)生”的法制教育工作，有10名法制副校長受到了縣委、縣政府的表彰。再次，以抓好假期前的法制教育為重點(diǎn)，教育青少年學(xué)生預(yù)防假期違法犯罪。我們依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年都結(jié)合暑假和寒假兩個假日，編寫“青少年學(xué)生如何預(yù)防假期違法犯罪”的講稿，并將編印的講稿發(fā)到各法制副校長手中，每當(dāng)臨放假的前一天，各學(xué)校都要進(jìn)行一次預(yù)防違法犯罪的法制教育課。每年都使廣大中小學(xué)生度過一個個愉快的暑假和寒假，以旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)。 三、創(chuàng)新法制教育的途徑，引導(dǎo)青少年把遵紀(jì)守法作為行為意志來培養(yǎng)。 在加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育中，我們積極開辟新途徑，引導(dǎo)青少年把遵紀(jì)守法作為自身的行為意志來培養(yǎng)。 一是采取基地式教育，擴(kuò)展青少年學(xué)生法制教育的空間。為開拓青少年法制教育的領(lǐng)域，我們與省第一少管所和大山所取得聯(lián)系，將這兩個所作為我縣青少年法制教育的課外基地，并進(jìn)行了教育基地的掛牌儀式。我們每年都分批分期組織全縣在校的青少年學(xué)生到少管所和大連山所進(jìn)行參觀和接受教育。去年，我們組織2千余名青少年學(xué)生在少管所的基地教育中，開展了“五個一”的活動。即：請少管所的干警給大家上一堂法制課；組織閱讀少管所贈送編寫的“預(yù)防青少年違法犯罪法制教育”一書；觀看一場服刑受教人員以“悔恨”為主題作的文藝演出；組織大家聽一場兩名少年犯悔過自新的現(xiàn)身說法；組織大家開展一次談思想、談體會的主題班會。 二是采取庭審式教育，增強(qiáng)青少年法制教育的直觀性。為使青少年的法制教育增強(qiáng)直觀性和現(xiàn)實(shí)性，使預(yù)防違法犯罪在青少年心中打下烙印，我們與法院聯(lián)系，組織青少年學(xué)生在法院開庭時參加旁聽；在法院召開宣判大會時，組織青少年學(xué)生參加大會。使青少年學(xué)生對違法犯罪的人員有了直觀的感受，對法律的實(shí)施有了直觀的感受，從而增強(qiáng)了自身學(xué)法守法的自覺性。 三是采取社會實(shí)踐式教育，讓青少年在法制教育中體現(xiàn)自身價值。在開展教育中，我們在全縣各中小學(xué)生中選撥了100名法制小記者，組織法制小記者到司法、行政執(zhí)法部門采訪公正執(zhí)法、依法行政等方面的情況。各法制小記者將采訪的稿件送輔導(dǎo)老師進(jìn)行修改。各學(xué)校將法制小記者寫的稿件刊登在學(xué)校墻報和校刊上。同時，縣組織對優(yōu)秀小記者的稿件進(jìn)行評比，對獲獎作品刊登在xx報上，通過開展法制小記者活動，增強(qiáng)了青少年法制教育的時效性和實(shí)踐性，充分調(diào)動了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的積極性。 四是采取營隊(duì)式教育，增強(qiáng)青少年法制教育的吸引力。為增強(qiáng)法制教育對青少年的吸引力，我們以暑假和寒假為契機(jī)，組織青少年學(xué)生開展了法制夏令營和法制冬令營活動?！八奈濉逼辗ㄒ詠恚h各學(xué)校先后組織法制夏令營20多場次，參加活動的學(xué)生達(dá)3萬多人次。各學(xué)校在組織開展的法制夏令營活動中，內(nèi)容豐富多彩。去年夏季，我們在縣二中開展了“法鑄我心，法助我行”的法制夏令營活動。組織千余名學(xué)生觀看了一場法制文藝演出，請大連山所的干警給大家上了一堂生動的法制教育課，開展了讀一部法律書的比賽和觀摹了一場消防表演等。豐富多彩的活動使參加法制夏令營的學(xué)生都反映感受深、啟發(fā)大，都愿意積極參加這樣的法制夏令營活動。 五是采取閱覽式教育，讓青少年學(xué)生拓寬法律法規(guī)的知識面。在加強(qiáng)對青少年的法制教育中，我們還與縣圖書館、兒童圖書館取得了聯(lián)系，向每個在城區(qū)的學(xué)生領(lǐng)發(fā)了借書證和有組織的組織學(xué)生到圖書閱覽室進(jìn)行法律書籍、報刊、雜志的學(xué)習(xí)和法制網(wǎng)絡(luò)的看閱。許多學(xué)生還利用寒暑假、節(jié)假日等時間紛紛到圖書館進(jìn)行法律知識的看閱、摘抄。有的把法律書籍、雜志借回去利用業(yè)余時間看閱等。通過采取閱覽式教育，拓寬了廣大青少年法律法規(guī)的知識面，增強(qiáng)了法制觀念。借書閱覽證成為青少年學(xué)生學(xué)法用法的良師益友。 六是采取讀書演講式教育，讓青少年學(xué)生在法制教育中得到法制理論水平的提高和思想認(rèn)識的深化。在法制教育中，我們組織全縣各學(xué)校結(jié)合法制教育，廣泛開展了讀書演講活動，使廣大青少年學(xué)生在演講中得到法制理論水平的提高和思想認(rèn)識的深化。近幾年來，全縣各學(xué)校共開展各類學(xué)法讀書演講活動60多場次，寫學(xué)法用法演講稿1000余篇，參加演講活動的學(xué)生達(dá)萬余人次。通過開展學(xué)法讀書演講，進(jìn)一步加深了大家對法制內(nèi)容的理解，使自身得到了提高。